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超星学习通教师口语艺术作业答案 (3)

教师口语艺术

学校: 无

问题 1: 1. 以下不是教师口语特点的是( )。

选项:

A. 教育性

B. 科学性

C. 娱乐性

D. 艺术性

答案: 娱乐性

问题 2: 2. 要想切实提高教师口语能力,就应该着重注意一下( )能力的培养。

选项:

A. 语言能力

B. 语篇能力

C. 策略能力

D. 管理能力

答案: 语言能力

问题 3: 3. 以下属于教师口语特点的是( )。

选项:

A. 艺术性

B. 针对性

C. 情感性

D. 时代性

答案: 艺术性

问题 4: 4. 从使用环境上,教师口语可以分为( )。

选项:

A. 教学口语

B. 教育口语

C. 课堂口语

D. 课外口语

答案: 课堂口语

问题 5: 5. 个体教育口语除了需要具有教育性以外,主要需要突出 ( )等特点。

选项:

A. 针对性

B. 感染性

C. 现实性

D. 及时性

答案: 针对性

问题 6: 1. 教师口语表达中,“你回答得非常准确!”应该采用( )。

选项:

A. 平直调

B. 弯曲调

C. 上扬调

D. 下降调

答案: 下降调

问题 7: 2. 以下属于慢节奏类型的是( )。

选项:

A. 轻快型

B. 低沉型

C. 高亢型

D. 紧张型

答案: 请关注公众号【九八五题库】查看答案

问题 8: 3. 表达肯定、感叹、请求、祝愿、命令、沉重、哀悼等语气一般用( )的语调形式。

选项:

A. 平直调

B. 弯曲调

C. 上扬调

D. 下降调

答案: 请关注公众号【九八五题库】查看答案

问题 9: 4. “让我们开始新的征途吧!”这句话的语调应该是( )。

选项:

A. 上扬调

B. 下降调

C. 弯曲调

D. 平直调

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问题 10: 5. 表达幽默、讽刺、嫉妒、讥笑、反语、怀疑等语气一般用( )语调形式。

选项:

A. 平直调

B. 弯曲调

C. 上扬调

D. 下降调

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问题 11: 6. 教师的语速应该注意从( )方面把握。

选项:

A. 语速不要过快

B. 语速不要过慢

C. 语速要稳定

D. 语速不要忽快忽慢

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问题 12: 7. 为了具有节奏性,教师的语速可以忽快忽慢。

选项:

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问题 13: 1. 表示生气、憎恶、鄙视、不悦、不齿、羞涩等内容和情感的手势多在( ) 。

选项:

A. 上区

B. 中区

C. 下区

D. 三区

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问题 14: 2. 下面不属于体态语范畴的是( )。

选项:

A. 符号

B. 姿势

C. 动作

D. 眼神

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问题 15: 3. 下列关于体态语说法正确的是( )。

选项:

A. 体态语既可以单独进行交际,又可以辅助有声语言进行交际。

B. 体态语可以弥补口语表达的不足,使教学内容以及思想感情表达得更加直观和充分,也更加形象和具体。

C. 自然大方、协调恰当的体态语还能给人以美的视觉享受,有力增强教学效果。

D. 教师的体态语主要包括眼神的流转、表情的变化、姿态的调整、手势的运用、动作的协调等方面的内容。

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问题 16: 4. 态势语的运用要()

选项:

A. 得体

B. 自然

C. 适度

D. 流畅

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问题 17: 5. 教师的手势可以单独传递信息。

选项:

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问题 18: 1. 下列不属于讲授语作用的是( )。

选项:

A. 传授知识,解疑释难。

B. 培养学生的思维能力。

C. 陶冶学生的道德情操。

D. 引起学生注意。

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问题 19: 2. 主要适用于解释名词,讲解难点,解说知识概念,解答疑难问题等的讲授语是( )。

选项:

A. 叙述性讲授语

B. 解释性讲授语

C. 分析性讲授语

D. 评点性讲授语

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问题 20: 3. 常用于剖析讲授内容、分析重点、难点的讲授语是( )。

选项:

A. 叙述性讲授语

B. 解释性讲授语

C. 分析性讲授语

D. 评点性讲授语

答案: 请关注公众号【九八五题库】查看答案

问题 21: 4. 下列关于应变语说法不正确的是( )。

选项:

A. 应变语是教师在课堂上处理突发事件时所运用的语言。

B. 应变语可以将学生的注意力拉回到学习内容上。

C. 应变语主要靠教师临场反应能力,其他因素都不重要。

D. 应变语可以调控教学过程。

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问题 22: 5. 讲授语的基本要求不包括( )。

选项:

