学起plus国际财务管理作业答案

国际财务管理

学校: 无

问题 1: 1. 机床运行时选择暂停的指令为（ ）。

选项:

• A. M30

• B. M02

• C. M01

答案: M01

问题 2: 2. 局部坐标系G52—后面跟的坐标值是相对（ ）。

选项:

• A. 机械坐标系原点的

• B. 原工作坐标系原点的

• C. 原工作坐标系刀具停留点

答案: 原工作坐标系原点的

问题 3: 3. 使用G28回机床Z轴参考点的指令合理：是（ ）。

选项:

• A. G28G91Z0

• B. G28X0Y0Z0

• C. G28G90Z0

答案: G28G91Z0

问题 4: 4. 加工中心中G17.G18.G19指定不同的平面，分别是（ ）。

选项:

• A. G17为XOY，G18为XOZ，G19为YOZ

• B. G17为XOZ，G18为YOZ，G19为XOZ

• C. G17为XOY，G18为YOZ，G19为XOZ

答案: G17为XOZ，G18为YOZ，G19为XOZ

问题 5: 5. 见下图，切削此图形外轮廓，（路径为0→1→2→3→4→5→0）G41应在哪段程序中加入（ ）。

选项:

• A. 01段

• B. 12段

• C. 23段落

答案: 01段

问题 6: 1. 已知点

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

答案: 无信息

问题 7: 2.

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 8: 3. 设

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 9: 4. 若A，B，C表示三个射手击中目标，则“三个射手中至少有一个射手击中目标”可用（）表示

选项:

• A. A＋B＋C

• B. ABC

• C. AB＋C

• D. A（B－C）

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问题 10: 5. 设试验E为某人打靶，连续射击二次，观察射击的过程及结果。我们用“+”表示射中，“-”表示没射中。 试判别E的样本空间为( )

选项:

• A. ｛＋,－｝

• B. ｛－,＋｝

• C. ｛＋＋,＋－,－＋,－－｝

• D. ｛－－,＋－,＋＋｝

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问题 11: 6.

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 12: 7. 行列式

选项:

• A. 3

• B. 4

• C. 5

• D. 6

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问题 13: 8.

选项:

• A. 8

• B. -6

• C. -2

• D. 4

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问题 14: 9. 设随机变量X,Y独立，且X~N(0,1)，Y~N(11)则( )．

选项:

• A. P｛X+Y≤0｝=

• B. P｛X-Y≤0｝=

• C. P｛X-Y≤1｝=

• D. P｛X+Y≤1｝=

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问题 15: 10. 三人独立破译一密码，他们能单独译出的概率分别为1/5,1/3,1/4,则此密码被译出的概率是

选项:

• A. 2/5

• B. 3/4

• C. 1/5

• D. 3/5

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问题 16: 11. 随机变量X服从正态分布，其数学期望为25，X落在区间（15,20）内的概率等于0.2,则X落在区间（30,35）内的概率为（　）

选项:

• A. 0.1

• B. 0.2

• C. 0.3

• D. 0.4

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问题 17: 12. 设随机变量X服从二点分布，如果P｛X＝1｝＝0.3，则｛X＝0｝的概率为（　）

选项:

• A. 0.2

• B. 0.3

• C. 0.8

• D. 0.7

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问题 18: 13.

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 19: 14. 从5双不同的鞋子中任取4只，求此4只鞋子中至少有两只配成一双的概率是

选项:

• A. 2/21

• B. 3/21

• C. 10/21

• D. 13/21

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问题 20: 15. 设矩阵

选项:

• A. -1

• B. 0

• C. 1

• D. 2

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问题 21: 16.

选项:

• A.

• B. 14

• C. 10

• D.

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问题 22: 17.

选项:

• A. 3

• B. -3

• C. 4

• D. -4

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问题 23: 18. 袋中装有4个黑球和1个白球，每次从袋中随机的摸出一个球，并换入一个黑球，继续进行，求第三次摸到黑球的概率是（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 24: 19.

选项:

• A. 3

• B. 2

• C. 4

• D. 5

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问题 25: 20.

选项:

• A. 16

• B. 4

• C. 2

• D. 8

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问题 26: 21.

选项:

• A. 4

• B. 2

• C. 5

• D. 3

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问题 27: 22. 现有一批种子，其中良种占1/6，今任取6000粒种子，则以0.99的概率推断，在这6000粒种子中良种所占的比例与1/6的差是（　）

选项:

• A. 0.0124

• B. 0.0458

• C. 0.0769

• D. 0.0971

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问题 28: 23. 经过点

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 29: 24.

