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超星学习通保教知识与能力（24-25上）作业答案 (2)

保教知识与能力（24-25上）

学校: 无

问题 1: 1. 儿童从出生到一周岁和青春期这两个时期，心理发展的速度最快，而其他年龄阶段的发展速度相对平缓一些。说明了儿童心理发展的（　　）。

选项:

A. 不平衡性

B. 不可逆性

C. 差异性

D. 发展性

答案: 不平衡性

问题 2: 2. 学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是（　　）。

选项:

A. 0—1岁

B. 1—2岁

C. 2—3岁

D. 3—6岁

答案: 0—1岁

问题 3: 3. 现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（　　）。

选项:

A. 可变性

B. 整体性

C. 阶段性

D. 稳定性

答案: 稳定性

问题 4: 4. 儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的（　　）。

选项:

A. 一般的、典型的、本质的心理特征

B. 一般的、稳定的、典型的心理特征

C. 本质的、一般的、可变的心理特征

D. 一般的、稳定的、本质的心理特征

答案: 一般的、典型的、本质的心理特征

问题 5: 5. 婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（　　）所致。

选项:

A. 近远规律

B. 大小规律

C. 首尾规律

D. 从整体到局部的规律

答案: 近远规律

问题 6: 6. 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（ ）。

选项:

A. 阶段性

B. 互补性

C. 顺序性

D. 差异性

答案: 差异性

问题 7: 7. 出生后2--3年，心理发展成就的集中表现是（ ）。

选项:

A. 手眼协调动作

B. 独立性的出现

C. 坚持性的出现

D. 分离焦虑的出现

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问题 8: 8. 就整个人生来讲，机体发展的敏感期是（ ）。

选项:

A. 胎儿期

B. 小学期

C. 青春期

D. 学前期

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问题 9: 9. 儿童学习语言的关键期是（ ）。（2012上）

选项:

A. 0--1岁

B. 1--3岁

C. 3--6岁

D. 5--6岁

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问题 10: 10. 儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为（ ）

选项:

A. 转折期

B. 敏感期

C. 危机期

D. 过渡期

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问题 11: 1. 教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出所存在的问题，提出教育建议的研究方法是（　　）。

选项:

A. 观察法

B. 谈话法

C. 作业分析法

D. 调查法

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问题 12: 2. 教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法是（　　）。 （2015下）

选项:

A. 观察法

B. 档案袋评价法

C. 作业分析法

D. 实验法

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问题 13: 3. 为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（　　）。（2013下）

选项:

A. 访谈法

B. 实验法

C. 观察法

D. 作品分析法

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问题 14: 4. 研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度，这种研究方法是（　　）。

选项:

A. 谈话法

B. 作品分析法

C. 问卷法

D. 测验法

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问题 15: 5. 在控制的条件下系统地操纵某些变量，来研究这些变量对其他变量所产生的影响，从而探讨幼儿心理发展的原因和规律的研究方法是（　　）。

选项:

A. 测验法

B. 作品分析法

C. 问卷法

D. 实验法

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问题 16: 6. （ ）是指研究者通过感官或一定仪器设备，有目的、有计划地观察学前儿童的心理和行为表现，并由此分析学前儿童心理发展的特征和规律的一种方法。

选项:

A. 观察法

B. 实验法

C. 问卷法

D. 访谈法

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问题 17: 7. 在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（ ）。

选项:

A. 观察法

B. 自然实验法

C. 测验法

D. 实验室实验法

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问题 18: 8. 研究者在研究学前儿童心理时必须遵循的职业道德，是指（ ）

选项:

A. 发展性原则

B. 客观性原则

C. 教育性原则

D. 系统性原则

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问题 19: 9. 研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法是（　　）。

选项:

A. 作品分析法

B. 实验法

C. 观察法

D. 调查法

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问题 20: 10. （　　）可以人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情景现象进行研究，从而扩大研究范围；可以揭示变量之间的因果关系。

选项:

A. 观察法

B. 访谈法

C. 调查法

D. 实验法

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问题 21: 1. 治疗弱视的最佳期是（　　）。

选项:

A. 1—2岁

B. 3—5岁

C. 12—13岁

D. 5—7岁

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问题 22: 2. 起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明儿童观察的（　　）。

选项:

A. 目的性的加强

B. 方法的形成

C. 细致性的增加

D. 概括性的提高

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问题 23: 3. 保护幼儿听觉器官的正确做法是( )

选项:

A. 引导幼儿遇到噪音时捂耳，张嘴

B. 经常帮助幼儿掏耳、去耳屎

C. 要求幼儿提任鼻翼两侧擦鼻涕

D. 经常让幼儿用耳机听音乐、故事

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问题 24: 4. 下列符合幼儿动作发展规律的是（ ）。（2011下）

选项:

A. 从局部动作发展到整体动作

B. 从边缘部分动作发展到中央部分动作

C. 从粗大动作发展到精细动作

D. 从下部动作发展到上部动作

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问题 25: 5. “常规遮盖法”被公认为是一种简易的有效方法，主要用来治疗（ ）。