A. 语言严谨、精确

B. 语言生动、活泼、形象

C. 语言深浅适度

D. 占用课堂绝大部分时间

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问题 23: 6. 应变语的基本要求不包括( ) 。

选项:

A. 有针对性

B. 讲究分寸

C. 难易适度

D. 自然顺畅

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问题 24: 7. 使用提问语不要( )。

选项:

A. 讲求策略

B. 表达准确

C. 适时评价

D. 加大难度

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问题 25: 8. 按照功能划分,总结语可以分为( )。

选项:

A. 归纳式总结语

B. 画龙点睛式总结语

C. 延伸拓展式总结语

D. 一般式总结语

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问题 26: 9. 讲授语的类型有 ( )

选项:

A. 叙述性

B. 解释性

C. 分析性

D. 评点性

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问题 27: 10. 教师口语要有恰当的节奏,一般可依据感情、语境、内容、表达的需要进行调整。比如:叙事、写景、抒情等语体常用慢节奏类型。

选项:

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问题 28: 11. 提问语要有明确的意图和目的,不能随意提问。

选项:

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问题 29: 12. 总结语就是对一节课讲过的所有内容进行概括,切忌遗漏每一个知识点。

选项:

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问题 30: 13. 提问语在课堂教学中使用频率最高。

选项:

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问题 31: 1. 下列关于朗读的要求说法不正确的是( )。

选项:

A. 准确理解和感受作品

B. 语音标准自然

C. 运用朗读技巧

D. 善于总结经验

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问题 32: 2. 朗读的要求不包括( )。

选项:

A. 准确理解和感受作品

B. 运用标准自然的普通话

C. 以感情为主,忌用技巧

D. 恰当运用各种朗读技巧

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问题 33: 3. 下列做法不适合于朗读议论文的是( )。

选项:

A. 突出论点,把握论据

B. 态度明朗,感情含蓄

C. 运用技巧,细腻表达

D. 语气肯定,语势平和

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问题 34: 4. 下列关于朗读的作用说法不正确的是( )。

选项:

A. 有利于活跃现场气氛

B. 有利于提高语言表达能力

C. 有助于深入理解文学作品

D. 有利于提高语言规范化水平

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问题 35: 5. 朗读记叙文时注意( )。

选项:

A. 要理清线索,抓住主线。

B. 要注重立意,突出主题。

C. 要运用技巧,细腻表达。

D. 语气总体上要舒展、自然、平淡。

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问题 36: 6. 朗读好一篇散文,须做到( ):

选项:

A. 朗读者身临其境地融入到作者所描写的意境当中;

B. 朗读者充分调动自己的经历和体验,把作者的感情变为自己的感情。

C. 朗读者仔细品味散文的语言,并在朗读中表现出不同的语言美感。

D. 朗读者要理清线索,抓住主线。

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问题 37: 7. 朗读好一篇说明文,须做到( ):

选项:

A. 朗读者要投入真情实感,做到以情感人。

B. 朗读者要全面认识和理解文章中说明的事物,特别是其本质特征。

C. 朗读者要明白说明文的方法,了解说明文的种类,以便有根据、有针对性地确定朗读的基调、方法。

D. 朗读者要通过恰当运用停顿、重音和语调等朗读技巧,显示文章的结构层次与条理。

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问题 38: 8. 朗读的作用包括( )。

选项:

A. 具有鲜明的社会教化作用

B. 有利于提高语言表达能力

C. 有助于深入体味文学作品

D. 能提高语言规范化水平

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问题 39: 9. 诗歌朗读最关键的是要把格律读出来,无论是古典诗还是现代诗。

选项:

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问题 40: 10. 朗读是机械性的语言训练,不利深入体味文学作品。

选项:

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问题 41: 1. 评价学生的发言、作业通常需要用到( )。

选项:

A. 叙述性讲授语

B. 解释性讲授语

C. 分析性讲授语

D. 评点性讲授语

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问题 42: 2. 下列关于发言的作用说法不正确的是( )。

选项:

A. 传递信息

B. 归纳整理

C. 促进交流

D. 活跃气氛

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问题 43: 3. 下列关于即席发言的原则说法不正确的是 ( )。

选项:

A. 从容镇静

B. 表达准确

C. 简短精炼

D. 准备充分

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问题 44: 4. 发言的主要作用是( )。

选项:

A. 传递信息

B. 总结评论

C. 促进交流

D. 活跃气氛

答案: 请关注公众号【九八五题库】查看答案