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学起plus教育学,教育学原理,教育学基础,教育学基础★作业答案

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id="教育学教育学原理教育学基础教育学基础">教育学,教育学原理,教育学基础,教育学基础★

学校: 无

问题 1: 1. “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是 （ ）

选项:

• A. 环境决定论

• B. 遗传决定论

• C. 教育万能论

• D. 二因素论

答案: 遗传决定论

问题 2: 2. 现代人与传统人的根本区别在于_________。

选项:

• A. 政治性

• B. 文化性

• C. 主体性

• D. 群体性

答案: 主体性

问题 3: 3. 教师与学生交往的主渠道是__________

选项:

• A. 课外活动

• B. 课堂

• C. 游戏

• D. 提问

答案: 课堂

问题 4: 4. 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（ ）

选项:

• A. 常规管理

• B. 平行管理

• C. 民主管理

• D. 目标管理

答案: 民主管理

问题 5: 5. “君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了 ____________

选项:

• A. 古代教育具有鲜明的阶级性；

• B. 古代教育具有鲜明的等级性

• C. 古代教育脱离生产劳动

• D. 古代教育形式简单

答案: 古代教育脱离生产劳动

问题 6: 6. 教育发展的规模和速度主要是由 _________因素决定的

选项:

• A. 政治

• B. 经济

• C. 文化

• D. 人口

答案: 经济

问题 7: 7. 下列关于义务教育的论述，错误的是__________

选项:

• A. 义务教育又称普及教育

• B. 义务教育具有自愿性和免费性

• C. 义务教育既是个人的义务，也是国家的义务。

• D. 我国现在实施九年义务制教育

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问题 8: 8. 教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有______________双重性质

选项:

• A. 上层建筑和生产力

• B. 上层建筑和为阶级斗争服务

• C. 为阶级斗争服务和为发展经济服务

• D. 为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展和服务

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问题 9: 9. 教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这就是教学的__________

选项:

• A. 启发性原则

• B. 循序渐进原则

• C. 可接受性原则

• D. 直观性原则

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问题 10: 10. 我国教育目的建立的理论基础是_________。

选项:

• A. 教育必须为社会主义现代化建设服务的学说

• B. 教育必须与生产劳动相结合的学说

• C. 马克思主义关于人的全面发展的学说

• D. 教育必须培养劳动者的学说

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问题 11: 11. 教学从本质上说，是一种_________

选项:

• A. 认识活动

• B. 教师教的活动

• C. 学生学的活动

• D. 课堂活动

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问题 12: 12. 教育学开始成为一门独立学科的标志著作是_________

选项:

• A. 《大教学论》

• B. 《普通教育学》

• C. 《教育诗》

• D. 《学记》

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问题 13: 13. 下列对影响人的品德发展的因素和作用的论述，不正确的是__________

选项:

• A. 遗传素质是人的品德发展的生物基础。

• B. 环境对人的品德发展起决定作用。

• C. 德育在人的品德发展中起主导作用。

• D. 个体主观能动性在人的品德发展中起重要作用。

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问题 14: 14. 一个先天耳聋的儿童不可能成为一名音乐家，这是因为_________

选项:

• A. 遗传素质决定着人的发展

• B. 后天环境影响着人的发展

• C. 遗传素质是人的身心发展的生理前提

• D. 教育决定着人的发展

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问题 15: 15. 教学活动所担负的多种任务中，________是基础

选项:

• A. 知识的教学

• B. 思想塑造

• C. 发展能力

• D. 陶冶性情

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问题 16: 16. 研究整个教学传播系统和教育信息传播活动全过程的理论是（ ）

选项:

• A. 控制论

• B. 系统论

• C. 教育传播学

• D. 教育心理学

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问题 17: 17. 现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“ ”

选项:

• A. 教师主体学生客体性

• B. 交互主体性

• C. 学生主体性

• D. 教师主体性

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问题 18: 18. 最早实施教师资格制度的是（ ）。

选项:

• A. 美国

• B. 英国

• C. 法国

• D. 德国

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问题 19: 19. 下列有关德育过程的表述，不正确的是________

选项:

• A. 德育过程是教师教导下学生的被动的道德活动过程

• B. 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

• C. 德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程

• D. 德育过程是提高学生自我教育能力的过程

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问题 20: 20. 教育中的“揠苗助长”违反了人的身心发展的_________

选项:

• A. 阶段性和顺序性

• B. 整体性

• C. 稳定性和可变性

• D. 不均衡性和差异性

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问题 21: 21. 自主学习的主要特点在于学习的：_________

选项:

• A. 主体性

• B. 能动性

• C. 创造性

• D. 独立性

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问题 22: 22. 教育的相对独立性表现在_________。

选项:

• A. 教育是一种相对独立的社会实践活动

• B. 是具有历史继承性的社会实践活动

• C. 有跟社会发展进程不相适应的一面

• D. 教育总是具有阶级性

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问题 23: 23. 狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成_________，使其获得发展。