选项:

A. 远视

B. 近视

C. 弱视

D. 散光

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问题 26: 6. 下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是(　　)（2017下）

选项:

A. 视觉

B. 听觉

C. 嗅觉

D. 味觉

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问题 27: 7. 下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力？（ ）（2017上）

选项:

A. 扣纽扣

B. 使用剪刀

C. 双手接球

D. 系鞋带

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问题 28: 8. 由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（　　）。（2013下）

选项:

A. 背对幼儿，采用镜面示范

B. 面对幼儿，采用镜面示范

C. 面对幼儿，采用正常示范

D. 背对幼儿，采用正常示范

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问题 29: 9. 婴儿手眼协调的标志性动作是（　　）。（2013上）

选项:

A. 无意触摸到东西

B. 伸手拿到看见的东西

C. 握住手里的东西

D. 玩弄手指

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问题 30: 10. 婴幼儿的“认生”现象通常出现在（ ）。

选项:

A. 3--6个月

B. 6--12个月

C. 1--2岁

D. 2--3岁

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问题 31: 1. 1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )。

选项:

A. 电报句

B. 完整句

C. 单词句

D. 简单句

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问题 32: 2. 教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是( )

选项:

A. 用图画和符号表达自己的愿望和想法

B. 书写自己的名字

C. 养成正确的写画姿势

D. 学习书写常见汉字

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问题 33: 3. 一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是（　）。

选项:

A. 经验性想象

B. 情境性想象

C. 愿望性想象

D. 拟人化想象

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问题 34: 4. 冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称为( )。

选项:

A. 角色语言

B. 对话语言

C. 内部语言

D. 自我中心语言

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问题 35: 5. 小班的集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为小班幼儿有意注意的时间一般是（ ）。

选项:

A. 20--25分钟

B. 3--5分钟

C. 15--18分钟

D. 10--12分钟

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问题 36: 6. 许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭了。幼儿对白大褂医生的记忆类型属于（ ）。

选项:

A. 形象记忆与情绪记忆

B. 形象记忆与运动记忆

C. 情绪记忆与逻辑记忆

D. 运动记忆与情绪记忆

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问题 37: 7. 幼儿在比较两个物体时，能力发展的顺序是（ ）。

选项:

A. 相同处--不同处--相似处

B. 相似处--相同处--不同处

C. 不同处--相似处--相同处

D. 不同处--相同处--相似处

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问题 38: 8. 桌面上一边摆了3块积木，另一边摆了4块积木。教师问：“一共有几块积木？”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（ ）。

选项:

A. 把3块积木和4块积木放在一起，然后一个一个点数

B. 看了一看3块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4、5、6、7”

C. 左手伸出3根手指，右手伸出4根手指，然后掰手指数出总数

D. 幼儿先看3块积木，后看4块积木，暂停一下，说7块

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问题 39: 9. 2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是（ ）（2016下）

选项:

A. 动词，名称，形容词

B. 动词，形容词，名称

C. 名称，动词，形容词

D. 形容词，动词，名称

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问题 40: 10. 当妈妈和儿童做“藏猫儿”游戏时，妈妈藏起来，看不见了，他还用眼睛到处寻找，这表明儿童（ ）。

选项:

A. 获得了守恒概念

B. 获得了客体永久性

C. 思维不可逆

D. 思维刻板性

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问题 41: 1. 在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是( )

选项:

A. 4-5岁幼儿形成了节约的概念

B. 4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

C. 4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐

D. 4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

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问题 42: 2. 儿童从5岁左右开始特别喜欢提问，对回答结果十分关心，并由此相应产生愉快、满足或失望、不满等情绪。这表明此时期的幼儿已明显出现了（ ）

选项:

A. 道德感

B. 美感

C. 理智感

D. 自我效能感

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问题 43: 3. 测定婴儿依恋类型的常用设计是（ ）

选项:

A. 视觉悬崖

B. 重学效应

C. 陌生情境

D. 早期隔离

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问题 44: 4. 孩子摔倒会引起本能的哭泣，但刚一哭，马上就自己对自己说：“我不哭，我不哭......”这时的孩子脸上还挂着泪珠，甚至还在继续哭。这主要是（ ）。

选项:

A. 幼儿情绪的易冲动性

B. 幼儿的意志力差

C. 幼儿的情绪是不稳定的

D. 幼儿情绪的外露性

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问题 45: 5. 慧慧上幼儿园，和妈妈分开时哭了起来，但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈的怀里。慧慧这种依恋行为表现属于（ ）。

选项:

A. 回避型依恋

B. 安全型依恋

C. 反抗型依恋

D. 无依恋型

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问题 46: 6. 研究儿童自我控制能力和行为的实验是(　　)（2017下）

选项:

