超星学习通MS Office高级应用作业答案

MS Office高级应用

学校: 无

问题 1: 1. )在Word主窗口的右上角,可以同时显示的按钮是()。

选项:

• A. 最小化、还原和最大化

• B. 还原、最大化和关闭

• C. 最小化、还原和关闭

• D. 还原和最大化

答案: 最小化、还原和关闭

问题 2: 2. )在Word环境下,在标尺上的文本缩进中没有提供()工具。

选项:

• A. 左缩进

• B. 右缩进

• C. 首行缩进

• D. 前缩进

答案: 前缩进

问题 3: 3. )以下不属于Word文档视图的是( )

选项:

• A. 阅读版式视图

• B. 放映视图

• C. Web版式视图

• D. 大纲视图

答案: 放映视图

问题 4: 4. )在WORD功能区中,拥有的选项卡分别是( )。

选项:

• A. 开始、插入、页面布局、引用、邮件、审阅等

• B. 开始、插入、编辑、页面布局、引用、邮件等

• C. 开始、插入、编辑、页面布局、选项、邮件等

• D. 开始、插入、编辑、页面布局、选项、帮助等

答案: 开始、插入、页面布局、引用、邮件、审阅等

问题 5: 1. )在Word环境下,如果你在编辑文本时执行了错误操作,()功能可以帮助你恢复原来的状态。

选项:

• A. 复制

• B. 撤销

• C. 粘贴

• D. 清除

答案: 撤销

问题 6: 2. )在Word默认情况下,输入了错误的英文单词时,会()。

选项:

• A. 系统响铃,提示出错

• B. 在单词下有绿色下划波浪线

• C. 在单词下有红色下划波浪线

• D. 自动更正

答案: 在单词下有红色下划波浪线

问题 7: 3. )在Word文档中,选择从某一段落开始位置到文档末尾的全部内容,最优的操作方法是( )

选项:

• A. 将指针移动到该段落的开始位置,按CTRL+SHIFT+END组合键

• B. 将指针移动到该段落的开始位置,按住SHIFT键,单击文档的结束位置

• C. 将指针移动到该段落的开始位置,按CTRL+A组合键

• D. 将指针移动到该段落的开始位置,按ALT+CTRL+SHIFT+PAGEDOWN组合键

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问题 8: 4. )在Word文档中,学生“张小民”的名字被多次错误地输入为“张晓明”“张晓敏”“张晓名”,纠正该错误的最优操作方法是( )

选项:

• A. 从前往后逐个查找错误的名字,并更正

• B. 利用WORD“查找”功能搜索文本“张晓”,并逐一更正

• C. 利用WORD查找和替换”功能搜索文本“张晓*”,并将其全部替换为“张小民”

• D. 利用WORD查找和替换”功能搜索文本“张晓?”,并将其全部替换为“张小民”

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问题 9: 5. )将Word中的大写英文字母转换为小写,最优的操作方法是( )

选项:

• A. 执行“开始”选项卡“字体”组中的“更改大小写”命令

• B. 执行“审阅”选项卡“格式”组中的“更改大小写”命令

• C. 执行“引用”选项卡“格式”组中的“更改大小写”命令

• D. 单击鼠标右键,执行右键菜单中的“更改大小写”命令

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问题 10: 6. )使用WORD2010编辑文档时,如果希望在“查找”对话框的“查找内容”文本框中只需输入一个较短的词,便能依次查找分散在文档各处的较长的词,如输入英文单词“look”,便能够查找到"looked”,”looking”等,以下最优的操作方法是( )。

选项:

• A. 在“查找”选项卡的“搜素选项”组中勾选“全字匹配”复选框。

• B. 在“查找”选项卡的“搜素选顶”组中勾选“查找单词的所有形式(英文)”复选框。

• C. 在“查找”选项卡的“搜索选项”组中勾选“同音(英文)”复选框。

• D. 在“查找”选项卡的“搜索选项”组中勾选“使用通配符”复选框。

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问题 11: 1. )在Word中,如果不是在表格中,下列对齐方式不正确的是()。

选项:

• A. 居中

• B. 分散对齐

• C. 两端

• D. 靠上

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问题 12: 2. )在Word环境下,在对选定的一段文本进行字体设置时,叙述正确的是()。

选项:

• A. 只能设置一种字体

• B. 可以设置多种字体

• C. 不能改变字体设置

• D. 字体的大小不可以改变

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问题 13: 3. )在Word中,格式刷可用于复制文本或段落的格式,若要选中的文本或段落格式重复应用多次,应()进行操作。

选项:

• A. 单击格式刷

• B. 双击格式刷

• C. 右击格式刷

• D. 拖动格式刷

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问题 14: 4. )在Word环境下,改变“间距”说法正确的是()。

选项:

• A. 只能改变段与段之间的间距

• B. 只能改变字与字之间的间距

• C. 只能改变行与行之间的间距

• D. 以上说法都不成立

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问题 15: 5. )删除一个段落标记符后,前后两端文字将合成一段,原段落格式编排()。

选项:

• A. 没有变化

• B. 前一段变成无格式

• C. 后一段将采用前一段的格式

• D. 前一段将采用后一段的格式

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问题 16: 6. )在Word文档编辑状态下,将光标定位于任一段落位置,设置1.5倍行距后,结果将是()。

选项:

• A. 全部文档没有任何改变

• B. 全部文档按1.5倍行距调整段落格式

• C. 光标所在行按1.5倍行距调整格式

• D. 光标所在段落按1.5倍行距调整格式

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问题 17: 1. 在 Word 中编辑文档时,希望表格及其上方的题注总是出现在同一页上,最优的操作方法是()。

选项:

• A. 当题注与表格分离时,在题注前按Enter键增加空白段落以实现目标

• B. 在表格最上方插入一个空行、将题注内容移动到该行中,并禁止该行跨页断行

• C. 设置题注所在段落与下段同页

• D. 设置题注所在段落孤行控制)

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问题 18: 2. )小张是出版社的一名编辑,现在需要对一本杂志进行排版,为了将页边距根据页面的内侧、外侧进行设置,小张对页面设置的操作中最优的操作方式是( )

选项:

• A. 在“页面布局”选顶卡下将“页边距”中的页码范围设置为“对称页边距”。

• B. 在“页面布局”选项卡下将“页边距”中的页码范围设置为“拼页”。

• C. 在“页面布局”选项卡下将“页边距”中的页码范围设置为“书籍折页”。

• D. 在“页面布局”选顶卡下将“页边距”中的页码范围设置为“反向书籍折页”。

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问题 19: 3. )如果希望为一个多页的WORD文档添加页面图片背景,最优的操作方法是( )

选项:

• A. 在每一页中分别插入图片,并设置图片的环绕方式为衬于文字下方

• B. 利用页面填充效果功能,将图片设置为页面背景

• C. 利用水印功能,将图片设置为文档水印

• D. 执行“插入”选项卡中的“页面背景”命令,将图片设置为页面背景

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问题 20: 4. )小李正在撰写毕业论文,并且要求只用A4规格的纸输出,在打印预览中,发现最后一页只有一行文字,他想把这一行提到上一页,以下最优的操作方法是( )

选项:

