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中国大学MOOC聆听心声：音乐审美心理分析作业答案

聆听心声：音乐审美心理分析

学校: 无

问题 1: 1. 下面属于长音带给人的感受的是（）。

选项:

A. 事物运动上的快

B. 交往行为上的随便

C. 个性特征上的拘谨

D. 物体质量上的重

答案: 物体质量上的重

问题 2: 2. 下面属于高音带给人的感受的是（）。

选项:

A. 情绪上的哀伤

B. 体积上的大

C. 视觉上的明亮

D. 空间上的低深

答案: 视觉上的明亮

问题 3: 3. 下面属于弱音带给人的感受的是（）。

选项:

A. 物体形状上的大

B. 物体质量上的轻

C. 空间距离上的近

D. 事物能量上的大

答案: 物体质量上的轻

问题 4: 4. 声音的起因速度越快，带给人的触觉感受就越硬。（）

选项:

答案: 正确

问题 5: 1. 下面能带给人厉害感觉的是（）。

选项:

A. 圆脸

B. 卷发

C. 胖

D. 尖下巴

答案: 尖下巴

问题 6: 2. 与人交往时要营造容易亲近的气氛，下面不能做到的是（）。

选项:

A. 选择暖光灯

B. 穿剪裁锐利的衣服

C. 选择布艺装饰的场所

D. 留飘逸的长发

答案: 穿剪裁锐利的衣服

问题 7: 3. 一个人联觉反应越敏感，越具有艺术才气。（）

选项:

答案: 请关注公众号【翰林搜题】查看答案

问题 8: 1. 贝多芬《第六交响乐》是用钢琴表现（）的声音。

选项:

A. 赛马

B. 海浪

C. 风声

D. 鸟叫

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问题 9: 2. 二胡独奏曲《赛马》是用（）的手法表现音乐对象。

选项:

A. 符号化

B. 文学化

C. 真实音响模拟

D. 音乐性模仿

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问题 10: 3. 如何“理解”音乐的“理解”是指不必用文学化、美术化的方式解释音乐。（）

选项:

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问题 11: 1. 欣赏音乐时，在视觉体验稳定的情况下，还需要借助（）联想到明确的具有该视觉特征的对象。

选项:

A. 经验

B. 知识

C. 思想

D. 标题

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问题 12: 2. 音乐音响带给人的体验可以分为（）。

选项:

A. 听觉体验

B. 情绪体验

C. 情感体验

D. 视觉体验

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问题 13: 3. 欣赏音乐时，情态体验不稳定时需要借助经验和观念获得相应的情感体验。（）

选项:

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问题 14: 1. 理解音乐的第一步是（）。

选项:

A. 读乐曲解说

B. 找背景资料

C. 听音乐

D. 抽出音乐作品中的主要特征元素

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问题 15: 2. 音乐作品的主要特征元素指的是音乐的旋律。（）

选项:

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问题 16: 1. 《沃尔塔瓦》用哪种特征元素表现祖国？（）

选项:

A. 水仙

B. 布拉格

C. 小溪

D. 乡村的舞蹈

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问题 17: 2. 斯美塔纳的《沃尔塔瓦》表现的视觉内容的逻辑线索是（）。

选项:

A. 乡村

B. 水仙

C. 河流风情

D. 祖国

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问题 18: 3. 不同的音响特征表现出不同的音乐元素。（）

选项:

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问题 19: 1. 《芬兰颂》展现了一系列的特征元素，其中最后表现的是（）。

选项:

A. 压迫

B. 斗争

C. 胜利

D. 受难

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问题 20: 2. 西贝柳斯的《芬兰颂》依靠（）进行组织。

选项:

A. 旋律对比

B. 旋律重复

C. 经典曲式

D. 表现意图

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问题 21: 3. 很多时候作曲家不追求表现内容而是追求音响的好听。（）

选项:

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问题 22: 1. 音乐的自律性体现在（）。

选项:

A. 音乐表现文学化的东西

B. 音乐表现美术化的东西

C. 完全不表现任何东西，只体现自身的结构美

D. 音乐与表现对象有准确的联觉对应关系

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问题 23: 2. 迪斯尼《幻想2000》中表现米奇偷懒乱施法术的配乐是（）。

选项:

A. 圣桑《动物狂欢节》

B. 贝多芬《第五号交响曲》

C. 斯特拉文斯基《火鸟》

D. 杜卡斯《小巫师》

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问题 24: 3. 只有欣赏了最伟大的电影、音乐等艺术，才能拓宽视野，建立起自己的审美观。（）

选项:

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问题 25: 1. 《展览会上的图画》当中的一段《两个犹太人》还可以理解为（）。

选项:

A. 俄罗斯人民和反动派小丑

B. 警察和小偷

C. 大灰狼和小松鼠

D. 大狗熊和小白兔

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问题 26: 2. 阿尔弗兰德·科尔托对肖邦24首前奏曲的演奏能让人听出来乐曲题目表现的内容。（）

选项:

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问题 27: 3. 对同一个作品，不同的演奏家会有不同的理解，即时是同一个演奏家，在不同时候对作品的理解也不同。（）

选项:

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问题 28: 1. 音乐家要有好的生存状态，需要具备（）。

选项:

A. 对音乐的正确理解

B. 取媚低俗的东西

C. 高高在上的姿态

D. 真功夫

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问题 29: 2. 大部分人不爱听经典音乐，其原因有（）。

选项:

A. 对音乐的理解与乐曲解说不同

B. 听不出音乐的表现内容

C. 经典音乐是曲高和寡的艺术

D. 传统的经典音乐普及方式扼杀了人们的审美

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问题 30: 3. 音乐给每个人自由想象的空间，音乐不需要去正确地理解。（）

选项:

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问题 31: 1. 音乐的意义是在三度创作当中完成的，三度指的是（）。

选项:

A. 作曲家

B. 演奏家

C. 评论家

D. 听众

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问题 32: 2. 吉特里斯对《沉思》的演绎体现了（）的情绪。

选项:

A. 温柔

B. 缠绵

C. 焦虑

D. 律动

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问题 33: 3. 后人对巴赫的编曲就是二度创作，是建立在忠于原作基础上的。（）

选项:

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问题 34: 1. 到处扔垃圾、城市大量的广告与学习音乐通过（）建立了联系。

选项:

A. 音乐教育

B. 音乐欣赏

C. 培养审美素质

D. 社会责任感

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问题 35: 2. 懂音乐指的是用理性的方式说出音乐的内容，这种教育方法剥离了艺术的感性品质。（）

选项:

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问题 36: 1. （）能让我们感受到音乐的结构、理解作曲家的表现意图。

选项:

A. 记住音乐的旋律

B. 记住音乐的主题

C. 记住音乐的节拍

D. 记住音乐的背景

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问题 37: 2. 审美经验不足的人往往更容易（）。

选项:

A. 感受悲伤

B. 听到低音

C. 听到高音

D. 抗干扰

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问题 38: 3. 音乐当中的主题再现都是完整出现的。（）

选项:

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问题 39: 1. 听音乐时会有一种期待，主要是对（）的期待。

选项:

A. 演奏者

B. 低音

C. 理想音

D. 高音

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问题 40: 2. 乐感最重要的表现是（）。

选项:

A. 对曲子的敏感度

B. 满足感

C. 对曲子的记忆能力

D. 期待感

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问题 41: 3. 期待是一种习惯，只有养成期待的习惯才能跟着音乐走。（）

选项:

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问题 42: 1. 下面能够带给人温柔、惬意的情绪反应的是（）。

选项:

A. 福列《梦后》

B. 《土耳其进行曲》

C. 维瓦尔第四首协奏曲慢板乐章

D. 《斗牛士之歌》

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问题 43: 2. 下面哪种反应更接近本能？（）

选项:

A. 美感享受反应

B. 肢体律动反应

C. 情态和情绪反应

D. 联觉反应

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问题 44: 3. 肖邦的《葬礼进行曲》带给人沉重、缓慢的压抑感，这是一种联觉联想反应。（）

选项:

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问题 45: 1. 《白毛女》经典唱段演唱者是（）。

选项:

A. 于奇伟

B. 希尔加德

C. 朱蓬博

D. 李谷一

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问题 46: 2. 下面哪一项不是对音乐审美的态度（）。

选项:

A. 多元

B. 高雅

C. 向上

D. 求新

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问题 47: 3. 流行音乐比经典音乐更加紧张。（）

选项:

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问题 48: 1. 对认知的认知在心理学上又叫（）。

选项:

A. 元认知

B. 自我

C. 自我认知

D. 认知

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问题 49: 2. 过去不能接受用气声唱歌，是因为（）。

选项:

A. 音量不足，不利于演出

B. 对肺部有伤害

C. 被认为是靡靡之音

D. 没有优秀的音乐作品

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问题 50: 3. 根据皮亚杰的发生认识论，人的知识生长有两个因素分别是同化和异化。（）

选项:

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问题 51: 1. 艺术的本质功能是（）。

选项:

A. 满足精神需要

B. 满足发展需要

C. 满足道德需要

D. 满足审美需要

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问题 52: 2. 杜尚的作品《泉》是将一件（）放在美术馆中。

选项:

A. 消防栓

B. 水龙头

C. 小便器

D. 痰盂

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问题 53: 3. 音乐的结构样式是人造的，经过加工重组的。（）

选项:

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