A. 陌生情境实验

B. 点红实验

C. 延迟实验

D. 三山实验

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问题 47: 7. 中班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为，常会出现“告状”的行为。这是幼儿（ ）发展所引起的。

选项:

A. 自主感

B. 理智感

C. 道德感

D. 美感

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问题 48: 8. 琪琪看到自己的同伴丢了心爱的玩具而伤心哭泣时，也会感到难过，并走过去帮同伴擦眼泪。这表明琪琪（ ）。

选项:

A. 自制力的发展

B. 自尊心的发展

C. 自信心的发展

D. 移情的发展

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问题 49: 9. 曼曼摔了一跤，大哭了起来。这时妈妈拿来了她最喜欢的玩具给她，曼曼便“破啼为笑”了。这体现了幼儿情绪的（ ）特点。

选项:

A. 易冲动性

B. 不稳定性

C. 不具备高级情感

D. 外露性

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问题 50: 10. 著名的“哨兵持枪姿势”实验主要是研究幼儿的：

选项:

A. 坚持性

B. 目的性

C. 暗示性

D. 果断性

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问题 51: 1. 明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说:“我不撒谎,我认真参加游戏,并把玩具让给别人。”这是( )

选项:

A. 依从性评价

B. 对自己外部行为的评价

C. 对自己的内在品质评价

D. 对自己个别方面的评价

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问题 52: 2. 培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对：

选项:

A. 胆汁质的孩子

B. 多血质的孩子

C. 粘液质的孩子

D. 抑郁质的孩子

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问题 53: 3. 有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其今后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是（ ）。

选项:

A. 挫折

B. 榜样

C. 强化

D. 惩罚

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问题 54: 4. 幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有(　)。（2015上）

选项:

A. 性别倾向性

B. 性别差异性

C. 性别独特性

D. 性别恒常性

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问题 55: 5. 让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?(　)。（2015上）

选项:

A. 自我意识

B. 防御意识

C. 性别意识

D. 道德意识

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问题 56: 6. 渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（　　）。（2013下）

选项:

A. 自信心的发展

B. 自尊心的发展

C. 自制力的发展

D. 移情的发展

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问题 57: 7. 小明思维灵活，行动敏捷，情绪易变，爱交友，但交情粗浅，开朗热情，做事缺乏耐心，该气质类型属于：

选项:

A. 胆汁质

B. 多血质

C. 粘液质

D. 抑郁质

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问题 58: 8. 攻击性行为产生的直接原因主要是（ ）

选项:

A. 挫折

B. 父母的惩罚

C. 模仿

D. 强化

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问题 59: 9. 教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（ ）。

选项:

A. 是否树立了正确的儿童观

B. 是否树立了正确的师生观

C. 是否树立了正确的教学理念

D. 是否树立了正确的知识观

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问题 60: 10. 曼曼说：“我是好孩子，因为妈妈总是这么说。”这说明幼儿对自己的评价是（ ）。

选项:

A. 客观性的

B. 整体性的

C. 波动性的

D. 依从性的

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问题 61: 1. 以下关于口吃的说法错误的是（　　）

选项:

A. 口吃为常见的言语障碍

B. 患儿大多自卑、羞怯、退缩、孤僻、不合群

C. 发病率男多于女

D. 发音器官或神经系统的缺陷导致

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问题 62: 2. 幼儿园一个小朋友常以奇异、刻板的方式对待某些事物。如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木，有的甚至出现自我伤害，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。对一般儿童喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，往往对一般儿童不喜欢的玩具或物品非常感兴趣，这位小朋友可能患有（　　）。

选项:

A. 自闭症

B. 恐惧症

C. 焦虑症

D. 缄默症

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问题 63: 3. 幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应（　　）。

选项:

A. 转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手指的欲望

B. 批评幼儿，告诉他这是不良习惯要改正

C. 悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上

D. 把幼儿的手指包裹起来

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问题 64: 4. 婴幼儿孤独症又称自闭症，其主要致病因素是（　　）。

选项:

A. 学校教育因素

B. 社会环境因素

C. 生物学因素

D. 饮食因素

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问题 65: 5. 下列哪些属于儿童的品行障碍?（　　）

选项:

A. 口吃

B. 攻击性行为

C. 多动症

D. 咬指甲

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问题 66: 6. 家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是（　　）

选项:

A. 系统脱敏法

B. 阳性强化法

C. 负强化法

D. 消退法

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问题 67: 7. 不属于儿童口吃的原因的是：

选项:

A. 生理原因

B. 心理原因

C. 暗示

D. 模仿

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问题 68: 8. 肥胖症病因中不包括（ ）。

选项:

A. 多食少动

B. 心理因素

C. 内分泌疾病

D. 母乳喂养

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问题 69: 9. 孤独、退缩，对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的（ ）障碍。

选项:

A. 语言

B. 社会交往

C. 认知

D. 情绪

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问题 70: 10. 小胖总是喜欢咬自己的指甲，这种咬指甲癖属于儿童行为偏异中的( ) 。

选项:

A. 情绪障碍

B. 睡眠障碍

C. 品行障碍

D. 不良习惯

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问题 71: 1. 我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是（　　）。

选项:

A. 陈鹤琴

B. 陶行知

C. 黄炎培

D. 张雪门

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问题 72: 2. 实施幼儿园德育最基本的途径是( )(2015上)

选项:

A. 教学活动

B. 亲子活动

C. 阅读活动

D. 一日生活

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问题 73: 3. 幼儿教师了解幼儿的最主要的目的是( )(2013下)

选项:

A. 更好地促进幼儿发展提供依据

B. 教师专业成长提供依据

C. 建立幼儿档案提供依据

D. 检查评比提供依据

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问题 74: 4. 下列选项中对幼儿教育质量影响最小的是( )(2013下)

选项:

A. 经费投入

B. 师幼互动

C. 教师学历

D. 高档园舍

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问题 75: 5. 关于学前教育任务,最准确的表述是( )(2018上)

选项:

A. 促进幼儿智力发展。

B. 促进幼儿身心的快速发展

C. 促进幼儿社会性发展

D. 促进幼儿身心全面和谐发展。

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问题 76: 6. 学校经常开展教学观摩课,听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说:“教学有法,教无定法。”这说明教师劳动具有( )。

选项:

A. 创造性

B. 示范性

C. 连续性

D. 长期性

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问题 77: 7. 幼儿园与小学衔接的实质问题是( )。

选项:

A. 幼儿园小学化的问题

B. 幼儿心理的问题

C. 主体的适应性问题

D. 幼儿的读写算问题

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问题 78: 8. 幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是( )(2014上)

选项:

A. 幼儿发展

B. 社会需求

C. 学科知识

D. 教师特长

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问题 79: 9. 当雨后的天空出现了一道彩虹,教师马上不失时机地组织幼儿观察彩虹的形状、颜色,了解彩虹形成的原因等。教师的这种做法体现了幼儿园教育活动的什么特点( )。

选项:

A. 趣味性和游戏化

B. 综合性和整合性

C. 随机性和潜在性

D. 广泛性和启蒙性

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问题 80: 10. 我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。

选项:

A. 黄炎培

B. 蔡元培

C. 陶行知

D. 梁漱溟

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问题 81: 1. 幼儿教师是生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动的( )特点。

选项:

A. 纯真美好

B. 教育效果的长期性

C. 幼儿教师的劳动是精神生产

D. 多重角色

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问题 82: 2. 相对于家庭教育的遇物而教、随机而教,托幼机构教育具有较强的( )。

选项:

A. 强制性

B. 群体性

C. 计划性

D. 社会性

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问题 83: 3. 关于幼儿园教育活动内容的选择,不正确的说法是( )。

选项:

A. 既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性

B. 既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野

C. 既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展

D. 既能满足幼儿的需求,又是教师熟悉的内容

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问题 84: 4. 有人说“如果家长不配合，幼儿在幼儿园5天养成的好习惯，会被2天周末的家庭影响给完全抵消”，即人们常说的“5+2=0”。对这句话理解正确的一项是（　　）。

选项:

A. 家园合作可以促进幼儿身心健康发展

B. 家园合作会降低幼儿园教育的效果

C. 家园合作可以促进家长对幼儿的了解

D. 家园合作可以建立良好的师幼关系

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问题 85: 5. 陈老师在召开家长会时，总会考虑家长们的工作时间，尽量找他们共同休息的日子来开。陈老师的做法体现了（　　）。

选项:

A. 平等性原则

B. 方便性原则

C. 针对性原则

D. 趣味性原则

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问题 86: 6. 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度看，这句话可以理解为（　　）。

选项:

A. 走路身体一定要端正

B. 学生要听从教师的命令

C. 对学生下命令一定要正确

D. 教师要以身作则，做学生的表率

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问题 87: 7. 幼儿园教育要树立（　　）皆课程的教育理念。

选项:

A. 游戏

B. 音乐教学

C. 一日生活

D. 健康教育

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问题 88: 8. 下列关于幼儿教育的意义表述不正确的是（　　）。

选项:

A. 促进生长发育，提高身体素质

B. 开发智力，促进知识的积累

C. 发展个性，促进人格的健康发展

D. 培育美感，促进想象力、创造力的发展

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问题 89: 9. 关于我国幼儿教育的表述，不正确的是（　　）。

选项:

A. 属于基础教育

B. 属于启蒙教育

C. 属于义务教育

D. 属于实施全面发展的教育

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问题 90: 10. 我国幼儿教育的基本出发点是（　　）。

选项:

A. 对幼儿实施全面发展教育

B. 对幼儿开展智力教育

C. 保护幼儿健康成长

D. 对幼儿进行道德教育

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问题 91: 1. 世界上第一部论述学前教育的专著是（　　）。

选项:

A. 《母育学校》

B. 《爱弥儿》

C. 《社会契约论》

D. 《学记》

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问题 92: 2. 杜威认为,学校生活的组织中心是( )(2014下)