• A. 小李可以在页面视图中使用A3纸进行排版,打印时使用A4纸,从而使最后一行文字提到上一页。

• B. 小李可以在“页面布局”选项卡中减小页边距,从而使最后一行文字提到上一页。

• C. 小李可以在“页面布局”选项卡中将纸张方向设置为横向,从而使最后一行文字提到上一页

• D. 小李可以在“开始”选顶卡中,减小字体的大小,从而使最后一行文字提到上一页。

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问题 21: 1. )在WORD中,不能作为文本转换为表格的分隔符是( )

选项:

• A. 段落标记

• B. 制表符

• C. @

• D. ##

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问题 22: 2. )小周在WORD2010软件中,插入了一个5行4列的表格,现在需要对该表格从第3行开始,拆分为两个表格,以下最优的操作方法是( )

选项:

• A. 将光标放在第3行第1个单元格中,使用快捷键CTRL+SHIFT+回车键将表格分为两个表格。

• B. 将光标放在第3行第1个单元格中,使用快捷键CTRL+回车键将表格分为两个表格。

• C. 将光标放在第3行第1个单元格中,使用快捷键Shit+回车键将表格分为两个表格。

• D. 将光标放在第3行第 1个单元格之外,使用回车键将表格分为两个表格。

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问题 23: 3. )在WORD文件中有一个占用3页篇幅的表格,如需将这个表格的标题行都出现在各页面首行,最优的操作方法是( )

选项:

• A. 将表格的标题行复制到另外2页中

• B. 利用“重复标题行”功能

• C. 打开“表格属性”对话框,在列属性中进行设置

• D. 打开“表格属性”对话框,在列属性中进行设置

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问题 24: 4. )在Word环境下平均分布表格()。

选项:

• A. 是对整个表格而言

• B. 是对整个一列

• C. 是所选定的几行或几列

• D. 是对整个一行

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问题 25: 1. )在Word环境下,在文本中插入的图像()。

选项:

• A. 不可以改变位置

• B. 不可以调节大小

• C. 只能是位图格式的图片

• D. 可以改变大小、位置

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问题 26: 2. )在WORD文档编辑过程中,如需将特定的计算机应用程序窗口画面作为文档的插图,最优的操作方法是( )

选项:

• A. 使所需画面窗口处于活动状态,按下“PrintScreen”键,再粘贴到WORD文档指定位置

• B. 使所需画面窗口处于活动状态,按下“Alt+PrintScreen”组合键,再粘贴到WORD文档指定位置

• C. 用WORD插入“屏幕截图”功能,直接将所需窗口画面插入到WORD文档指定位置

• D. 在计算机系统中安装截屏工具软件,利用该软件实现屏幕画面的截取

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问题 27: 3. )在WORD中,()不能够通过”插入”→”图片”命令插入,以及通过控点调整大小.

选项:

• A. 剪贴画

• B. 艺术字

• C. 组织结构图

• D. 视频

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问题 28: 4. )改变对象大小时,按下“Shift”时出现的结果是()。

选项:

• A. 以图形对象的中心为基点进行缩放

• B. 按图形对象的比例改变图形的大小

• C. 只有图形对象的高度发生变化

• D. 只有图形对象的宽度发生变化

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问题 29: 1. )Smart图形不包含下面的()。

选项:

• A. 图表

• B. 流程图

• C. 循环图

• D. 层次结构图

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问题 30: 2. )在Word2010文档中输入复杂的数学公式,执行()命令。

选项:

• A. “插入”菜单中的“编号”

• B. “插入”菜单中的“符号”

• C. “插入”菜单中的“表格”

• D. “插入”菜单中的“对象”或“公式”

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问题 31: 1. )关于页眉页脚,下列叙述()不正确。

选项:

• A. 文档内容和页眉页脚一起打印

• B. 文档内容和页眉页脚可在同一窗口编辑

• C. 编辑页眉页脚时不能编辑文档内容

• D. 在页眉页脚中也可以进行格式设置

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问题 32: 2. )在页眉或页码插入的日期域代码在打印时()。

选项:

• A. 随实际系统日期改变

• B. 固定不变

• C. 变或不变根据用户设置

• D. 无法预见

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问题 33: 3. )在Word 2010编辑中,可使用()选项卡中“页眉和页脚”命令,建立页眉和页脚.

选项:

• A. 开始

• B. 插入

• C. 视图

• D. 文件

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问题 34: 4. )Word2010插入题注时如需加入章节号,如“图1-1”,无需进行的操作是()

选项:

• A. 将章节起始位置套用内置标题样式

• B. 将章节起始位置应用多级符号

• C. 自定义题注样式为“图”

• D. 将章节起始位置应用自动编号

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问题 35: 5. )关于Word2010的页码设置,以下表述错误的是()

选项:

• A. 页码可以被插入到页眉页脚区域

• B. 页码可以被插入到左右页边距

• C. 如果希望首页和其他页页码不同必须设置“首页不同”

• D. 可以自定义页码并添加到构建基块管理器中的页码库中

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问题 36: 6. )在word中,如果使用了项目符号和编号,则项目符号和编号()时会自动出现。

选项:

• A. 每次按回车键

• B. 按Tab键

• C. 一行文字输入完毕并回车

• D. 文字输入超过右边界

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问题 37: 1. )在 Word 2010 文档中为图表插入形如“图1、图2”的题注时,删除标签与编号之间自动出现的空格的最优操作方法是()。

选项:

• A. 在新建题注标签时,直接将其后面的空格删除即可

• B. 选择整个文档,利用查找和替换功能逐个将题注中的西文空格替换为空

• C. 一个一个手动删除该空格

• D. 选择所有题注,利用查找和替换功能将西文空格全部替换为空

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问题 38: 2. )小王利用Word撰写专业学术论文时,需要在论文结尾处罗列出所有参考文献或书目,最优的操作方法是( )

选项:

• A. 直接在论文结尾处输入所参考文献的相关信息

• B. 用Word中“插入尾注”功能,在论文结尾处插入参考文献或书目列表

• C. 用Word中“管理源”和“插入书目”功能,在论文结尾处插入参考文献或书目列表

• D. 把所有参考文献信息保存在一个单独表格中,然后复制到论文结尾处

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问题 39: 3. )在WORD文档中包含了文档目录,将文档目录转变为纯文本格式的最优操作方法是()

选项:

• A. 文档目录本身就是纯文本格式,不需要再进行进一步操作

• B. 在文档目录上单击了,鼠标右键,然后执行“转换”命令

• C. 使用CTRL+SHIFT+F9组合键

• D. 复制文档目录,然后通过选择性粘贴功能以纯文本方式显示

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问题 40: 4. )小张完成了毕业论文,现需要在正文前添加论文目录以便检索和阅读,最优的操作方法是( )。

选项:

• A. 利用WORD提供的“手动目录”功能创建目录

• B. 直接输入作为目录的标題文字和相对应的页码创建目录

• C. 不使用内置标题样式,而是直接基于自定义样式创建目录

• D. 将文档的各级标題设置为内置标题样式,然后基于内置标题样式自动插入目录

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问题 41: 1. )在WORD文档中有一段应用了“标题1”样式的文本,现在需要使该段文本不允许被别人修改,以下最优的操作方式是( )

选项:

• A. 选中该段文本,在“开始”选顶卡下,“字体”功能中,勾选“隐藏”复选框,将该段文字隐藏起来。

• B. 选中该段文本,在“审阅”选项卡下,“保护”功能组中,勾选“格式设置限定”中的“限制对选定的样式设置格式”和勾选“编辑限制”中的“仅允许在文档中进行此类型的编辑”,并单击“是,启动强制保护”按钮,设置密码。

• C. 选中该段文本,在“审阅”选项卡下,单击“批注”功能组中的“新建批注”命令,给该段文本添加批注信息,提示“禁止修改”字样。

• D. 单击“文件”选顶卡,在下拉列表中选择“另存为”命令,使用“工具”按钮中的“常规选顶”,设置文件修改时的密码。

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问题 42: 2. )办公室文秘小王正在使用WORD2010创作一份会议流程文档,在会议中需要多次使用一张表格,为了方便在文档中多次使用该表格,以下最优的操作方法是( )

选项:

• A. 第一次创建完表格后,可以使用快捷键Ctrl+C,将表格放置剪贴板中,在后面文档需要的地方使用CTRL+V粘贴即可

• B. 第一次创建完表格后,复制该表格内容到EXCEL表格中进行保存,在后面文档需要的地方使用“插入”选项卡下“文本”功能组中的“对象”按钮,插入该表格。

• C. 第一次创建完表格后,选中该表格,使用“插入”选项卡下“文本”功能组中的“文档部件/将所选内容保存到文档部件库“,在后面文档需要的地方使用“插入”选项卡下“文本”功能组中的“对象”按钮,插入该表格。

• D. 第一次创建完表格后,选中该表格,使用“插入”选项卡下“文本”功能组中的“文档部件/将所选内容保存到文档部件库”,在后面文档需要的地方使用“文档部件/构建基块管理器”插入该表格即可。

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问题 43: 3. )小明的毕业论文分别请两位老师进行了审阅。每位老师分别通过WQrd的修订功能对该论文进行修改。现在,小明需要将两份经过修订的文档合并为一份,最优的操作方法是
()。

选项:

• A. 利用word比较功能,将两位老师的修订合并到一个文档中

• B. 请一位老师在另一位老师修订后的文档中再进行一次修订

• C. 小明可以在一份修订较多的文档中,将另一份修订较少的文档修改内容手动对照补充进去

• D. 将修订较少的那部分舍弃,只保留修订较多的那份论文做为终稿

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问题 44: 4. 在WORD文档，当前设置为每页两栏，现在要求在每一栏的下面都插入相应的页码，也就是将原来的第一页设置为1、2页，第二页设置为3、4页，以此类推，下列操作中最优的操作方法是（ ）。

选项:

• A. 在页脚左侧和右侧位置，单击“插入”选顶卡下“页眉和页脚”功能组中的“页码”按钮，在当前位置插入页码。

• B. 在页脚左侧位置，单击“插入”选项卡下“文本”功能组中的“文档部件/域”，在“域”
  对话框中选择“等式和公式”，在页脚左侧插入域代码“｛=｛page｝*2-1｝”，在页脚右侧位置插入域代码“｛=｛page｝*2｝，最后使用ALT+F9组合键隐藏域代码，显示页码。

• C. 在页脚左侧位置，单击“插入”选项卡下“文本”功能组中的“文档部件/域”，在“域”
  对话框中选择“等式和公式”，在页脚左侧插入域代码“｛=｛page｝*2-1｝”，在页脚右侧位置插入域代码“｛=｛page｝*2｝，最后使用SHIFT+F9组合键隐藏域代码，显示页码。

• D. 在页脚左侧位置，单击“插入”选项卡下“文本”功能组中的“文档部件/域”，在“域”
  对话框中选择“等式和公式”，在页脚左侧插入域代码“｛=｛page｝*2-1｝”，在页脚右侧位置插入域代码“｛=｛page｝*2｝，最后使用CTRL+F9组合键隐藏域代码，显示页码

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问题 45: 1. )张老师是某高校的招生办工作人员,现在需要使用WORD的邮件合并功能,给今年录取到艺术系的江西籍新生每人发送一份录取通知书,其中录取新生的信息保存在“录取新生.txt文件中,文件中包含考生号,姓名,性别,录取院系和考生来源省份等信息,以下最优的的操作方法是( )

选项:

• A. 张老师可以打开“录取新生.txt文件,找出所有江西籍录取到艺术系的新生保存到一个新文件,然后使用这个新文件作为数据源,使用WOR的邮件合并功能,生成每位新生的录取通知书。

• B. 张老师可以打开“录取新生.txt文件,将文件内容保存到一个新的EXCEL文件中,使用EXCEL文件的筛选功能找出所有江西籍录取到艺术系的新生,然后使用这个新文件作为数据源,使用WORD的邮件合并功能,生成每位新生的录取通知书

• C. 张老师可以直接使用“录取新生.tx文件作为邮件合并的数据源,在邮件合并的过程中使用“排序”功能,设置排序条件,先按照“录取院系升序,再按照考生来源省份升序”,得到满足条件的考生生成取通知书。

• D. 张老师可以直接使用“录取新生.txt文件作为邮件合并的数据源,在邮件合并的过程中使用“筛选”功能,设置筛选条件,“录取院系等于艺术系,考生来源省份等于江西省”,得到满足条件的考生生成取通知书。

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问题 46: 2. )小王计划邀请30家客户参加答谢会,并为客户发送邀请函。快速制作30份邀请函的最优操作方法是()

选项:

• A. 发动同事帮忙制作邀请函,每个人写几份

• B. 利用Word的邮件合并功能自动生成

• C. 先制作好一份邀请函,然后复印30份,在每份上添加客户名称

• D. 先在Word中制作一份邀请函,通过复制、粘贴功能生成30份,然后分别添加客户名称

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问题 47: 3. )在WORD中,邮件合并功能支持的数据源不包括( )

选项:

• A. POWRPOINT演示文稿

• B. EXCEL工作表

• C. WORD数据源

• D. HTML文件

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问题 48: 4. )在Word2010中,给每位家长发送一份《期末成绩通知单》,用()命令最简便.

选项:

• A. 复制

• B. 信封

• C. 标签

• D. 邮件合并

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问题 49: 1. )WORD文档的结构层次为“章一节一小节”,如章“1为一级标题、节“1.1”为二级标题、小节“1.1.1”为三级标题,采用多级列表的方式已经完成了对第一章中章、节、小节的设置,如需完成剩余几章内容的多级列表设置,最优的操作方法是( )。

选项:

• A. 复制第一章中的“章、节、小节”段落,分别粘贴到其他章节对应位置,然后替换标题内容

• B. 将第一章中的“章、节、小节”格式保存为标题样式,并将其应用到其他章节对应段落

• C. 利用格式刷功能,分别复制第一章中的“章、节、小节”格式,并应用到其他章节对应段落

• D. 逐个对其他章节对应的“章、节、小节”标题应用“多级列表”格式,并调整段落结构层次

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问题 50: 2. )关于大纲级别和内置样式的对应关系,以下说法正确的是()

选项:

• A. 如果文字套用内置样式“正文”,则一定在大纲视图中显示为“正文文本”

• B. 如果文字在大纲视图中显示为“正文文本”,则一定对应样式为“正文”

• C. 如果文字的大纲级别为1级,则被套用样式“标题1”