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 30: 25.

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 31: 26. 直线

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 32: 27. 市场供应的热水瓶中，甲厂的产品占50%，乙厂的产品占30%，丙厂的产品占20%，甲厂产品的合格率为90%，乙厂产品的合格率为85%，丙厂产品的合格率为80%,从市场上任意买一个热水瓶，则买到合格品的概率为（ ）

选项:

• A. 0.725

• B. 0.5

• C. 0.825

• D. 0.865

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问题 33: 28. 对任意阶方阵A,B总有( )

选项:

• A.

• ;

• B.

• ;

• C.

• ;

• D.

• .

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问题 34: 29.

选项:

• A. -8

• B. -2

• C. 16

• D. 4

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问题 35: 30. 已知直线mx+ny+1=0平行于直线4x+3y+5=0，且在y轴上的截距为 ，则m，n的值分别为

选项:

• A. 4和3

• B. -4和3

• C. - 4和-3

• D. 4和-3

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问题 36: 31. 过点（1，0）且与直线x-2y-2=0平行的直线方程是（ ）

选项:

• A. x-2y-1=0

• B. x-2y+1=0

• C. 2x+y-2=0

• D. x+2y-1=0

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问题 37: 1. “学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是( )的观点。

选项:

• A. 被动适应论

• B. 主动适应论

• C. 滞后论

• D. 超越论

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问题 38: 2. “过程模式”是由英国著名课程论专家系统确立的，代表人物是（）

选项:

• A. 塔巴

• B. 斯藤豪斯

• C. 皮斯特

• D. 坦纳

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问题 39: 3. 一个学校的社会气氛被称为（ ）

选项:

• A. 校园文化

• B. 行为风尚

• C. 校风

• D. 班风

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问题 40: 4. 从研究内容看，正在超越课程开发研究，趋向课程开发研究与课程理解研究的整合；从研究方法看，正在超越量的研究，趋向量的研究与质的研究的整合。这是( )

选项:

• A. 教学研究的发展趋势

• B. 文化研究的发展趋势

• C. 课程研究的发展趋势

• D. 社会研究的发展趋势

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问题 41: 5. 保加利亚心理学家洛扎诺夫提出了（ ）

选项:

• A. 暗示教学法

• B. 发现法

• C. 程序教学

• D. 谈话法

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问题 42: 6. 布鲁纳用“表征系统”的概念来表述儿童认知发展的特征。他认为儿童认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程。它们是行为表征、图象表征和（）

选项:

• A. 言语表征

• B. 形象表征

• C. 实物表征

• D. 符号表征

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问题 43: 7. 斯藤豪斯认为，课程开发的任务就是要选择活动内容，建立关于学科的过程、概念与标准等知识形式的课程，并提供实施的( )

选项:

• A. 目标原则

• B. 过程原则

• C. 评价原则

• D. 组织原则

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问题 44: 8. “精神助产术”的确立者是（）

选项:

• A. 苏格拉底

• B. 亚里士多德

• C. 柏拉图

• D. 黑格尔

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问题 45: 9. 教给学生（ ）方法，是培养他们解决问题能力的先决条件

选项:

• A. 学习

• B. 工作

• C. 生活

• D. 认知

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问题 46: 10. “教学相长”的思想，最早出自于我国的（ ）一书

选项:

• A. 《论语》

• B. 《孟子》

• C. 《学记》

• D. 《大学》

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问题 47: 11. 把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是( )

选项:

• A. 利维

• B. 泰勒

• C. 布卢姆

• D. 莱斯

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问题 48: 12. 现代教学媒体是由两个相互联系的要素所构成：一是现代教学设备，二是（ ）

选项:

• A. 投影片

• B. 计算机课件

• C. 音像教材

• D. 视盘

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问题 49: 13. 确定学习者需要的过程本质上是( )

选项:

• A. 教师提供选择的过程

• B. 家长提供选择的过程

• C. 学习者自由选择的过程

• D. 学校提供选择的过程

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问题 50: 14. 提出“最近发展区”理论假设的是( )

选项:

• A. 赞科夫

• B. 巴班斯基

• C. 维果茨基

• D. 列昂节夫

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问题 51: 15. 在非指导性教学中，教师是作为( )存在的。

选项:

• A. 先知者

• B. 管理者

• C. 促进者

• D. 指导者

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问题 52: 16. （ ）侧重于课程的改进和不断完善

选项:

