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学起plus无中外教育史作业答案
学校: 无
问题 1: 1. 世界上首次提出教育年龄分段理论的教育家是( )。
选项:
A. 孔子
B. 柏拉图
C. 亚历士多德
D. 夸美纽斯
答案: 亚历士多德
问题 2: 2. 最早的专门论述教育问题的经典著作是( )。
选项:
A. 孔子《论语》
B. 我国战国后期的《礼记·学记》
C. 我国战国后期的《礼记》
D. 夸美纽斯的《大教学论》
答案: 我国战国后期的《礼记·学记》
问题 3: 3. 古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同,分别是( )。
选项:
A. 各级官员;政治家、商人和公民;雄辩家;军人
B. 政治家、商人和公民;军人;各级官员;雄辩家
C. 各级官员;培养军人;政治家、商人和公民;雄辩家
D. 各级官员;政治家、商人和公民;军人;雄辩家
答案: 各级官员;政治家、商人和公民;军人;雄辩家
问题 4: 4. 宋明理学是( )的产物。
选项:
A. 儒法道三派合流
B. 儒道佛三教合流
C. 儒法佛三教合流
D. 法道佛三教合流
答案: 儒道佛三教合流
问题 5: 5. 宋元以来的蒙学教材“三、百、千”指的是( )。
选项:
A. 《唐诗三百首》、《百家姓》、《千字文》
B. 《唐诗三百首》、《百家姓》、《千家诗》
C. 《三字经》、《百家姓》、《千家诗》
D. 《三字经》、《百家姓》、《千字文》
答案: 《三字经》、《百家姓》、《千字文》
问题 6: 6. ( )的建立,标志着我国近代大学教育建设的开始。
选项:
A. 京师同文馆
B. 京师大学堂
C. 南洋公学
D. 福建船政学堂
答案: 京师大学堂
问题 7: 7. 近代教育发展与变化的一个突出表现是( )。
选项:
A. 各国普遍建立私立教育系统
B. 各国普遍建立公共教育系统
C. 各国普遍建立私立教育为主的教育系统
D. 各国普遍建立清一色的公立学校系统
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问题 8: 8. 1922年我国颁行的“壬戌学制”,即“六三三学制”是从( )引进的。
选项:
A. 德国
B. 日本
C. 美国
D. 前苏联
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问题 9: 9. 斯宾塞认为( )是最有价值的知识。
选项:
A. 科学
B. 技能
C. 道德
D. 人文知识
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问题 10: 10. 主张“重视奖励,但不用奖品取得儿童的欢心”的教育家是( )。
选项:
A. 赫尔巴特
B. 洛克
C. 卢梭
D. 裴斯塔洛齐
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问题 11: 11. 瑞士近代教育家裴斯塔洛齐主张的“劳动教育”是面向所有儿童的。
选项:
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问题 12: 12. 赫尔巴特之所以被称为“传统派”教育思潮的代表,主要因为他主张教学要以儿童的心理发展为基础。
选项:
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问题 13: 13. 杜威的“教育无目的论”是要放弃教育目的。
选项:
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问题 14: 14. 西欧“文艺复兴”运动时期的教育是古希腊、罗马教育传统的复兴。
选项:
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问题 15: 15. 维新派注重西政的学习和洋务派学西政是相同的。
选项:
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