• D. 以上说法都不正确

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问题 51: 3. )下面()图表比较适合反映数据随时间推移的变化趋势。

选项:

• A. 折线图

• B. 饼图

• C. 圆环图

• D. 柱形图

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问题 52: 1. )小李在EXCEL中整理职工档案,希望“性别”一列只能从“男”“女”两个值中进行选择,否则系统提示错误信息,最优的操作方法是( )

选项:

• A. 设置数据有效性,控制“性别”列的输入内容

• B. 请同事帮忙进行检查,错误内容用红色标记

• C. 设置条件格式,标记不符合要求的数据

• D. 通过If函数进行判断,控制“性别”列的输入内容

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问题 53: 2. )将数据为“100--200”之间的单元格设置格式应选择条件格式下的()

选项:

• A. 项目选取规则

• B. 突出显示单元格规

• C. 色阶

• D. 图标集

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问题 54: 3. )在Excel中,“设置单元格格式”对话框中,不存在的选项卡为()。

选项:

• A. 数字

• B. 对齐

• C. 字体

• D. 货币

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问题 55: 4. )在Excel中,具有常规格式(也是默认格式)的单元格中输入数据(即数值型数据)后,其显示的方式是()。

选项:

• A. 居中

• B. 左对齐

• C. 右对齐

• D. 随机

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问题 56: 1. )在Excel中,希望将工作表“员工档案”从工作簿A移动到工作簿B中,最快捷的操作方法是()。

选项:

• A. 在工作簿A中选择工作表“员工档案”中的所有数据,通过“剪切”→“粘贴”功能移动到工作簿B中名为“员工档案”的工作表内。

• B. 将两个工作簿并排显示,然后从工作簿A中拖动工作表“员工档案”到工作簿B中。

• C. 在“员工档案”工作表表名上单击右键,通过“移动或复制”命令将其移动到工作簿B中。

• D. 先将工作簿A中的“员工档案”作为当前活动工作表,然后在工作簿B中通过“插入”→“对象”功能插入该工作簿。

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问题 57: 2. )一个工作簿中包含20张工作表,分别以1997年、1998年、……2016年命名。快速切换到工作表“2008年”的最优方法是()。

选项:

• A. 在工作表标签左侧的导航栏中单击左、右箭头按钮,显示并选择工作表“2008年”。

• B. 在工作表标签左侧的导航栏中单击右键,从列表中选择工作表“2008年”。

• C. 通过“开始”选项卡上“查找和选择”按钮下的“定位”功能,即可转到工作表“2008年”。

• D. 在编辑栏左侧的“名称框”中输入工作表名“2008年”后按回车键。

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问题 58: 3. )在Excel中希望为若干个同类型的工作表标签设置相同的颜色,最优的操作方法是()。

选项:

• A. 依次在每个工作表标签中单击右键,通过“设置工作表标签颜色”命令为其分别指定相同的颜色

• B. 先为一个工作表标签设置颜色,然后复制多个工作表即可

• C. 在后台视图中,通过Excel常规选项设置默认的工作表标签颜色后即可统一应用到所有工作

• D. 按下Ctrl键依次选择多个工作表,然后通过右键“设置工作表标签颜色”命令统一指定颜色表

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问题 59: 1. )在Excel中,如果一个单元格中的信息是以“=”开头,则说明该单元格中的信息是()。

选项:

• A. 公式

• B. 常数

• C. 提示信息

• D. 无效数据

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问题 60: 2. )小胡利用Excel对销售人员的销售额进行统计,销售工作表中已包含每位销售人员对应的产品销量,且产中销售单价为308元,计算每位销售人员销售额的最优操作方法是()

选项:

• A. 直接通过公式“=销量×308+计算销售额”

• B. 将单价308定义名称为“单价”,然后在计算销售额的公式中引用该名称

• C. 将单价308输入到某个单元格中,然后在计算销售额的公式中绝对弓}用该单元格

• D. 将单价308输入到某个单元格中,然后在计算销售额的公式中相对弓}用该单元格

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问题 61: 3. )在Excel工作表单元格中输入公式时,F$2的单元格引用方式称为()。

选项:

• A. 交叉地址引用

• B. 绝对地址引用

• C. 相对地址引用

• D. 混合地址引用

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问题 62: 4. )在同一个Excel工作簿中,如需区分不同工作表的单元格,则要在引用地址前面增加()。

选项:

• A. 单元格地址

• B. 公式

• C. 工作表名称

• D. 工作簿名称

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问题 63: 5. )在 Excel2010 中,当单元格中出现#N/A 时,表示()。

选项:

• A. 公式中有 Excel 不能识别的文本

• B. 公式或函数使用了无效数字值

• C. 引用的单元格无效

• D. 公式中无可用的数据或缺少函数参数

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问题 64: 1. )函数ROUND(12.15,1)的计算结果为()。

选项:

• A. 12.5

• B. 12

• C. 10

• D. 12.2

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问题 65: 2. )在EXCEL中,如需A1单元格数值的小数部分进行四舍五入运算,最优的操作方法是( )

选项:

• A. =INT(A1)

• B. =INT(A1+0.5)

• C. =ROUND(A1,0)

• D. =ROUNDUP(A1,0)

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问题 66: 3. )将Excel工作表Al单元格中的公式SUM(B$2:C$4)复制到E18单元格后,原公式将变为( )

选项:

• A. SUM(C$19:D$19)

• B. SUM(C$2:D$4)

• C. SUM(B$19:C$19)

• D. SUM(B$2:C$4)

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问题 67: 4. )在EXCEL 2010中,设E列单元格存放工资总额,F列用以存放实发工资。其中当工资总额超过800时,实发工资=工资-(工资总额-800)*税率;当工资总额少于或等于800时,实发工资=工资总额。假设税率为5%,则F列可用公式实现,以下最优的操作方法是( )

选项:

• A. 在F2单元格中输入公式=IF(E2>800 ,E2-(E2-800)*0.05,E2)

• B. 在F2单元格中输入公式= IF(E2>800 ,E2,E2-(E2-800)*0.05)

• C. 在F2单元格中输入公式= IF(“E2>800”,E2-(E2-800)*0.05,E2)

• D. 在F2单元格中输入公式= IF(“E2>800”,E2,E2-E2-800)*0.05)

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问题 68: 5. )如果EXCEL单元格值大于0,则在本单元格中显示“已完成”;单元格值小于0,则在本单元格显示“还未开始”;单元格值等于0,则在本单元格中显示“正在进行中”,最优操作方法是( )

选项:

• A. 使用自定义单元格格式,设置数据的显示方式

• B. 使用IF函数

• C. 使用条件格式命令

• D. 使用自定义函数

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问题 69: 6. ) 将数字截尾取整的函数是()。

选项:

• A. TRUNC

• B. INT

• C. ROUND

• D. CEILING

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问题 70: 1. )小王是某公司销售部的文员,使用二EXCEL2010对单位第一季度的销售数据进行统计分析,其中工作表“销售额“中的B2:E309中包含所有的销售数据,现在需要工作表“汇总”中计算销售总额,以下最优的操作方法是( )。

选项:

• A. 在工作表“汇总”中输入公式“=销售额!(B2:E309)”,对“销售额”中数据进行统计。

• B. 在工作表“汇总”中输入公式“=SUM(B2:E309)”,对“销售额”中数据进行统计。

• C. 在工作表“销售额”中,选中B2:E309区域,并在名称框中输入“sales”,然后在工作表“汇总”中输入公式“=sales”

• D. 在工作表“销售额”中,选中B2:E3D9区域,并在名称框中输入“sales”,然后在工作表“汇总”中输入公式“=SUM(sales)”

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问题 71: 2. )如果A1∶A5单元格的值依次为10、15、20、25、30,则COUNTIF(A1∶A5,“>20”)等于()。

选项:

• A. 1

• B. 2

• C. 3

• D. 4

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问题 72: 3. )若A1单元格为”3”,B1单元格为TRUE,则公式SUM(A1,B1,2)的计算结果为()。

选项:

• A. 2

• B. 5

• C. 6

• D. 公式错误

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问题 73: 4. )如果A1:A5包含数字10、7、9、27和2,则()。

选项:

• A. SUM(A1:A5)等于10

• B. SUM(A1:A3)等于26

• C. AVERAGE(A1&A5)等于11

• D. AVERAGE(A1:A3)等于7

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问题 74: 5. )返回参数组中非空值单元格数目的函数是()。

选项:

• A. COUNT

• B. COUNTBLANK

• C. COUNTIF

• D. COUNTA

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问题 75: 1. )在Excel成绩单工作表中包含了20个同学成绩,c列为成绩值,第一行为标题行,在不改变行列顺序的情况下,在D列统计成绩排名,最优的操作方法是()。

选项:

• A. 在D2单元格中输“=RANK(C2,$C2:$C21)”,然后向下拖动该单元格的填充柄到D21单元格

• B. 在D2单元格中输入”=RANKC2 ,C$2:C$21)”,然后向下拖动该单元格的填充柄到D21单元格

• C. 在D2单元格中输入”=RANK(C2,$C2:$C21)”,然后双击该单元格的填充柄

• D. 在D2单元格中输入”=RANK(C2,C$2:C$21)”,然后双击该单元格的填充柄

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问题 76: 2. )VLOOKUP函数从一个数组或表格的()中查找含有特定值的字段,再返回同一
列中某一指定单元格中的值。

选项:

• A. 第一行

• B. 最末行

• C. 最左列

• D. 最右列 A

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问题 77: 3. )在Excel成绩单工作表中包含了20个同学成绩,c列为成绩值,第一行为标题行,在不改变行列顺序的情况下,在D列统计成绩排名,最优的操作方法是()。

选项:

• A. 在D2单元格中输“=RANK(C2,$C2:$C21)”,然后向下拖动该单元格的填充柄到D21单元格

• B. 在D2单元格中输入”=RANKC2 ,C$2:C$21)”,然后向下拖动该单元格的填充柄到D21单元格

• C. 在D2单元格中输入”=RANK(C2,$C2:$C21)”,然后双击该单元格的填充柄

• D. 在D2单元格中输入”=RANK(C2,C$2:C$21)”,然后双击该单元格的填充柄

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问题 78: 4. )VLOOKUP函数从一个数组或表格的()中查找含有特定值的字段,再返回同一
列中某一指定单元格中的值。

选项:

• A. 第一行

• B. 最末行

• C. 最左列

• D. 最右列 A

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问题 79: 1. )在EXCEL工作表A1单元格里存放了18位二代身份证号码,在A2单元格中利用公式计算该人的年龄,最优的操作方法是()

选项:

• A. =YEAR(TODAY())-MID(A1,7,4)

• B. =YEAR(TODAY())-MID(A1,6,4)

• C. =YEAR(TODAY())-MID(A1,7,8)

• D. =YEAR(TODAY())-MID(A1,6,8)

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问题 80: 2. )小谢在EXCEL工作表中计算每个员工的工作年限,每满一年计一年工作年限,最优的操作方法是( )

选项:

• A. 根据员工的入职时间计算工作年限,然后手动录入到工作表中

• B. 直接用当前日期减去入职日期,然后除以365,并向下取整

• C. 使用TODAY函数返回值减去入职日期,然后除以365,并向下取整

• D. 使用视YEAR函数和TODAY函数获取当前年份,然后减去入职年份

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问题 81: 3. )在EXCEL某列单元格中,快速填充2011年----2013年每月最后一天日期的最优操作方法是( )

选项:

• A. 在第一个单元格中输入“2011-1-31”,然后使用MONTH函数填充其余35个单元格

• B. 在第一个单元格中输入“2011-1-31”,拖动填充柄,然后使用智能标记自动填充其余35个单元格

• C. 在第一个单元格中输入“2011-1-31”,然后使用格式刷直接填充其余35个单元格

• D. 在第一个单元格中输入“2011-1-31”,然后执行“开始”选项卡中的填充命令

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问题 82: 4. )下列函数中,()函数不需要参数。

选项:

• A. DATE

• B. DAY

• C. TIME

• D. TODAY

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问题 83: 1. )工作表B列保存了11位手机号码信息,为了保护个人隐私,需将手机号码的后4位均用“*”表示,以B2单元为例,最优的操作方法是( )

选项:

• A. =REPLACE(B2,7,4,”****”)

• B. =REPLACE(B2,8,4”****”)

• C. =MID(B2,7,4,”****”)

• D. =MID(B2,8,4,”****”)

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问题 84: 2. )NOT属于下列函数中的()类。

选项:

• A. 逻辑函数

• B. 查询函数和引用函数

• C. 数据库函数

• D. 信息函数

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问题 85: 3. )在Excel中,输入文字的方式除直接输入外,还可使用()函数。

选项:

• A. SUM()

• B. AVERAGE()

• C. COUNT()

• D. TEXT()

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问题 86: 1. )小李使用EXCEL2010制作了一份“产品销量统计表”,并且已经为该表创建了一张柱形分析图,制作完成后发现该表格缺少一个产品的销售数据,现在需要将缺少的数据添加到分析图中,以下最优的操作方法是( )。

选项:

• A. 向工作表中添加销售记录,选中柱状分析图,单击“设计”选顶卡下“类型”功能组中的“更改图表类型”按钮。

• B. 直接向工作表中添加销售记录,因为图表和数据产生了关联,在图表中会自动产生一个新的数据系列。

• C. 向工作表中添加销售记录,选中柱状分析图,按DELETE键将其删除,然后重新插入一个柱状分析图。

• D. 向工作表中添加销售记录,选中柱状分析图,单击“设计”选顶卡下“数据”功能组中”选择数据”按钮,重新选择数据区域。

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问题 87: 2. )不可以在excel工作表中插入的迷你图类型是( )。

选项:

• A. 迷你折线图

• B. 迷你柱形图

• C. 迷你散点图

• D. 迷你盈亏图

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问题 88: 3. )Excel图表是动态的,当在图表中修改了数据系列的值时,与图表相关的工作表中的数据()。

选项:

• A. 自动修改

• B. 不变

• C. 出现错误值

• D. 用特殊颜色显示

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问题 89: 4. )作为数据的一种表示形式,图表是动态的,当改变了其中()之后,Excel会自动更新图表。

选项:

• A. Y轴上的数据

• B. 所依赖的数据

• C. X轴上的数据

• D. 标题的内容

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问题 90: 1. )现有一个学生成绩工作表,工作表中有4列数据,分别为:学号、姓名、班级、成绩,其中班级列中有三种取值,分别为:一班、二班和三班,如果需要在工作表中筛选出“三班”学生的信息,以下最优的操作方法是( )