• A. 总结性评价

• B. 形成性评价

• C. 发展性评价

• D. 教学评价

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问题 53: 17. 赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和( )

选项:

• A. 复习

• B. 呈现

• C. 拓展

• D. 方法

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问题 54: 18. “教学与发展”理论是前苏联教育家（ ）提出的

选项:

• A. 赞可夫

• B. 布卢姆

• C. 凯洛夫

• D. 维果茨基

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问题 55: 19. 情境教学法是由我国的（ ）提出的

选项:

• A. 李吉林

• B. 李定仁

• C. 林崇德

• D. 田慧生

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问题 56: 20. “非指导性教学”的教育目的是使学生( )

选项:

• A. 一般发展

• B. 自我实现

• C. 全面发展

• D. 情感发展

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问题 57: 21. 西方课程的目标评价模式是由（ ）提出

选项:

• A. 泰勒

• B. 弗莱雷

• C. 博比特

• D. 泰勒

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问题 58: 22. 西方古代主导的课程，在外国教育史上简称（ ）

选项:

• A. 《七艺》

• B. 《三艺》

• C. 《四艺》

• D. 《六艺》

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问题 59: 23. 计算机辅助教学在我国又被称简称为（ ）

选项:

• A. CAI

• B. GDP

• C. PPO

• D. 微型教学法

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问题 60: 24. 在世界教育史上，最早提出发现法教学的是（ ）

选项:

• A. 布鲁纳

• B. 陶行知

• C. 孔子

• D. 杜威

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问题 61: 25. 学生之间不交换信息，每一个人自主展开问题解决的学习，这种学习形式称为( )

选项:

• A. 分组学习

• B. 个别学习

• C. 同步学习

• D. 交差学习

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问题 62: 26. （ ）将认知目标分为知识、理解、运用、分析、综合、评价六大类

选项:

• A. 加涅

• B. 赞可夫

• C. 布卢姆

• D. 凯洛夫

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问题 63: 27. 布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括“认知领域”、“动作领域”和（）

选项:

• A. 技能领域

• B. 社会性领域

• C. 情感领域

• D. 语言领域

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问题 64: 28. 赫尔巴特的代表作是（ ）

选项:

• A. 《教育学》

• B. 《普通教育学》

• C. 《教学论新编》

• D. 《教学论》

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问题 65: 29. 课程编制过程理论是由泰勒于（ ）年提出的

选项:

• A. 1949

• B. 1939

• C. 1929

• D. 1959

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问题 66: 30. 学科课程标准的核心内容是（ ）

选项:

• A. 说明部分

• B. 本文部分

• C. 教学进度

• D. 教学方法

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问题 67: 31. 教学环境主要指由学校和家庭的各种物质因素构成的学习场所。这种观点以美国教育家（ ）为代表

选项:

• A. 诺克

• B. 勒温

• C. 霍利

• D. 魏德

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问题 68: 32. “副学习”概念的提出者是( )

选项:

• A. 克伯屈

• B. 杰克逊

• C. 巴罗

• D. 杜威

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问题 69: 33. “是教育情境的产物和问题解决的结果，是学生和教师关于经验和价值观生长的‘方向感’。”这指的是( )

选项:

• A. 行为目标

• B. 生成性目标

• C. 表现性目标

• D. 体验性目标

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问题 70: 34. 这次新课程改革中，将原来的“教学大纲”称之为（ ）

选项:

• A. 学校课程方案

• B. 教学计划

• C. 学科课程标准

• D. 教材

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问题 71: 35. 最先在理论上将班级授课组织确立起来的是捷克著名教育家( )

选项:

• A. 裴斯泰洛齐

• B. 福禄贝尔

• C. 赫尔巴特

• D. 夸美纽斯

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问题 72: 36. 目前在我国教学的基本组织形式是（ ）

选项:

• A. 个别教学

• B. 小组教学

• C. 班级教学

• D. 集体教学

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问题 73: 37. 我国古代学校的主要教学组织形式是（ ）

选项:

• A. 班级教学

• B. 个别教学

• C. 小组教学

• D. 集体教学

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问题 74: 38. 20世纪30年代，美国（ ）首次把评价纳入到教学过程

选项:

• A. 泰勒

• B. 布鲁纳

• C. 诺克

• D. 布卢姆

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问题 75: 39. 在中国历史上最早对教学管理经验进行总结的文献是（ ）

选项:

• A. 《学记》

• B. 《论语》

• C. 《孟子》

• D. 《大学》

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问题 76: 40. 范例教学的代表人物是（ ）

选项:

• A. 瓦根舎因

• B. 杜威

• C. 布鲁纳

• D. 赞可夫

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问题 77: 41. 浪漫自然主义经验课程的代表人物是( )

选项:

• A. 杜威

• B. 卢梭

• C. 斯宾塞

• D. 夸美纽斯

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问题 78: 42. （ ）在其1978年出版的《教育心理学》一书中，重点阐述了接受学习

选项:

• A. 加涅

• B. 奥苏贝尔

• C. 赫尔巴特

• D. 布卢姆

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问题 79: 43. 在教育史上第一个倡导教学论的教育家是( )

选项:

• A. 拉特克

• B. 赫尔巴特

• C. 夸美纽斯

• D. 斯太克A

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问题 80: 44. 活动课程有时也叫（ ）

选项:

• A. 问题课程

• B. 经验课程

• C. 学科课程

• D. 融合课程

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问题 81: 45. 从交往实践方面看，教学过程对于学生来说又是一种特殊的（ ）过程

选项:

• A. 认识

• B. 实践

• C. 认知

• D. 学习

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问题 82: 46. 从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）

选项:

• A. 技术兴趣

• B. 实践兴趣

• C. 解放兴趣

• D. 知识兴趣

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问题 83: 47. 最早对课程目标进行分类的研究，形成完整的分类理论的是（ ）

选项:

• A. 泰勒

• B. 布卢姆

• C. 加涅

• D. 奥苏伯尔

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问题 84: 48. 微信公众号搜题接口开发 将所选出的各种课程要素在尊重差异的前提下找到彼此之间的内在联系，然后将之整合为一个有机整体。这种课程组织的标准称为（）

选项:

• A. 连续性

• B. 顺序性

• C. 整合性

• D. 螺旋性

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问题 85: 49. 杜威在其1902年出版的著作中曾针对传统教学割裂儿童与学科而使儿童完整的经验被肢解的问题，提出在经验的基础上真正使儿童与学科统一起来。这本不朽名著是( )

选项:

• A. 《儿童与课程》

• B. 《民主主义与教育》

• C. 《我的教育信条》

• D. 《明日之学校》

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问题 86: 50. 传统教育派的代表人物是（ ）

选项:

• A. 布鲁纳

• B. 赫尔巴特

• C. 博比特

• D. 泰勒

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问题 87: 51. 被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是( )

选项:

• A. 情境模式

• B. 目标模式

• C. 批判模式

• D. 过程模式

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问题 88: 52. 教学论是（ ）的分支学科

选项:

• A. 教育学

• B. 课程学

• C. 管理学

• D. 哲学

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问题 89: 53. 有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。具有这种课程取向的课程类型称为（）

选项:

• A. 分科课程

• B. 综合课程

• C. 经验课程

• D. 学科课程

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问题 90: 54. （ ）阶段是儿童思维发展的关键期

选项:

• A. 小学

• B. 初三

• C. 初二

• D. 高中

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问题 91: 55. 施瓦布主张，课程开发的基本方法应是( )

选项:

• A. 工作分析

• B. 课程审议

• C. 活动分析

• D. 职业分析

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问题 92: 56. 教学环境主要是指学校教育环境，（ ）是这种观点的代表人物

选项:

• A. 魏德

• B. 辛克莱

• C. 弗雷泽

• D. 霍利

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问题 93: 57. （ ）是学生作为教学对象的身心基础

选项:

• A. 可教性

• B. 未成熟

• C. 年纪小

• D. 能动性

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问题 94: 58. 10世纪50年代末至60年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”，在这场运动中诞生了一种新的课程形态，即( )

选项:

• A. 进步主义课程

• B. 要素主义课程

• C. 永恒主义课程

• D. 学术中心课程

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问题 95: 59. 就目前来看，对教学方法影响最大的心理学分支是（ ）

选项:

• A. 发展心理学

• B. 管理心理学

• C. 普通心理学

• D. 教育心理学

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问题 96: 60. 确立教学目标的最主要的依据是（ ）

选项:

• A. 教学大纲

• B. 教材

• C. 学生

• D. 教师

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问题 97: 61. 运用教学方法必须坚持以（ ）为指导思想

选项:

• A. 完整观点

• B. 启发式

• C. 灵活性

• D. 综合性

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问题 98: 62. 美国教育家克伯屈曾提出过一个（ ）的概念

选项:

• A. 附属学习

• B. 连带学习

• C. 潜课程

• D. 显课程

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问题 99: 63. 教学内容主要解决的是（ ）

选项:

• A. 教什么

• B. 怎么教

• C. 课程

• D. 教学

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问题 100: 64. 斯金纳根据操作条件反应的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为（）

选项:

• A. 机器教学

• B. 程序教学

• C. 强化教学

• D. 编程教学

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问题 101: 65. 《大教学论》的作者是（ ）

选项:

• A. 赫尔巴特

• B. 夸美纽斯

• C. 杜威

• D. 布鲁纳

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问题 102: 66. 亚当斯曾对“秧田式”座位模式进行了研究，发现前排到中间地带的课堂气氛比较活跃，他们将这个区域称为（ ）

选项:

• A. 压力区

• B. 高压区

• C. 行动区

• D. 活动区

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问题 103: 67. 最优化教学是前苏联教育家（ ）的理论

选项:

• A. 巴班斯基

• B. 赞可夫

• C. 凯洛夫

• D. 维果茨基

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问题 104: 68. 在常用的方法中，观察法和访谈法是一种比较典型的（ ）的方法

选项:

• A. 定性

• B. 定量

• C. 主观

• D. 客观

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问题 105: 69. 教学环境的特点除了规范性、可控性和教育性以外，还具有（ ）

选项:

• A. 自发性

• B. 纯化性

• C. 群体性

• D. 潜在性

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问题 106: 70. 教师是教学活动的组织者，也是影响教学效果的最重要的（ ）

选项:

• A. 因素

• B. 变量

• C. 内容

• D. 角色

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问题 107: 71. 把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是( )

选项:

• A. 古德莱德

• B. 查特斯

• C. 斯金纳

• D. 杜威

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问题 108: 72. 教学方法按照教学活动的过程分类的理论是哪位教育家提出的（ ）

选项:

• A. 布鲁纳

• B. 巴班斯基

• C. 凯洛夫

• D. 赫尔巴特

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问题 109: 73. “学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向”，指的是奥苏贝尔所说的( )

选项:

• A. 好奇心

• B. 认知驱力

• C. 附属驱力

• D. 自我驱力

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问题 110: 74. ( )是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。

选项:

• A. 形成性评价

• B. 总结性评价

• C. 诊断性评价

• D. 内在评价

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问题 111: 75. 学科（ ）计划管理，是教学管理的基础层管理，是教学工作计划的“前沿阵地”

选项:

• A. 教学进度

• B. 教学过程

• C. 课时

• D. 单元

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问题 112: 76. 中国古代社会的小学课程主要是以读（ ）为主

选项:

• A. “经”

• B. 文学

• C. 历史

• D. 四书

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问题 113: 77. 在我国教育学中，一般认为课程就是有计划、有系统的（ ）

选项:

• A. 教材

• B. 教学内容

• C. 教学计划

• D. 教学大纲

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问题 114: 78. 20世纪末课程与教学的重新整合充分汲取了一个世纪以来人类认识发展和价值探究的精华，它追求的是一种（）

选项:

• A. 科技理性

• B. 实践理性

• C. 解放理性

• D. 工具理性

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问题 115: 79. 学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法是（）

选项:

• A. 提示型教学方法

• B. 共同解决问题型教学方法

• C. 自主型教学方法

• D. 课堂讨论型教学方法

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问题 116: 80. 世界最早的“课程”是（ ）

选项:

• A. 社会生活

• B. 《学记》

• C. 《六艺》

• D. 《七艺》

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问题 117: 81. “概念重建主义课程范式”的本质追求是（）

选项:

• A. 技术兴趣

• B. 实践兴趣

• C. 解放兴趣

• D. 知识兴趣

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问题 118: 82. 学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这是非正式的、非官方的课程，可称为( )

选项:

• A. 直线式课程

• B. 螺旋式课程

• C. 显性课程

• D. 隐性课程

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问题 119: 83. 在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在三种典型观点，它们是被动适应论、主动适应论和( )

选项:

• A. 统一论

• B. 平行论

• C. 超越论

• D. 独立论

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问题 120: 84. “泰勒原理”的实践基础是( )

选项:

• A. 活动分析

• B. 解放兴趣

• C. 八年研究

• D. 泰主罗义

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问题 121: 85. （ ）是学校的教学最基层组织

选项:

• A. 教学班

• B. 小组

• C. 个人

• D. 团支部

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问题 122: 86. 以感知为主的教学方法除了演示法以外还有（ ）

选项:

• A. 参观法

• B. 实验法

• C. 练习法

• D. 作业法

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问题 123: 87. ( )的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用

选项:

• A. 目标原则

• B. 量力性原则

• C. 过程原则

• D. 思想性原则

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问题 124: 88. 6、学生掌握教材时必须以（ ）认识为基础

选项:

• A. 感性

• B. 理性

• C. 形象

• D. 感觉

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问题 125: 89. ( )提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。

选项:

• A. 斯腾豪斯

• B. 泰勒

• C. 塔巴

• D. 奥利沃

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问题 126: 90. 为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了（）

选项:

• A. 比较组织者

• B. 陈述性组织者

• C. 说明性组织者

• D. 先行组织者

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问题 127: 91. 在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是( )

选项:

• A. 学术中心课程

• B. 社会问题中心课程

• C. 儿童活动中心课程

• D. 人格中心课程

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问题 128: 92. 本书中指出，狭义的学科就是指（ ）

选项:

• A. 教学科目

• B. 教学内容

• C. 教学计划

• D. 教学大纲

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问题 129: 93. 设计教学法这种教育制度是由杜威的学生（ ）所创的

选项:

• A. 克伯屈

• B. 陶行知

• C. 布鲁纳

• D. 华虚朋

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问题 130: 94. 教学目标对教学活动所起的主要作用有三种：指向作用、激励作用和（ ）作用

选项:

• A. 选择

• B. 指导

• C. 标准

• D. 教育

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问题 131: 95. 学习的动机对于学生而言具有（ ）的作用

选项:

• A. 指引方向

• B. 意志

• C. 兴趣

• D. 爱好

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问题 132: 96. “最近发展区”理论是（ ）最早提出的理论

选项:

• A. 赞可夫

• B. 维果茨基

• C. 赫尔巴特

• D. 凯洛夫

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问题 133: 97. 世界上最早将评价纳入到教学过程中的是（ ）

选项:

• A. 美国的布鲁纳

• B. 捷克的夸美纽斯

• C. 美国的泰勒

• D. 苏联的凯洛夫

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问题 134: 98. 对（ ）问题的专门研究发端于20世纪初

选项:

• A. 课程

• B. 教材

• C. 教科书

• D. 科目

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问题 135: 99. 进入2 免费试题下载 0世纪70年代以来，课程的内涵发生了重要的变化，课程开始从强调学科内容到强调( )

选项:

• A. 课程目标

• B. 课程计划

• C. 学习者的经验

• D. 学习过程的价值

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问题 136: 100. 直线式程序教学方法，又叫（ ）型的程序学习

选项:

• A. 斯金纳

• B. 小步子

• C. 杜威

• D. 分支

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问题 137: 101. （ ）是社会改造课程理论的代表人物

选项:

• A. 布鲁纳

• B. 弗莱雷

• C. 博比特

• D. 泰勒

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问题 138: 102. 我国新课程结构中从小学到高中新增加一门必修课程叫（ ）

选项:

• A. 活动课程

• B. 综合实践活动

• C. 研究性学习

• D. 信息技术

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问题 139: 103. 把整个班级分成许多小组，以小组为单位进行的自主性的共同学习，这种学习形式称为（）

选项:

• A. 分组学习

• B. 个别学习

• C. 同步学习

• D. 交差学习

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问题 140: 104. “道尔顿制”的确立者是( )

选项:

• A. 巴班斯基

• B. 布卢姆

• C. 帕克赫斯特

• D. 瓦根舍因

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问题 141: 105. 教学论是研究教学（ ）的科学

选项:

• A. 教学原则

• B. 教学规律

• C. 教学活动

• D. 教学方法

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问题 142: 106. 在我国教学计划又被称做（ ）

选项:

• A. 课程计划

• B. 教学大纲

• C. 学科课程标准

• D. 教材

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问题 143: 107. 《诗》就是《诗经》，是由（ ）收集整理的

选项:

• A. 老子

• B. 孟子

• C. 孔子

• D. 无名氏

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问题 144: 108. 运用教学方法要树立（ ）的观点

选项:

• A. 完整

• B. 启发式

• C. 灵活性

• D. 综合性

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问题 145: 109. 儿童在4——5岁的时候是（ ）的关键年龄

选项:

• A. 口头语言

• B. 运算

• C. 掌握语法结构

• D. 形象思维

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问题 146: 110. 教学工作是学校的（ ）工作

选项:

• A. 一般

• B. 重点

• C. 中心

• D. 次要

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问题 147: 111. 从认识方面来看，教学过程是（ ）的一种特殊的认识过程

选项:

• A. 教师

• B. 学生

• C. 教师和学生

• D. 社会

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问题 148: 112. 赫尔巴特主义课程论是属于(

选项:

• A. 综合学科课程

• B. 经验课程

• C. 科目本位课程

• D. 学术中心课程

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问题 149: 113. 在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为（）

选项:

• A. 直线式课程

• B. 螺旋式课程

• C. 显性课程

• D. 隐性课程

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问题 150: 114. 古代社会“有教无类”的主张是由（ ）首先提出的

选项:

• A. 孔子

• B. 孟子

• C. 墨子

• D. 荀子

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问题 151: 115. 从课程计划到课程实施之间还有一个过渡环节，这个环节通常称为( )

选项:

• A. 课程计划

• B. 课程变革

• C. 课程实施

• D. 课程采用

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问题 152: 116. 美国著名传播学者宣伟伯提出过一个（ ），用来解释个人选不选择某一事物的行为

选项:

• A. 最小代价原则

• B. 选择定律

• C. 实用性

• D. 经济性

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问题 153: 117. 学校的中心工作是（ ）

选项:

• A. 管理工作

• B. 教学工作

• C. 后勤工作

• D. 德育工作

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问题 154: 118. “泛智课程说”产生于文艺复兴时期， 安徽继续教育试题 其创立者为( )

选项:

• A. 赫尔巴特

• B. 斯宾塞

• C. 夸美纽斯

• D. 卢梭

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问题 155: 119. 把某项课程变革计划付诸实践的具体过程，称为（）

选项:

• A. 课程计划

• B. 课程变革

• C. 课程实施

• D. 课程采用

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问题 156: 120. 对课程问题的专门研究发端于（ ）

选项:

• A. 20世纪初

• B. 18世纪

• C. 19世纪

• D. 21世纪

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问题 157: 121. 提出课程开发的“活动分析”方法的教育家是（）

选项:

• A. 查特斯

• B. 奥利沃

• C. 博比特

• D. 施瓦布

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问题 158: 122. 生物课属于（ ）

选项:

• A. 融合课程

• B. 学科课程

• C. 广域课程

• D. 活动课程

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问题 159: 123. 提出课程开发的“工作分析”方法的教育家是( )

选项:

• A. 查特斯

• B. 奥利沃

• C. 博比特

• D. 施瓦布

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问题 160: 124. 教师“教为主导”的着眼点应该是（ ）

选项:

• A. 教师主动教

• B. 学生主动学

• C. 师生互动

• D. 相互补充

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问题 161: 125. “比年入学，中年考校”出自于（ ）

选项:

• A. 《学记》

• B. 《论语》

• C. 《孟子》

• D. 《大学》

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问题 162: 126. 课程组织的基本标准有连续性、顺序性和( )

选项:

• A. 整合性

• B. 逻辑性

• C. 个别性

• D. 超体性

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问题 163: 127. 奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是( )

选项:

• A. 高速度原则

• B. 高难度原则

• C. 小步子原则

• D. 逐渐分化原则

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问题 164: 128. 课程实施的忠实取向在本质上受( )支配。

选项:

• A. 技术理性

• B. 实践理性

• C. 解放理性

• D. 理论理性

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问题 165: 129. （ ）是学生作为学习主体的首要特征

选项:

• A. 能动性

• B. 可教性

• C. 可塑性

• D. 主动性

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问题 166: 130. 课程要素即课程的基本构成，大致包括以下几个方面：概念、原理、技能、价值观与（）

选项:

• A. 方法

• B. 过程

• C. 学生

• D. 教师

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问题 167: 131. （ ）是教学的依据，也是教学活动的一个基本要素

选项:

• A. 课程

• B. 教师

• C. 教学方法

• D. 教学手段

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问题 168: 132. 1972年西方学者乔伊斯和韦尔出版了（ ）一书

选项:

• A. 《教学方法》

• B. 《教学模式》

• C. 《教学管理》

• D. 《教学评价》

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问题 169: 133. 确立教学目标的要求是（ ）

选项:

• A. 作业化

• B. 难度适中

• C. 连贯

• D. 便于把握

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问题 170: 1. 某支票签发人在银行的存款总额低于其签发的支票票面金额，该支票属于（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 171: 2. 假如在一笔交易中，提单日期为2013年7月15日，信用证有效期为2013年8月15日。按UCP600的规定，受益人最迟向银行交单的期限为（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 172: 3. 著名教授（ ）开创了研究国际储备的先河。他指出，一国持有的储备额同它的进口额之间存在着一定的比例关系，可以用储备与进口的比率来决定一国的储备需求水平。

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 173: 4. 以下关于支票的说法，正确的是（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 174: 5. 某汇票的收款人在汇票背面做了如下背书：“pay to the order of ABC Bank for collection”，此背书属于（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 175: 6. 由于存在着交易成本和/或贸易壁垒，这使得( )并不能完全成立。

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 176: 7. 信用证的特点表明各有关银行在信用证业务中处理的是（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 177: 8.