选项:

• A. 技能

• B. 情感

• C. 态度

• D. 能力

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问题 24: 24. 班主任的个性影响力取决于( )

选项:

• A. 班主任的权威

• B. 班主任对教育工作的情感体验

• C. 学生产生积极影响的能力

• D. 高度发展的控制自己的能力

• E. 班主任的地位、职权

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问题 25: 25. 家庭访问要注意以下几点：__________。

选项:

• A. 家访前要认真准备

• B. 掌握好家访的时机

• C. 家访时应尽量让学生在场

• D. 与家长谈话时要讲究语言艺术

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问题 26: 26. 关于个体身心发展的动因的观点有（ ）

选项:

• A. 多发论

• B. 成熟机制

• C. 多因素交互作用论

• D. 教育

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问题 27: 27. 课程目标一般包括_________

选项:

• A. 认知类

• B. 技能类

• C. 情感类

• D. 价值类

• E. 应用类

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问题 28: 28. 关于现代社会教育的共同特征叙述正确的是：________ 安徽继续教育平台登录入口 ____________

选项:

• A. 学习内容及其丰富，教育内容具有开放性。

• B. 教育密切联系社会，教育性质具有生产性。

• C. 不断提高普及教育，教育对象具有广泛性。

• D. 教育贯穿人的一生，教育具有法制性。

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问题 29: 29. 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是____________

选项:

• A. 重视课程的标准化建设

• B. 重视课程内容的现代化、综合化;

• C. 重视基础学科和知识的结构化

• D. 重视能力的培养

• E. 重视个别差异

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问题 30: 30. 下列选项中属于教育的起源论的是：____________

选项:

• A. 劳动起源论

• B. 社会起源论

• C. 生活起源论

• D. 生物起源论

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问题 31: 31. 现代教育与文化是本质与属性关系。 （ ）

选项:

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问题 32: 32. 学校教育就是文化教育。 （ ）

选项:

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问题 33: 33. 人本主义认为只有人的非理性因素，诸如人的情感、意志等，才是人的存在、人的本质，而理性和科 安徽继续教育试题 学不过是意志的工具。

选项:

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问题 34: 34. 教育能够推动社会政治、经济、文化等发展，因此教育影响都是正面的。

选项:

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问题 35: 35. 马克思和恩格斯的“人的全面发展”的实质就是指体力劳动和脑力劳动相结合。 （ ）

选项:

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问题 36: 36. 在不同阶级中，教育具有“提升机”的作用。 （ ）

选项:

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问题 37: 37. 人的现代化是在某一历史阶段出现的普遍的人类特性，因此其标准适用于各个国家。

选项:

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问题 38: 38. 教育的心理起源论的代表人物是孟禄。 （ ）

选项:

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问题 39: 39. 教育总是具有相对独立性。 （ ）

选项:

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问题 40: 40. 社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。

选项:

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问题 41: 1. 教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，_________和进行课程评价

选项:

• A. 对学校教育质量的评价

• B. 对领导管理水平的评价

• C. 对学校整体教学水平的评价

• D. 对教师教学质量的评价

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问题 42: 2. 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于__________

选项:

• A. 非指导教学模式

• B. 结构主义课程模式

• C. 发展性教学模式

• D. 最优化教学模式

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问题 43: 3. 研究整个教学传播系统和教育信息传播活动全过程的理论是（ ）

选项:

• A. 控制论

• B. 系统论

• C. 教育传播学

• D. 教育心理学

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问题 44: 4. 以涂尔干为代表的教育目的观是_________

选项:

• A. 个人本位

• B. 指导性

• C. 现代

• D. 社会本位

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问题 45: 5. 决定教育事业发展规模和速度的是 （ ）

选项:

• A. 科学技术

• B. 政治经济制度

• C. 文化

• D. 生产力

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问题 46: 6. 第一次提出人的全面发展概念的是_________

选项:

• A. 空想社会主义者

• B. 马克思

• C. 恩格斯

• D. 列宁

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问题 47: 7. 夸美纽斯说过“只有受过教育之后，人才能成为一个人。”这句话的表明的观点是____________

选项:

• A. 教育是万能的

• B. 教育规定着人的发展方向

• C. 教育对人的发展具有主导作用

• D. 教育要适合个体的身心发展规律

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问题 48: 8. 教学活动所担负的多种任务中，________是基础

选项:

• A. 知识的教学

• B. 思想塑造

• C. 发展能力

• D. 陶冶性情

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问题 49: 9. 师生关系主要取决于_________

选项:

• A. 教师

• B. 学生

• C. 家长

• D. 校长

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问题 50: 10. 提出观察学习理论的主要代表人物是_________

选项:

• A. 皮亚杰

• B. 杜威

• C. 班杜拉

• D. 柯尔伯格

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问题 51: 11. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的_________

选项:

• A. 主体;

• B. 客体;

• C. 教的主体;

• D. 学的主体

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问题 52: 12. 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的__________