选项:

A. 教材

B. 家长

C. 教师

D. 儿童

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问题 93: 3. 创办了世界上第一所幼儿园,被世人誉为“幼儿教育之父”的人是( )。

选项:

A. 裴斯泰洛齐

B. 福禄贝尔

C. 卢梭

D. 洛克

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问题 94: 4. 被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是( )。

选项:

A. 杜威

B. 蒙台梭利

C. 福禄倍尔

D. 夸美纽斯

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问题 95: 5. 1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办的、采用一些特殊方法训练处境不利的贫穷儿童的教育机构名称是( ) 。

选项:

A. “幼儿之家”

B. “少儿之家”

C. “贫儿之家”

D. “儿童之家”

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问题 96: 6. 福禄贝尔在幼儿园教育实践中设计的活动玩具被称为( )

选项:

A. 积木

B. 念物

C. 恩物

D. 凡物

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问题 97: 7. 我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是（　　）。

选项:

A. 陈鹤琴

B. 陶行知

C. 黄炎培

D. 张雪门

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问题 98: 8. 陶行知创立的培养幼教师资的方法是( )(2018上)

选项:

A. 讲授制

B. 五指活动

C. 感官教育

D. 艺友制

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问题 99: 9. 下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是（ ）。（2018下）

选项:

A. 注意感官教育

B. 注重集体教学作用

C. 重视实物使用

D. 通过游戏使自由与纪律相协调

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问题 100: 10. 认为应当把儿童所应该学的东西结合在一起，完整而有系统地教授儿童，即提出“整个教学法”的是（ ）。

选项:

A. 陶行知

B. 张雪门

C. 福禄贝尔

D. 陈鹤琴

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问题 101: 1. 下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )

选项:

A. 强化练习

B. 直接感知

C. 实际操作

D. 亲身体验

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问题 102: 2. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调( )。

选项:

A. 知识取向

B. 情感态度取向

C. 能力取向

D. 技能取向

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问题 103: 3. 幼儿园艺术教育的主要目标是( )(2018上)

选项:

A. 发展幼儿的艺术技能

B. 培养幼儿的艺术感受和表达能力

C. 丰富幼儿的艺术知识

D. 拓展幼儿的逻辑思维能力

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问题 104: 4. 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定,托幼园所到工作人员接受健康检查的频率是( )(2015上)

选项:

A. 每月一次

B. 半年一次

C. 每年一次

D. 三年一次

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问题 105: 5. 《幼儿园工作规程》指出,幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度,两餐间隔时间不少于( )(2014上)

选项:

A. 2.5小时

B. 3小时

C. 2小时

D. 3.5小时

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问题 106: 6. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,关键是( ) (2012年单项选择)

选项:

A. 起点公平

B. 机会公平

C. 过程公平

D. 结果公平

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问题 107: 7. 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的学习是以（ ）为基础，在游戏和（ ）中进行的。

选项:

A. 间接经验、日常生活

B. 间接经验、活动

C. 直接经验、日常生活

D. 直接经验、活动

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问题 108: 8. 李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了( )

选项:

A. 终身学习的理念

B. 先进的管理策略

C. 良好的沟通能力

D. 高超的教育技能

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问题 109: 9. 《 幼儿园工作规程》 规定: 在幼儿园, 幼儿每日的户外活动时间不得少于（）

选项:

A. 1小时

B. 1.5小时

C. 2小时

D. 2.5小时

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问题 110: 10. 幼儿园教师专业标准(试行)规定,我国幼儿园教师专业标准的基本理念是( )(2016下)

选项:

A. 师德为先,幼儿为本,能力为重,知识为主

B. 幼儿为本,能力为重,知识为主,终身学习

C. 幼儿为本,师德为先,能力为重,终身学习

D. 师德为先,幼儿为本,知识为主,终身学习

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问题 111: 1. 幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（　　）。

选项:

A. 提醒幼儿尽早进入学习状态

B. 与家长交流，沟通情感

C. 检查孩子的身心状况

D. 督促孩子完成家庭作业

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问题 112: 2. 幼儿早操活动以锻炼身体、培养团队精神和对体育活动的（　　）为主要目的。

选项:

A. 技能

B. 兴趣

C. 技巧

D. 游戏

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问题 113: 3. 制定班级幼儿生活常规的主要目的是（　　）

选项:

A. 帮助幼儿学会自我管理

B. 便于教师管理

C. 让幼儿学会服从

D. 维持纪律

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问题 114: 4. 对幼儿如厕教师最合理的做法是( )(2017下)

选项:

A. 允许幼儿按需自由如厕

B. 要求排队如厕

C. 控制幼儿如厕次数

D. 控制幼儿如厕的间隔时间

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问题 115: 5. 下列关于幼儿一日常规活动说法错误的是（ ）

选项:

A. 幼儿可以根据自己的意愿，选择不去户外活动

B. 要让幼儿在间隙活动中及时饮水，允许幼儿根据自身需要喝水

C. 吃饭前教师要组织幼儿进行盥洗活动

D. 幼儿入园后必须进行晨检

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问题 116: 6. 幼儿园进行晨间检查时，检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况。这属于检查步骤中的（ ）

选项:

A. 一问

B. 二摸

C. 三看

D. 四查

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问题 117: 7. 对幼儿进行全日健康观察的重点是精神、饮食、大便、体温以及（ ）

选项:

A. 睡眠情况

B. 卫生情况

C. 游戏情况

D. 学习情况

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问题 118: 8. 对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?（　　）

选项:

A. “请注意不要错拿别人的毛巾”

B. “请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字”

C. “乱拿别人的毛巾老师会批评的”

D. “拿别人的毛巾，其他小朋友会不高兴的”

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问题 119: 9. 幼儿园来园活动中进行健康检查的最终目的是（ ）

选项:

A. 看儿童有没有病

B. 防止传染病侵入幼儿园

C. 有无携带不安全物品

D. 指甲是否剪干净

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问题 120: 10. 在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于（ ）小时，寄宿制幼儿园不得少于（ ）小时；高寒、高温地区可酌情增减。

选项:

A. 2.5；3

B. 3；3

C. 2；3

D. 3；3.5

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问题 121: 1. 婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄入，以防止因维生素D缺乏而引起( )

选项:

A. 呆小症

B. 异嗜癖

C. 佝倭病

D. 坏血病

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问题 122: 2. 患有“夜盲症”的人可能是体内缺乏（　　）。

选项:

A. 维生素A

B. 维生素B1

C. 维生素C

D. 维生素D

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问题 123: 3. 儿童所特有的热能消耗是指其（　　）。

选项:

A. 基础代谢所需

B. 生长发育所需

C. 活动所需

D. 食物的特殊动力作用所需

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问题 124: 4. 学前幼儿发育过程中，缺（ ）会造成呆小症或克汀病。

选项:

A. 锌

B. 钙

C. 碘

D. 铁

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问题 125: 5. 班里的彤彤缺乏维生素A,为补充维生素A,你可以建议彤彤多吃的食物是( )。

选项:

A. 动物肝脏

B. 豆制品

C. 米、面

D. 绿色蔬菜

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问题 126: 6. 班里的青青缺钙,为了帮助青青补钙,王老师给了青青妈妈一些建议,其中哪一建议对青青补钙没有帮助?( )

选项:

A. 服AD钙剂

B. 补充维生素D

C. 多晒太阳

D. 少吃肉

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问题 127: 7. 制订幼儿膳食计划时,要尽量少选择的食物是 ( )。

选项:

A. 鱼虾

B. 肥肉、荤油

C. 蔬菜、水果

D. 豆类

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问题 128: 8. 缺锌会导致婴幼儿（ ）。（2019下）

选项:

A. 食欲减退

B. 夜盲症

C. 佝偻病

D. 肌无力

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问题 129: 9. 膳食搭配的基本方法是膳食金字塔，膳食金字塔的最底层是谷物、杂豆和水，为人体能量的主要来源。这一层实物的搭配原则是（ ）。

选项:

A. 精细

B. 粗细搭配

C. 营养强化

D. 荤素搭配

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问题 130: 10. 下列膳食搭配可以达到“蛋白质互补作用”的是（ ）。

选项:

A. 粗细粮搭配

B. 米面搭配

C. 谷类和豆类搭配

D. 蔬菜五色搭配

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问题 131: 1. 皮疹呈向心性分布(即躯干多,面部、四肢较少;手掌、脚掌更少)的疾病是( )(2017下)

选项:

A. 麻疹

B. 水痘

C. 手足口

D. 猩红热

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问题 132: 2. 风疹病毒的传播途径是( )(2016下)

选项:

A. 肢体接触

B. 空气飞沫

C. 虫媒传播

D. 食物传播

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问题 133: 3. 下列传染病患过一次后不能获得终身免疫的是( )。

选项:

A. 麻疹

B. 水痘

C. 风疹

D. 流行性感冒

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问题 134: 4. 班里幼儿出了水痘,张老师不正确的做法是( )

选项:

A. 建议家长让幼儿保持衣被清洁,勤换内衣,保持皮肤清洁、干燥。

B. 建议家长给幼儿使用阿司匹林。

C. 建议家长给予营养丰富的饮食,多饮水。

D. 保持室内空气清新,进行空气消毒。

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问题 135: 5. 班里的美美得了手足口病,许老师的做法不可取的是( )

选项:

A. 对美美的被褥进行清洁消毒

B. 对盥洗室大小便池进行清洁消毒

C. 鼓励美美正常参加各项活动

D. 开窗通风,保持班内环境清洁

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问题 136: 6. 最近婷婷不爱吃饭有些厌食,晨检时,陈老师发现婷婷手、足、口腔等部位出现小疱疹,并伴有低热,经询问婷婷还有口痛症状、口腔溃疡。可以判断婷婷可能是得了什么病?( )