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 178: 9. 托收出口押汇是（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 179: 10. 备用信用证的基本内容和条款与下述的（ ）相似

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 180: 11. 在汇款项下，如果汇出行在汇入行开设帐户，汇出行给汇入行的头寸偿付指示为（）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 181: 12. 2018年7月19日，上海外汇市场上人民币与俄罗斯卢布汇率的中间价为9.3899，并显示涨跌362，红色箭头上，这表明7月18日，卢布中间价应该为( )？

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 182: 13. 在以CIF和CFR术语成交的条件下，货物运输保险分别由卖方和买方办理，海洋运输途中货物灭失和损失的风险（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 183: 14. 福费廷业务中的远期汇票应得到（　 　 ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 184: 15. 上海某公司出口一台设备海运至新加坡，中方负责办理出关手续，外方负责办理进关手续，由外商负责租船和投保，适用的贸易术语为( )

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 185: 16. 在以下表述中，不属于信用证的特点的是（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 186: 17. 现行《中华人民共和国外汇管理条例》正式发布于哪一年，具体日期是什么？（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 187: 18. 偿债率是衡量外债适度规模的核心指标，国际上通行的警戒线是控制在( )以下。

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 188: 19. 关于跟单信用证与备用信用证，以下说法中正确的是（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 189: 20. 下列汇票的抬头中可以经过背书转让的是（）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 190: 21. 1961年11月，美、英、法、意、荷、比、日、联邦德国、瑞士和加拿大等国在巴黎举行会议，成立( )，达成《借款总安排协定》。

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 191: 22. 总体上，国际收支账户平衡，但现实中往往存在不平衡。为此设置一个专门用于平衡的账户，被称为( )。

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 192: 23. 在出口商刚进入某一市场且市场竞争激烈的情况下，以下哪种支付方式与融资方式的结合最为合理？（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 193: 24. 在凭信托收据借单提货的托收融资方式中，信托人是（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 194: 25. 2018年7月18日，上海外汇市场上看到人民币的美元汇率，是6.6914，这是哪种汇率标价法？( )

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 195: 26. 开证行在审单时发现不符点，以下哪一项不是开证行所必须做的（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 196: 27. 来料加工和补偿贸易中常常使用的信用证是（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 197: 28. 除非信用证另有规定，在通常情况下，提单上的托运人应为信用证的（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 198: 29. 外汇期权交易是指交易双方签订一种买卖远期外汇合约选择权的合同，该合同赋予买者或卖者在规定期限内按协定价格买进或卖出期权合约的( )。

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 199: 30. 在下列结算方式中，按出口商承担的风险从小到大的顺序排列，正确的应该是（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 200: 31.

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 201: 32. 信用证业务中，不负有审单责任的银行是（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 202: 33. 承兑交单方式下开立的汇票是（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 203: 34. 关于外汇与国家的匹对正确的是( )？

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 204: 35. 在可转让信用证下，实际货物提供商是（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 205: 36. 票据的有效性应该适用（ ）国家的法律解释

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 206: 37. 当汇入行在汇出行有账户时，汇出行可采用（ ）的方式偿付汇入行

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 207: 38. 信用证作为一种正式契约，约束的是开证行与（ ）之间的关系

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 208: 39. 中国外汇交易中心公布的下列外汇汇率中，哪个货币使用间接标价法？（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 209: 40. 远期汇票的付款人在汇票上签名并同意按出票人指示到期付款，这一票据行为是（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 210: 41. 2009年以来，中国人民银行先后与很多国家都签定了双边本币互换协议。下面国家中，不包括在中国人民银行签定双边本币互换协议对手国里的国家是？( )

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 211: 42.

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 212: 43. 背书人在汇票背面只有背书人自己的签字，不写被背书人名称，这属于（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 213: 44. 信用证业务中，银行审单时，审单记录表应放在工作桌面的（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 214: 45. 一国货币价值变动(通货膨胀或通货紧缩)引起国内物价水平变化，从而该国一般物价水平与其他国家比较相对地发生变动，由此引起的国际收支失衡，称为( )。

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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问题 215: 46. 属于商业信用的国际贸易结算方式是（ ）

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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