选项:

• A. 教育理论知识

• B. 崇高的职业道德

• C. 文化学科知识

• D. 过硬的教学基本功

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问题 53: 13. 教师与学生交往的主渠道是__________

选项:

• A. 课外活动

• B. 课堂

• C. 游戏

• D. 提问

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问题 54: 14. 在教学活动中制定实施方案的过程是

选项:

• A. 教学原则

• B. 教学策略

• C. 教学设计

• D. 教学模式

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问题 55: 15. 标志教育学成为一门学 渝粤教育灵活就业考试题库 科是_________的出版

选项:

• A. 培根的《论科学的价值与发展》

• B. 夸美纽斯的《大教学论》

• C. 洛克的《教育漫话》

• D. 赫尔巴特的《普通教育学》

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问题 56: 16. 班主任的（ ）是班主任工作中具有战略性和策略性的部分。

选项:

• A. 指导性工作

• B. 决策性工作

• C. 常规事务性工作

• D. 协调性工作

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问题 57: 17. 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的__________

选项:

• A. 学科课程

• B. 活动课程

• C. 综合课程

• D. 融合课程

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问题 58: 18. “人类教育心理学化”，这一观点是 ____________首先提出的。

选项:

• A. 裴斯泰洛齐

• B. 卢梭

• C. 杜威

• D. 赫尔巴特

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问题 59: 19. 一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（ ）

选项:

• A. 《理想国》

• B. 《学记 》

• C. 《 大教学论》

• D. 《普通教育学》

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问题 60: 20. 教师在教育过程中起_________

选项:

• A. 桥梁作用

• B. 决定作用

• C. 主导作用

• D. 辅导作用

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问题 61: 21. 教育的相对独立性表现在_________。

选项:

• A. 教育是一种相对独立的社会实践活动

• B. 是具有历史继承性的社会实践活动

• C. 有跟社会发展进程不相适应的一面

• D. 教育总是具有阶级性

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问题 62: 22. 教育在内涵上体现为：
____________

选项:

• A. 教育是有方向和目标的

• B. 教师相对于学生而言具有文化上的优势

• C. 教师对学生的成长负有道义上的责任

• D. 受教育者有自由意志和人格尊严

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问题 63: 23. 现代德育建立的基础是________

选项:

• A. 农业经济

• B. 现代信息社会

• C. 现代工业社会

• D. 社会主义社会

• E. 社区教育

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问题 64: 24. 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是____________

选项:

• A. 重视课程的标准化建设

• B. 重视课程内容的现代化、综合化;

• C. 重视基础学科和知识的结构化

• D. 重视能力的培养

• E. 重视个别差异

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问题 65: 25. 关于现代社会教育的共同特征叙述正确的是：____________________

选项:

• A. 学习内容及其丰富，教育内容具有开放性。

• B. 教育密切联系社会，教育性质具有生产性。

• C. 不断提高普及教育，教育对象具有广泛性。

• D. 教育贯穿人的一生，教育具有法制性。

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问题 66: 26. 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是_________

选项:

• A. 家庭教育;

• B. 道德教育;

• C. 班级教育;

• D. 学校教育;

• E. 社区教育

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问题 67: 27. 下列选项中属于教育的起源论的是：____________

选项:

• A. 劳动起源论

• B. 社会起源论

• C. 生活起源论

• D. 生物起源论

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问题 68: 28. 学校教育的特点有：_________

选项:

• A. 学校教育具有较强的选择性

• B. 学校教育具有较强的系统性

• C. 学校教育具有较强的目的性

• D. 学校教育具有较强的专门性

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问题 69: 29. 课程目标一般包括_________

选项:

• A. 认知类

• B. 技能类

• C. 情感类

• D. 价值类

• E. 应用类

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问题 70: 30. 现代教育与文化的关系_________。

选项:

• A. 属性与本质

• B. 相互制约

• C. 相互促进

• D. 二者具有共同性

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问题 71: 31. 教育能够推动社会政治、经济、文化等发展，因此教育影响都是正面的。

选项:

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问题 72: 32. 杜威提出“生活即教育”理论，陶行知提出“教育即生活”理论。（ ）

选项:

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问题 73: 33. 人本主义认为只有人的非理性因素，诸如人的情感、意志等，才是人的存在、人的本质，而理性和科学不过 免费试题下载 是意志的工具。

选项:

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问题 74: 34. 教育是科技发展的动力和源泉。 （ ）

选项:

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问题 75: 35. 学校教育就是文化教育。 （ ）

选项:

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问题 76: 36. 社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。

选项:

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问题 77: 37. 现代教育与文化是本质与属性关系。 （ ）

选项:

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问题 78: 38. 教育的心理起源论的代表人物是孟禄。 （ ）

选项:

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问题 79: 39. 教育总是具有相对独立性。 （ ）

选项:

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问题 80: 40. 教育是制造社会舆论的有力阵地。 （ ）

选项:

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