选项:

• A. 鼠标单击数据表外的任一单元格,执行“数据”选项卡下“排序和筛选”功能组中“筛选”命令,鼠标单击“班级”列的向下箭头,从下拉列表中选择筛选项。

• B. 鼠标单击数据表中的任一单元格,执行“数据”选顶卡下“排序和筛选”功能组中的“筛选”命令,鼠标单击“班级”列的向下箭头,从下拉列表中选择筛选顶。

• C. 执行“开始”选项卡下“编辑”功能组中的“查找和选择”命令,在查找对话框的“查找内容”框输入“三班”,单击【关闭】按钮。

• D. 执行“开始”选顶卡下“编辑”功能组中的“查找和选择”命令,在查找对话框的“查找内容”框输入“三班”,单击【查找下一个】按钮。

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问题 91: 2. )小王是某单位的会计,现需要统计单位各科室人员的工资情况,按工资从高到低排序,若工资相同,以工龄降序排序。以下最优的操作方法是()

选项:

• A. 设置排序的主要关键字为“科室”,次要关键字为“工资”,第二次要关键字为“工龄”。

• B. 设置排序的主要关键字为“工资”,次要关键字为“工龄”,第二次要关键字为“科室”。

• C. 设置排序的主要关键字为“工龄”,次要关键字为“工资”,第二次要关键字为“科室”。

• D. 设置排序的主要关键字为“科室”,次要关键字为“工龄”,第二次要关键字为“工资”。

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问题 92: 3. )李老师是初三年级的辅导员,现在到了期末考试,考试结束后初三年级的三个班由各班的班主任老师统计本班级的学生各科考试成绩,李老师需要对三个班级的学生成绩进行汇总,以下最优的操作方法是( )。

选项:

• A. 李老师可以将班级成绩统计表打印出来,交给三个班级的班主任老师,让他们手工填上学生的各科考试成绩和计算出总成绩,收回后自己汇总

• B. 李老师可以建立一个EXCEL工作簿,只制作一个工作表,三个班级的班主任老师依次分别录入各班的考试成绩,最后李老师根据录入的数据进行汇总。

• C. 李老师可以建立一个ECXEL工作簿,为每个班级建立一个工作表,传给三个班级的班主任老师,让他们在自己的工作表上录入学生的各科考试成绩和计算总成绩,最后李老师可以将每个班级的数据“复制/粘贴”到新工作表中进行汇总

• D. 李老师可以建立一EXCEL工作簿,为每个班级建立一个工作表,传给三个班级的班主任老师,让他们在自己班级的工作表上录入学生的各科考试成绩和计算总成绩,最后李老师可以使用“合并计算”功能汇汇总三个班级的考试成绩。

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问题 93: 4. )以下对Exce1高级筛选功能,说法正确的是()。

选项:

• A. 高级筛选通常需要在工作表中设置条件区域

• B. 利用“数据”选顶卡中的“排序和筛选”组内的“筛选”命令可进行高级筛选

• C. 高级筛选之前必须对数据进行排序

• D. 高级筛选就是自定义筛选

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问题 94: 5. )下列关于排序操作叙述中,正确的是()。

选项:

• A. 排序时只能对数值型字段进行排序,对于字符型字段不能进行排序

• B. 排序可以选择字段值升序或降序两个方向分别进行

• C. 用于排序字段称为”关键字”,在Exce中只能有一个关键字段

• D. 一旦排序后就不能恢复原来记录排列

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问题 95: 6. )下列说法中错误的是()。

选项:

• A. 分类汇总前数据必须按关键字字段排序

• B. 分类汇总关键字段只能是一个字段

• C. 汇总方式只能是求和

• D. 分类汇总可以删除,但删除汇总后排序操作不能撤消

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问题 96: 7. )在Excel的高级筛选中,条件区域中写在同一行的条件是()。

选项:

• A. 或关系

• B. 与关系

• C. 非关系

• D. 异或关系

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问题 97: 1. )为了实现多字段的分类汇总,Excel提供的工具是()。

选项:

• A. 数据地图

• B. 数据列表

• C. 数据分析

• D. 数据透视表

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问题 98: 2. )利用自动套用格式命令对数据透视表进行格式化则:( D )

选项:

• A. 将活动单元格放在数据透视表中任何一个位置都可以

• B. 必须选定整个数据透视表

• C. 将活动单元格放在工作表的任何一个位置都可以

• D. 必须选定数据透视表的页字段

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问题 99: 3. )在Excel 数据透视表的数据区域,默认的字段汇总方式是()。

选项:

• A. 平均值

• B. 乘积

• C. 求和

• D. 最大值

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问题 100: 4. )根据特定数据源生成的,可以动态改变其版面布局的交互式汇总表格是( A )

选项:

• A. 数据的筛选

• B. 数据透视表

• C. 数据的排序

• D. 数据的分类汇总

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问题 101: 1. )若需在POWERPOINT演示文稿的每张幻灯片中添加包含单位名称的水印效果,最优的操作方法()

选项:

• A. 制作一个带单位名称的水印背景图片,然后将其设置为幻灯片背景

• B. 添加包含单位名称的文本框,并置于每张幻灯片的底层

• C. 在幻灯片母版的特定位置放置包含单位名称的文本框

• D. 用POWERPOINT插入“水印”功能实现

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问题 102: 2. )小江在制作公司产品介绍的POWERPOIT演示文稿时,希望每类产品可以通过不同的演示主题进行展示,最优的操作方法是( )

选项:

• A. 为每类产品分别制作演示文稿,每份演示文稿均应用不同的主题

• B. 为每类产品分别制作演示文稿,每份演示文稿均应用不同的主题,然后将这些演示文稿合并为一

• C. 在演示文稿中选中每类产品所包含的所有幻灯片,分别为其应用不同的主题

• D. 通过POWERPOINT中“主题分布”功能,直接应用不同的主题

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问题 103: 3. )在POWERPOINT同一窗口显示多张幻灯片,并在幻灯片下方显示编号的视图是( )

选项:

• A. 普通视图

• B. 幻灯片浏览视图

• C. 备注页视图

• D. 阅读视图

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问题 104: 4. )可以在POWERPOINT内置主题中设置的内容是()

选项:

• A. 字体、颜色和表格

• B. 效果、背景和图片

• C. 效果、图片和表格

• D. 字体、颜色和效果

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问题 105: 5. )在POWRPOINT中,幻灯片浏览视图主要用于()。

选项:

• A. 对所有幻灯片进行整理编排或次序调整

• B. 对幻灯片的内容进行编辑修改及格式调整

• C. 对幻灯片的内容进行动画设计

• D. 观看幻灯片的播放效果

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问题 106: 6. )销售员小李手头有一份公司新产品介绍的WORD文档,为了更加形象地向客户介绍公司新产品特点,他需要将WORD文档中的内容转换成PPT演示文稿进行播放,为了顺利完成文档的转换,以下最优的操作方法是( )

选项:

• A. 新建一个PPTI演示文稿文件,然后打开WORD文档,将文档中的内容逐一复制粘贴到PPT的幻灯片中。

• B. 将WORD文档打开,切换到大纲视图,然后新建一个PPT文件,使用“开始”选项卡下“幻灯片”功能组中的“新建幻灯片”按钮下拉列表中的“幻灯片(从大纲)”,将WORD内容转换成PPT文档中的每一页幻灯片。

• C. 将WORD文档打开,切换到大纲视图,然后选中WORD文档中作为PPT每页幻灯片标题的内容,将大纲级别设置为1级,将WORD文档中作为PPT每页内容的文本的大纲级别设置为2级,最后使用“开始”选项卡下“幻灯片”功能组中的“新建幻灯片”按钮下拉列表中的“幻灯片(从大纲)”,将WORD内容转换成PPT文档中的每一页幻灯片。

• D. 首先确保WORD文档未被打开,然后新建一个PPI文件,单击“插入”选项卡下“文本”功能组中的“对象”按钮,从弹出的对话框中选择“由文件创建”,单击“浏览”按钮,选择需要插入的WORD文件,最后点击“确定”按钮,将WORD内容转换成PPT文档中的每一页幻灯片。

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问题 107: 1. )在PowerPoint中,幻灯片()是一张特殊的幻灯片,包含已设定格式的占位符,这些占位符是为标题、主要文本和所有幻灯片中出现的背景项目而设置的。

选项:

• A. 模板

• B. 母版

• C. 版式

• D. 样式

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问题 108: 2. )关于母版的描述,不正确的是()。

选项:

• A. PowerPoint通过母版来控制幻灯片中不同部分的表现形式

• B. 母版可以预先定义幻灯片的前景颜色、文本颜色、字体大小等

• C. 标题母版为使用标题版式的幻灯片设置默认格式

• D. 对幻灯片母版的修改不影响任何一张幻灯片

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问题 109: 3. )小周正在为 PowerPoint 2010 演示文稿增加幻灯片编号,他希望调整该编号位于所有幻灯片右上角的同一位置、且格式一致,最优的操作方法是()。

选项:

• A. 在幻灯片浏览视图中,选中所有幻灯片后通过“插入”→“页眉和页脚”功能插入幻灯片编号并统一选中后调整其位置与格式

• B. 在普通视图中,选中所有幻灯片后通过“插入”→“幻灯片编号”功能插入编号并统一选中后调整其位置与格式

• C. 在普通视图中,先在一张幻灯片中通过“插入”→“幻灯片编号”功能插入编号并调整其位置与格式后,然后将该编号占位符复制到其他幻灯片中

• D. 在幻灯片母版视图中,通过“插入”→“幻灯片编号”功能插入编号并调整其占位符的位置与格式

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问题 110: 4. )如果想更改正在编辑的演示文稿中所有幻灯片标题的字体,以下最优的操作方法是( )。

选项:

• A. 在幻灯片母板里面更改字体。

• B. 全选所有幻灯片再统一更改字体。

• C. 在幻灯片模板里面更改字体。

• D. 打开“开始”选项卡,逐一更改字体。

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问题 111: 5. )在POWERPOINT演示文稿中通过分节组织幻灯片,如果要选中某一节内的所有幻灯片,最优的操作方法是( )

选项:

• A. 按Ctrl+A组合键

• B. 选中该节的一张幻灯片,然后按住Ctrl键,逐个选中该节的其它幻灯片

• C. 单击节标题

• D. 选中该节的第一张幻灯片,然后按住SHIFT键,单击该节的最后一张幻灯片

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问题 112: 6. )小刘正在整理公司各产品线介绍的POWERPOINT演示文稿,因幻灯片内容较多,不易于对各产品演示内容进行管理。快速分类和管理幻灯的最优操作方法是( )

选项:

• A. 将演示文稿拆分成多个文档,按每个产品线生成一份独立的演示文稿

• B. 利用节功能,将不同的产品线幻灯片分别定义为独立节

• C. 利用自定义幻灯片放映功能,将每个产品线定义为独立的放映单元

• D. 为不同的产品线幻灯片分别指定不同的设计主题,以便浏览

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问题 113: 1. )PowerPoint插入图片操作过程中,如果指定的插入图片的路径不对,会出现的后果是()。

选项:

• A. PowerPoint 程序将被关闭

• B. windows出现蓝屏现象并死机

• C. 无法插入指定文件

• D. 以上说法都不正确

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问题 114: 2. )针对POWERPOINT幻灯片中图片对象的操作,描述错误的是( )。

选项:

• A. 可以在POWERPOINT中直接删除图片对象的背景

• B. 可以在POWERPOINT中直接将彩色图片转换为黑白图片

• C. 可以在PWOERPOINT中直接将图片转换为铅笔素描效果

• D. 可以在POWERPOINT中将图片另存为.PSD文件格式

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问题 115: 3. )在一个PPT演示文稿的一页幻灯片中,有两个图片文件,其中图片1把图片2覆盖住了,若要设置为图片2覆盖住图片1,以下最优的操作方法是( )

选项:

• A. 选中图片2,单击鼠标右键,选择置于顶层/移一层。

• B. 选中图片2,单击鼠标右键,选择置于底层。

• C. 选中图片1,单击鼠标右键,选择置于顶层/移一层。

• D. 选中图片1,单击鼠标右键,选择置于顶层。

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问题 116: 4. )在POWRPOINT中,旋转图片的最快捷方法是()

选项:

• A. 拖动图片四个角的任一控制点

• B. 拖动图片上方绿色控制点

• C. 设置图片格式

• D. 设置图片效果

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问题 117: 5. )在PowerPoint中关于表格的叙述,错误的是()。

选项:

• A. 在幻灯片浏览视图模式下,不可以向幻灯片中插入表格

• B. 只要将光标定位到幻灯片中的表格,立即出现“表格工具”选项卡

• C. 可以为表格设置图片背景

• D. 不能在表格单元格中插入斜线

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问题 118: 6. )在一次校园活动中拍摄了很多数码照片,现需将这些照片整理到一个PowerPoint演示文稿中,快速制作的最优操作方法是()。

选项:

• A. 创建一个PowerPoint相册文件

• B. 创建一个PowerPoint演示文稿,然后批量插入图片

• C. 创建一个PowerPointi寅示文稿,然后在每页幻灯片中插入图片

• D. 在文件夹中选中所有照片,然后单击鼠标右键直接发送到PowerPoint演示文稿中

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问题 119: 1. )小李正在利用PowerPoint制作公司宣传文稿,现在需要创建一个公司的组织结构图,最快捷的操作方法是()。

选项:

• A. 直接在幻灯片中绘制形状、输入相关文字,组合成一个组织结构图。

• B. 通过“插入”→“对象”功能,激活组织结构图程序并创建组织结构图。

• C. 通过插入SmartArt图形中的“层次关系”布局来创建组织结构图。

• D. 直接通过“插入”→“图表”下的“组织结构图”功能来实现。

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问题 120: 2. )在一个利用SmartArt图形制作的流程图中共包含四个步骤,现在需要在最前面增加一个步骤,最快捷的操作方法是()。

选项:

• A. 在文本窗格的第一行文本前按回车键Enter

• B. 选择图形中的第一个形状,然后按回车键Enter

• C. 选择图形中的第一个形状,从“设计”选项卡上选择“添加形状”命令。

• D. 在图形中的第一个形状前插入一个文本框,然后和原图形组合在一起。

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问题 121: 3. )下列说法中正确的是()。

选项:

• A. 一组艺术字中不同字符可以有不同字体

• B. 一组艺术字中不同字符可以有不同字号

• C. 可以拖动艺术字的一部分到另外一个地方

• D. 以上三项全部错误

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问题 122: 4. )艺术字对象实际上是()。

选项:

• A. 文字对象

• B. 图形对象

• C. 链接对象

• D. 既是文字对象,也是图形对象

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问题 123: 1. )关于超级链接的说法错误的是()。

选项:

• A. 使用超级链接,用户可以改变演示文稿播放的顺序

• B. 单击超级链接对象的同时,可以带有声音

• C. 使用超级链接,用户可以链接到其他演示文稿或公司Internet地址

• D. 创建超级链接的方法是给选定对象插入超级链接,不是设置动作

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问题 124: 2. )邱老师在学期总结POWERPOINT演示文稿中插入了一个SmartArt图形,她希望将该SmartArt图形的动画效果设置为逐个形状播放最优的操作方法是( )

选项:

• A. 为该图形选择一个动画类型,然后再进行适当的动画效果设置

• B. 只能将SmartArt图形作为一个整体设置动画效果,不能分开指定

• C. 先将该SmartArt图形取消组合,然后再为每个形状依次设置动画

• D. 先将该SmartArt图形转换为形状,然后取消组合,再为每个形状依次设置动画

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问题 125: 3. )设置POWERPOINT演示文稿中的smartArt图形动画,要求一个分支形状展示完成后再展示下一分支形状内容,最优的操作方法是( )

选项:

• A. 将smartArt动画效果设置为“整批发送”

• B. 将smartArt动画效果设置为“一次按级别”

• C. 将smartArt动画效果设置为“逐个按分支”

• D. 将smartArt动画效果设置为“逐个按级别”

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问题 126: 4. )在POWRPOINT演示文稿中通过分节组织幻灯片,如果要求一节内的所有幻灯片切换方式一致,最优的操作方法是( )。

选项:

• A. 分别选中该节的每一张幻灯片,逐个设置其切换方式

• B. 选中该节的一张幻灯片,然后按住Ctrl键,逐个选中该节的其他幻灯片,再设置切换方式

• C. 选中该节的第一张幻灯片,然后按住SFIFT键,单击该节的最后一张幻灯片,再设置切换方式

• D. 单击节标题,再设置切换方式

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问题 127: 5. )一份演示文稿文件共包合10页幻灯片,现在需要设置每页幻灯片的放映时间为10秒,且播放时不包含最后一张致谢幻灯片,以下最优的操作方法是( )

选项:

• A. 在“幻灯片放映”选项卡下的“设置”功能组中,单击“排练计时”按钮,设置每页幻灯片的播放时间为10秒,且隐藏最后一张幻灯片。

• B. 在“切换”选顶卡下的“计时”功能组中,勾选“设置自动换片时间”复选框,并设置时间为10秒,然后单击“幻灯片放映”选项下的“设置”功能组中的“设置幻灯片放映”按钮,设置幻灯片放映从1至9

• C. 在“切换”选顶卡下的“计时”功能组中,勾选“设置自动换片时间”复选框,并设置时间为10秒,然后单击“开始放映幻灯片”选项下的“开始放映幻灯片”功能组中的“自定义幻灯片放映”按钮,设置幻灯片放映从1至9的放映方案,最后播放该方案。

• D. 在“幻灯片放映”选顶卡下的“设置”功能组中,单击“录制幻灯片演示”按钮,设置每页幻灯片的播放时间为10秒,然后单击“开始放映幻灯片”选项下的“开始放映幻灯片”功能组中的“自定义幻灯片放映”按钮,设置包含幻灯片放映从1至9的放映方案,最后播放该方案。

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问题 128: 1. 要使幻灯片在放映时能够自动播放,需要为其设置()。

选项:

• A. 超级链接

• B. 动作按钮

• C. 录制旁白

• D. 排练计时

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问题 129: 2. )POWRPOINT演示文稿包含了20张幻灯片,需要放映奇数页幻灯片,最优的操作方法是( )

选项:

• A. 将演示文稿的偶数张幻灯片删除后再放映

• B. 将演示文稿的偶数张幻灯片设置为隐藏后再放映

• C. 将演示文稿的所有奇数张幻灯片添加到自定义放映方案中,然后再放映

• D. 设置演示文稿的偶数张幻灯片的换片持续时间为0.01秒,自动换片时间为0秒,然后再放映

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问题 130: 3. )将一个POWERPOINT演示文稿保存为放映文件,最优的操作方法是( )。

选项:

• A. 在“文件”后台视图中选择“保存并发送”,将演示文稿打包成可自动放映的CD

• B. 将演示文稿另存为.PPTX文件格式

• C. 将演示文稿另存为.POTX文件格式

• D. 将演示文稿另存为.PPSX文件格式

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问题 131: 4. )李老师制作完成了一个带有动画效果的POWERPOINT教案,她希望在课堂上可以按照自己讲课的节奏自动播放,最优的操作方法是( )

选项:

• A. 在练习过程中,利用“排练计时”功能记录适合的幻灯片切换时间,然后播放即可

• B. 为每张幻灯片设置特定的切换持续时间,并将演示文稿设置为自动播放

• C. 根据讲课节奏,设置幻灯片中每一个对象的动画时间,以及每张幻灯片的自动换片时间

• D. 将POWERPOINT教案另存为视频文件

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问题 132: 5. )假如你是某公司销售部的文员,现在正在制作一份关于公司新产品的推广宣传演示文稿,而宣传场地的计算机未安装POWRPOINT软件,为确保不影响推介会的顺利开展,以下最优的操作方法是()。

选项:

• A. 必须在另外一台计算机上安装好POWERPOINT软件才能播放文件。

• B. 需要把演示文稿和POWERPOINT软件都复制到另一台计算机上去。

• C. 使用POWERPOINT的“打包”工具并包含全部POWERPOINT程序。

• D. 将演示文稿转换成直接放映格式(*.PPsx)文件类型。

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问题 133: 6. )小梅需将POWERPOINT演示文稿内容制作成一份WORD版本讲义,以便后续可以灵活编辑及打印,最优的操作方法是( )

选项:

• A. 将演示文稿另存为“大纲/RTF文件”格式,然后在WORD中打

• B. 在POWERPOINT中利用“创建讲义”功能,直接创建WORD讲义

• C. 将演示文稿中的幻灯片以粘贴对象的方式一张张复制到WORD文档中

• D. 切换到演示文稿的“大纲”视图,将大纲内容直接复制到WORD文档中

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问题 134: 7. )小李利用PowerPoint制作产品宣传方案,并希望在演示时能够满足不同对象的需要,处理该演示文稿的最优操作方法是()

选项:

• A. 制作一份包含适合所有人群的全部内容的演示文稿,每次放映时按需要进行删减

• B. 制作一份包含适合所有人群的全部内容的演示文稿,放映前隐藏不需要的幻灯片

• C. 制作一份包含适合所有人群的全部内容的演示文稿,然后利用自定义幻灯片放映功能创建不同的演示方案

• D. 针对不同的人群,分别制作不同的演示文稿

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