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学起plus无小学数学课程与教学,小学数学教学概论作业答案

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id="小学数学课程与教学小学数学教学概论">小学数学课程与教学,小学数学教学概论

学校: 无

问题 1: 1. 《课标》中对于应用问题选材强调虚拟性、趣味性和可探索

选项:

答案: 错误

问题 2: 2. 数学游戏教学法就是把游戏活动转变为数学学科的教学活动的教学方法

选项:

答案: 错误

问题 3: 3. 秧田式最大的优点是，有利于学生之间的信息交流

选项:

答案: 错误

问题 4: 4. 教学过程中可以从酝酿问题、探索学习、恢复原型这三方面来恢复和体现数学思维过程

选项:

答案: 正确

问题 5: 5. 内容标准是内容学习的指标。指标是内容标准的全部内涵

选项:

答案: 错误

问题 6: 6. 集合思想可以使人在新的场合和情境中迅速地找出与规定场合有关或无关的因素，从而十分得体地和有效地说话和做事

选项:

答案: 正确

问题 7: 7. 儿童的数学认知思维具有明显的个性化特征( )

选项:

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问题 8: 8. 提倡有教育价值的数学学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑战性的

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问题 9: 9. 数学素质教育的价值取向就是把传递人类文化的价值观念和伦理道德规范与传授数学知识有机地结合起来,以实现人文教育与科学教育的整合

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问题 10: 10. 儿童的数学认知思维具有明显的个性化特征

选项:

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问题 11: 11. 儿童的统计观念是伴随着操作活动逐步形成的

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问题 12: 12. 学生在学习数学方面的障碍，很大程度上与概念不清有关系

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问题 13: 13. 科学人文主义教育既进行科学教育，又进行人文教育，同时引导人的两种需求与追求，促进人身心的和谐全面发展

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问题 14: 14. 合作学习之前要让学生先独立思考，有了自己的想法后再和同伴探究、交流、解决问题。

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问题 15: 15. 任务“现有8盒磁带，有几种包装方式？哪种方式更省包装纸？”适用于小学低年级学生

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问题 16: 16. “情感与态度目标”是可以预设的。

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问题 17: 17. 数学计算就是加减乘除演练做题

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问题 18: 18. 观点“学生的发展是教学的出发点和归宿” 来自“学生中心教育”的思想。以人为本，以人为出发点，是现代教育的本质特征之一，也是实现学生中心教育的基本前提

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问题 19: 19. 所谓学业评价，就是指学生的学习成就的评价

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问题 20: 20. 奥苏贝尔认为，要促进新教材的学习，首先要增强学生认知结构中与新教材有关的观念

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问题 21: 21. 数学课程标准四个目标之间的区别，我们以长方形和三角形的学习为例加以说明。如果他能够根据两者的属性辨别图形、画出图形，则说明他已经习得其知识。

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问题 22: 22. 根据建构主义理论，学习是主体在现实的特定操作过程中对自己的活动过程的性质做反省、抽象而产生的，因此，在数学课堂上要让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实验等活动的机会

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问题 23: 23. 源自于“启发学习”的理论称之为“发现学习”( )

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问题 24: 24. 课程标准是确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件

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问题 25: 25. 从知识结构和认知结构的关系看，培养学生的思维及其能力与建构良好的数学知识结构并重，才能使学生在数学学习中建立良好的认知结构

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