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超星学习通无心理学练习题作业答案

心理学练习题

学校: 无

问题 1: 1. 有目的严格控制或创设一定条件,人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理研究方法叫( )

选项:

A. 调查法

B. 教育经验总结法

C. 实验法

D. 观察法

答案: 实验法

问题 2: 2. 新生儿生下来遇冷空气就哭是( )

选项:

A. 经典条件反射

B. 非条件反射

C. 操作条件反射

D. 条件反射

答案: 非条件反射

问题 3: 3. 在自然或真实生活条件下,不对研究变量加以控制,只记录自然发生的事件,以获取有意义信息的方法,称之为( )

选项:

A. 观察法

B. 实验法

C. 故事法

D. 调查法

答案: 观察法

问题 4: 4. 主张抛开意识,探索刺激与反应之间联系的心理学派别是( )

选项:

A. 人本心理学

B. 认知心理学

C. 社会心理学

D. 行为主义

答案: 行为主义

问题 5: 5. 教育心理学研究中,所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展,这属于( )

选项:

A. 客观性原则

B. 遵循性原则

C. 系统性原则

D. 教育性原则

答案: 教育性原则

问题 6: 6. 教育心理学研究的核心内容是( )

选项:

A. 教师

B. 学习过程

C. 学生

D. 教学过程

答案: 学习过程

问题 7: 7. 教育心理学成熟时期的时间大致为( )

选项:

A. 20 世纪 20 年代以前

B. 19 世纪 80 年代

C. 20 世纪 60 年代-70 年代末

D. 19 世纪 80 年代以前

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问题 8: 8. 人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为( )

选项:

A. 个性特点

B. 心理现象

C. 个性倾向

D. 心理过程

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问题 9: 9. 把人的心理活动看作是信息加工处理系统的是( )心理学。

选项:

A. 人本主义

B. 认知

C. 精神分析

D. 格式塔

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问题 10: 10. 在教育研究中通过改变某些条件引起被试的某种变化是( )

选项:

A. 个案研究法

B. 实验法

C. 调查法

D. 观察法

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问题 11: 11. 学习的主体因素是指( )

选项:

A. 教师

B. 教学手段

C. 教学环境

D. 学生

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问题 12: 12. 个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,它主要包括( )

选项:

A. 需要、动机和世界观

B. 知、情、意过程

C. 能力、气质和性格

D. 感觉、知觉和记忆

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问题 13: 13. “谈虎色变”,属于( )活动

选项:

A. 本能

B. 第二信号统系的条件反射

C. 无条件反射

D. 第一信号系统的条件上反射

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问题 14: 14. 1903年,美国心理学家( )出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的著作。

选项:

A. 布鲁纳

B. 桑代克

C. 斯金纳

D. 皮亚杰

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问题 15: 15. 实验法的主要特点是( )

选项:

A. 探讨因果关系

B. 简便易行

C. 在真实的情境中进行

D. 严格控制自变量

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问题 16: 16. 精神分析学派(精神动力学派)是()创立的。

选项:

A. 罗杰斯

B. 笛卡尔

C. 弗洛伊德

D. 华生

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问题 17: 17. "心理学的第一大势力"是指()。

选项:

A. 认知

B. 精神分析

C. 人本主义

D. 行为主义

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问题 18: 18. ( )年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。

选项:

A. 1879

B. 1798

C. 1897

D. 1789

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问题 19: 19. 如果给我一打健康的婴儿,我保证能够按照我的意愿把他们培养成任何一类人,或者医生.律师.艺术家.大商人,甚至于训练成乞丐和盗贼”这句话的作者是( )

选项:

A. 皮亚杰

B. 霍尔

C. 华生

D. 洛克

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问题 20: 20. 教—学过程的三种过程是( )

选项:

A. 学习过程、教学过程和评价反思过程

B. 学习过程、教学过程和互动过程

C. 学习过程、教学过程和管理过程

D. 学习过程、教学过程和思考过程

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问题 21: 21. 心理学属于( )

选项:

A. 自然科学

B. 哲学

C. 自然科学与社会科学的交叉学科

D. 社会科学

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问题 22: 22. 心理活动的源泉和内容是( )

选项:

A. 反映活动

B. 感觉与知觉

C. 客观现实

D. 认识过程

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问题 23: 23. ( )是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。

选项:

A. 教学内容

B. 教学媒体

C. 教学环境

D. 教学过程

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问题 24: 24. 教育心理学的研究对象是( )基本心理规律的科学。

选项:

A. 社会情境中的学与教

B. 学校情境中的学与教

C. 实践过程中的学与教

D. 所有的学与教

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问题 25: 25. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者( )

选项:

A. 廖世承

B. 蔡元培

C. 陶行知

D. 潘菽

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问题 26: 26. 教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是( )

选项:

A. 客观性原则

B. 发展性原则

C. 教育性原则

D. 系统性原则

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问题 27: 27. 在下面心理现象中属于心理过程是( )

选项:

A. 兴趣

B. 气质

C. 意志

D. 情感

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问题 28: 28. 学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的,它们是( )

选项:

A. 评价/反思过程

B. 管理过程

C. 学习过程

D. 认识过程

E. 教学过程

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问题 29: 29. 教学媒体包括( )

选项:

A. 图片

B. 计算机

C. 投影

D. 录像

E. 课桌

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问题 30: 30. 教育心理学的研究对象是( )

选项:

A. 学与教之间的相互作用

B. 如何管理学生

C. 如何学

D. 解决学生的心理问题

E. 如何教

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问题 31: 31. 教育心理学的研究原则为( )

选项:

A. 理论联系实际原则

B. 发展性原则

C. 客观性原则

D. 以学生为主线的原则

E. 系统性原则

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问题 32: 32. 学与教相互作用过程是一个系统过程。该系统包含的要素有( )

选项:

A. 教师

B. 教学环境

C. 学生

D. 教学内容

E. 教学媒体

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问题 33: 33. 心理过程包括( )

选项:

A. 情绪情感过程

B. 认识过程

C. 意志过程

D. 注意过程

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问题 34: 34. 布鲁纳的教育心理学成果主要表现在( )

选项:

A. 社会文化研究

B. 主动性研究

C. 合作性研究

D. 反思性研究

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问题 35: 35. 认识过程包括的心理成分有( )

选项:

A. 感知觉

B. 思维

C. 言语

D. 记忆

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问题 36: 36. “谈梅生津”主要是( )活动

选项:

A. 第一信号系统

B. 条件反射

C. 第二信号系统

D. 无条件反射

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问题 37: 37. 人的人格上的差异主要表现在( )上

选项:

A. 感知、记忆、思维、想像

B. 能力、气质、性格

C. 认识过程、情绪情感过程、意志过程

D. 人格倾向性

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问题 38: 38. 个性是指一个人的整个心理面貌,它是____和____的总合。

选项:

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问题 39: 39. 教育心理学是研究教育情境中____的基本心理规律的科学。

选项:

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问题 40: 40. 实验法是心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法,主要分为____实验法和____实验法。

选项:

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问题 41: 41. 教育心理学研究的系统过程是由学习过程、____和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起组成的。

选项:

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问题 42: 42. 在心理学史上,一般把____年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志,把____誉为心理学独立的旗手。

选项:

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问题 43: 43. 人的心理现象极其复杂,概括来说它主要包括既有联系有区别的____和____两大部分。

选项:

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问题 44: 44. 1903年,美国心理学家____出版了《 教育心理学》,为西方该学科科学体系的确立奠定了基础。

选项:

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问题 45: 45. 心理学是研究____科学。

选项:

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问题 46: 46. 认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征联系与关系的心理活动,主要包括感觉、知觉、____和____想象。

选项:

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问题 47: 47. 个性心理特征包括能力.气质和知觉。

选项:

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问题 48: 48. 教学内容是学与教活动的主体。 ( )

选项:

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问题 49: 49. 教育心理学只是一门理论性的基础学科。 ( )

选项:

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问题 50: 50. 教育心理学是 1903 年独立的。 ( )

选项:

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问题 51: 51. 教学媒体只是师生之间传递信息的工具,所以它不属于教育心理学的研究范畴。 ( )

选项:

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问题 52: 52. 教育心理学是属于应用心理学的一种。 ( )

选项:

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问题 53: 53. 教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。 ( )

选项:

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问题 54: 54. 心理是人脑的机能,是人脑对内在心理活动的反映

选项:

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问题 55: 55. 精神分析学派的兴起被称为第一次革命

选项:

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问题 56: 56. 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 ( )

选项:

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问题 57: 57. 观察法是在自然条件下,对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的方法。 ( )

选项:

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问题 58: 58. 心理学是自然科学和社会科学之间的交叉边缘学科

选项:

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问题 59: 59. 学生是学习的主体,是具有能动性的教学对象。 ( )

选项:

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问题 60: 60. 教学媒体是教学内容的载体,是教师与学生之间传递信息的工具。 ( )

选项:

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