选项:

A. 流行性感冒

B. 手足口病

C. 痄腮

D. 流行性腮腺炎

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问题 137: 7. 乐乐最近未流鼻血,但大便成柏油样,则表示发生了哪一部位的出血?( )。

选项:

A. 呼吸道

B. 泌尿系统

C. 消化道

D. 运动系统

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问题 138: 8. 下列关于幼儿流行性腮腺炎护理不正确的是( )。

选项:

A. 对腮腺肿胀局部冷敷,亦可用中药湿敷。

B. 保证休息,防止过劳,减少并发症的发生。

C. 食后漱口,保持口腔清洁

D. 吃酸辣的食物

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问题 139: 9. 某幼儿夜间经常惊醒、苦恼、多汗、并出现枕秃，记忆力理解力差、语言发育迟缓。这是可能患有（ ）。

选项:

A. 夜惊

B. 佝偻病

C. 结核病

D. 儿童期恐惧

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问题 140: 10. 预防龋齿的重要措施是（ ）。

选项:

A. 保持口腔卫生

B. 定期检查

C. 加强营养

D. 多晒太阳

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问题 141: 1. 被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是(　)。（2015上）

选项:

A. 涂肥皂水

B. 用温水冲洗

C. 涂食用醋

D. 冷敷

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问题 142: 2. 婴儿鼻中隔是易出血区,该处出血后,正确的处理方法是( )(2014下)

选项:

A. 鼻根部涂些药水,然后安静休息

B. 让幼儿头略低,冷敷前额、鼻部

C. 止血后,半小时不做剧烈运动

D. 让儿童仰卧休息

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问题 143: 3. 当幼儿写字、画画、阅读时,柔和的光线应该来自( )。

选项:

A. 左上方

B. 右上方

C. 左方

D. 右方

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问题 144: 4. 不适宜用于幼儿衣服被褥消毒的方法是( )。

选项:

A. 日光暴晒

B. 煮沸

C. 来苏水浸泡

D. 漂白粉熏蒸

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问题 145: 5. 两岁多的涛涛走路不太稳,上楼梯时比较吃力,为了防止涛涛摔倒,老师用力拉了一下涛涛的右手,结果涛涛大哭起来,紧接着右臂不能抬举、弯曲,不能用右手拿东西,更不让人碰。涛涛的右臂有可能出现什么状况?下面说法不正确的是( )。

选项:

A. 可能是桡骨头半脱位

B. 可能是“牵拉肘”

C. 可能是脱臼

D. 可能是抽筋

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问题 146: 6. 户外活动时,涛涛不小心扭伤,出现充血、肿胀和疼痛,王教师应对涛涛采取的措施是( )。

选项:

A. 停止活动,热敷扭伤处

B. 停止活动,冷敷扭伤处

C. 按摩扭伤处,继续活动

D. 清洁扭伤处,继续活动

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问题 147: 7. 婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面:基本安全知识的教育,( ),保护自己不受伤害或少受伤害的能力培养等。

选项:

A. 会说什么东西能灭火

B. 自我保护意识的培养

C. 知道自己的名字

D. 同学名字

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问题 148: 8. 为了让幼儿少生病,提高幼儿园的出勤率,园所给幼儿喂抗病毒的药品,下列说法正确的是( )。

选项:

A. 属于幼儿园的卫生保健常规工作

B. 随意喂药损害了幼儿的身心健康

C. 教师应承担喂药事件的全部责任

D. 体现了幼儿园对幼儿健康的关心

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问题 149: 9. 为心脏停止跳动的幼儿进行胸外心脏挤压术时，每分钟按压的次数是（ ）。

选项:

A. 40--60次

B. 60--80次

C. 100次

D. 120次

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问题 150: 10. 眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是（ ）。

选项:

A. 用清水冲洗干净后去医院

B. 将眼内组织送回眼睛后去医院

C. 不可轻举妄动，用干净毛巾覆盖后去医院

D. 用清水冲洗干净并将眼内组织送回眼睛后去医院

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问题 151: 1. 幼儿园环境创设中使用易于识别的生活行为规则标识图,其最主要的目的是( )(2017上)

选项:

A. 美化环境

B. 便于幼儿看图说话

C. 便于幼儿认识各种符号

D. 便于幼儿习得生活技能和行为准则

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问题 152: 2. ( )原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况,做到因地制宜、勤俭办园。

选项:

A. 开放性

B. 发展适宜性

C. 幼儿参与性

D. 经济性

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问题 153: 3. ( )影响着幼儿园的精神风貌,对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。

选项:

A. 幼儿园文化

B. 幼儿园环境

C. 幼儿园师资

D. 幼儿园课程

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问题 154: 4. 在布置自然角时,让幼儿讨论决定该饲养何种动物.这遵循了幼儿环境创设的( )

选项:

A. 目标导向原则

B. 发展适宜性原则

C. 幼儿参与原则

D. 经济性原则

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问题 155: 5. 为培养幼儿自己的事情自己做的习惯,在班级内设置幼儿练习系裤子、串珠子、夹夹子、穿带子等活动的区域是( )

选项:

A. 建构区

B. 生活区

C. 益智区

D. 美工区

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问题 156: 6. 下列环境属于幼儿园的精神环境的是( )。

选项:

A. 主题墙饰

B. 滑滑梯

C. 师生关系

D. 玩具

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问题 157: 7. “教师创设环境的过程中,一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参与,让幼儿参与玩具、材料的投放。”这是在遵循什么原则( )。

选项:

A. 发展适宜性原则

B. 安全性原则

C. 参与性原则

D. 开放性原则

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问题 158: 8. 幼儿园教师通常会使用废旧物品制作玩教具、进行环境创设,这体现了环境创设的哪一个原则?( )

选项:

A. 开放性原则

B. 经济性原则

C. 适宜性原则

D. 参与性原则

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问题 159: 9. 心理环境又叫精神环境,幼儿园心理环境的核心是( )

选项:

A. 人际关系

B. 艺术作品

C. 规章制度

D. 特色文化

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问题 160: 10. 创设幼儿园物质环境首先要强调的是( )。

选项:

A. 儿童化

B. 教育化

C. 安全与卫生

D. 绿化和美化

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问题 161: 11. 教师为幼儿活动区投放材料的时候,材料在数量上要多,能够满足幼儿( )。

选项:

A. 自由选择和对不同材料的需求

B. 自由选择和对相同材料的需求

C. 不同的兴趣和对不同材料的需求

D. 不同的兴趣和对相同材料的需求

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问题 162: 12. 幼儿园班级活动区中供幼儿独处甚至发呆的区域是( )

选项:

A. 益智区

B. 探索区

C. 安静角

D. 阅读区

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问题 163: 13. 某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料,这遵循了( )。

选项:

A. 活动性原则

B. 直观性原则

C. 整体性原则

D. 因材施教原则

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问题 164: 14. 幼儿园环境分为物质环境和( )。（2012上）

选项:

A. 社会环境

B. 心理环境

C. 外部环境

D. 内部环境

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问题 165: 15. 在为小班幼儿投放玩具时，都会坚持同一类型的玩具数量一定要多的做法。这是因为（ ）。

选项:

A. 小班幼儿人数较多

B. 小班幼儿喜欢模仿，当看到同伴玩一个玩具时，自己也想玩

C. 小班幼儿集体活动多，需要使用相同玩具

D. 小班幼儿不需要种类丰富的玩具

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问题 166: 1. 儿童最早玩的游戏类型是(　)。（2015上）

选项:

A. 练习性游戏

B. 规则游戏

C. 象征性游戏

D. 建构游戏

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问题 167: 2. 幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是( )。（2015下）

选项:

A. 表演游戏

B. 结构游戏

C. 角色游戏

D. 规则游戏

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问题 168: 3. 在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是( )(2018上)

选项:

A. 幼儿的情绪表达能力

B. 幼儿的社会交往能力

C. 幼儿的规则意识

D. 幼儿的思维发展水平

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问题 169: 4. 当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极地为教师看病,打针,忙得不亦乐乎。结果,老师一共被打了六针。对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是( )(2017下)

选项:

A. 过于重视教师的身份

B. 角色游戏呈现合作游戏的特点

C. 在游戏角色的定位上出现混乱

D. 角色游戏呈现平行游戏的特点

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问题 170: 5. 下列玩具,不是从功能角度分类的是( )(2016下)

选项:

A. 运动性玩具

B. 建构玩具

C. 益智玩具

D. 传统玩具

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问题 171: 6. 幼儿拿一根竹竿当马骑,竹竿在这个游戏中属于( )(2014下)

选项:

A. 表演性符号

B. 工具性符号

C. 象征性符号

D. 规则性符号

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问题 172: 7. 幼儿反复敲打桌子,在房间里跑来跑去,在椅子上摇来揺去,这类游戏属于( )。（2014上）

选项:

A. 结构游戏

B. 象征性游戏

C. 规则游戏

D. 机能性游戏

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问题 173: 8. 老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注的看着落在地上的小水珠，老师，走过去对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗？”该老师的做法（ ）。（2015上）

选项:

A. 保护了幼儿自主探索的兴趣

B. 保护了幼儿自主游戏的活动目标

C. 忽视了幼儿仔细观察的需求

D. 培养了幼儿的动手能力

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问题 174: 9. 幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是( )。

选项:

A. 角色游戏

B. 结构游戏

C. 智力游戏

D. 表演游戏

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问题 175: 10. 幼儿赛跑、下棋一般属于（ ）。（2020下）

选项:

A. 表演游戏

B. 建构游戏

C. 角色游戏

D. 规则游戏

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