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超星学习通无小学班队工作

小学班队工作

学校: 无

平台: 超星学习通

题目如下：

1. 1. 教师在与学生的交往中，倾听一点都不重要

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答案: 错误

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2. 2. 教师在与学生的交往中，教师是否拥有平等尊重的意识是极为重要的。

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答案: 正确

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3. 3. 教师面对班级学习程度不同的学生应该因材施教

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答案: 正确

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4. 4. 课堂的中心应该在于学生而不在于教师，教师在课堂教学中应该是( )

A. 组织者

B. 指导者

C. 促进者

D. 学习者

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答案: 组织者# 指导者# 促进者

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5. 5. （ ）是师德的灵魂

A. 爱国守法

B. 爱岗敬业

C. 关爱学生

D. 为人师表

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答案: 关爱学生

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6. 6. 青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来教学水平不断提高，这体现了小王老师注重（ ）

A. 教学反馈

B. 教学反思

C. 教学创新

D. 情境创设

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答案: 教学反思

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7. 7. 课程改革的核心环节是课堂教学，提高课堂教学的（ ）已经成为课程与教学改革的核心话题之一

A. 主体性

B. 全面性

C. 灵活性

D. 有效性

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答案: 有效性

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8. 8. 有效教学的根本原则是（ ）

A. 目标性原则

B. 主体性原则

C. 可测性原则

D. 策略性原则

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答案: 目标性原则

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9. 9. 于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）

A. 遵循教学规律，实现学生全面发展

B. 关注学生差异，促进全体学生发展

C. 注重分层教学，促进学生均衡发展

D. 注重循序渐进，实现师生教学相长

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答案: 关注学生差异，促进全体学生发展

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10. 1. 在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（ ）

A. 人口分布

B. 生产关系

C. 政治制度

D. 生产力水平

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答案: 生产力水平

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11. 2. 班级环境管理包括（ )和物质环境等方面的管理

A. 制度环境

B. 文化环境

C. 课堂环境

D. 规范环境

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答案: 制度环境

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12. 3. 小学班级环境管理包括两个方面，分别是（　 ）

A. 班级规范环境管理和班级物质环境管理

B. 班级规范环境管理和班级制度环境管理

C. 班级物质环境管理和班级精神环境管理

D. 班级规范环境管理和班级精神环境管理

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答案: 班级规范环境管理和班级物质环境管理

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13. 4. 高一（2）班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（ ）

A. 阶段性

B. 连续性

C. 差异性

D. 顺序性

E. 顺序性

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答案: 差异性

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14. 5. “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过已。”荀子这句话体现的德育方法是（ ）

A. 说服教育法

B. 榜样示范法

C. 实际锻炼法

D. 个人修养法

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答案: 个人修养法

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15. 6. 富有激励性的评语能够促进学生成绩的提高

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答案: 正确

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16. 7. 课堂语言要力求( )

A. 简洁

B. 科学

C. 讲究节奏和频率

D. 实效

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答案: 简洁# 科学# 讲究节奏和频率# 实效

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17. 8. 班主任在评选本班三好学生时的工作原则有（ ）

A. 要参考科任老师的意见

B. 要参考学生的意见

C. 要公开公平公正

D. 考试成绩优异者优先

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答案: 要参考科任老师的意见# 要参考学生的意见# 要公开公平公正

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18. 9. 班主任的工作具体表现为（ ）

A. 做好学生的思想引领工作

B. 做好班级的管理工作

C. 组织好班集体活动

D. 解决好学生的家庭矛盾

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答案: 做好学生的思想引领工作# 做好班级的管理工作# 组织好班集体活动

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19. 1. 良好班集体形成的标志哪些？

A. (一)没有共同的奋斗目标

B. (二)有坚强的领导核心和健全的组织机构

C. (三)形成了健康的舆论和优良的班风

D. (四)建立起和谐的人际关系

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答案: (二)有坚强的领导核心和健全的组织机构# (三)形成了健康的舆论和优良的班风# (四)建立起和谐的人际关系

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20. 2. 对于班集体的概念表述正确的是 （ ）

A. 班集体是一个以学生亚文化为特征的社会群体，它传导和积淀着班级制度的社会文化基因。

B. 班集体是一个以集体主义价值为导向的社会心理共同体。

C. 班集体是一个以教学为中介的共同活动体系，但它难以整合学校、社会、家庭的教育影响。

D. 班集体还是一个以直接交往为特征的人际关系系统，动态地反映了集体与个体、个体与个体、集体与环境的相互作用。

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答案: 班集体是一个以学生亚文化为特征的社会群体，它传导和积淀着班级制度的社会文化基因。# 班集体是一个以集体主义价值为导向的社会心理共同体。# 班集体还是一个以直接交往为特征的人际关系系统，动态地反映了集体与个体、个体与个体、集体与环境的相互作用。

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21. 3. （ ）班级管理的原则可以看做是？

A. 目标与实现目标的管理手段、措施之间的中介

B. 管理的目标任务与实现目标任务的重要媒介

C. 管理活动

D. 管理活动的内容

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答案: 目标与实现目标的管理手段、措施之间的中介# 管理的目标任务与实现目标任务的重要媒介

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22. 4. （ ）使用学生自主管理方法的要求有哪些？

A. （1）让学生自定目标、班规

B. （2）建立“班级教导会”制度

C. （3）试行“班委竞选制”、“班干部轮值制”

D. （4）班级事务实行“包干负责制”

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答案: （1）让学生自定目标、班规# （2）建立“班级教导会”制度# （3）试行“班委竞选制”、“班干部轮值制”# （4）班级事务实行“包干负责制”

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23. 5. 自我教育法是班集体建设的方法之一，其包括了集体的自我教育和个体的自我教育。

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答案: 正确

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24. 6. 班级管理的原则属于观念上的上层建筑的范畴，是由我国社会主义教育制度决定的，直接并反映、服务于班级管理。

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答案: 正确

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25. 7. 班级管理原则既不能视为管理活动本身，也不属于管理内容，它只是管理的目标任务与实现目标任务的重要媒介。

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答案: 正确

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26. 8. 师生、生生之间平等的情感沟通，是班集体和谐发展的关键。

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答案: 正确

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27. 1. 初为人师，老师在学生中树立（ ）非常重要

A. 威信

B. 威严

C. 尊严

D. 魅力

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答案: 威信

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28. 2. 初为人师，老师在学生中树立（ ）非常重要

A. 威信

B. 威严

C. 尊严

D. 魅力

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答案: 威信

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29. 3. 对于班干部的产生，班主任应当（ ）

A. 老师任命

B. 同学选举

C. 家长推荐

D. 学生竞选

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答案: 学生竞选

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30. 4. 教育是人类钍会持有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。表明教肓具有（ ）

A. 永恒性

B. 依附性

C. 时代性

D. 独立性

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答案: 永恒性

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31. 5. 非正式群体一般有几种类型( )

A. 求知型

B. 知己型

C. 爱好型

D. 好恶型

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答案: 求知型# 知己型# 爱好型# 好恶型

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32. 6. 班级文化的功能有( )

A. 导向功能

B. 凝聚功能

C. 激励功能

D. 约束功能

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答案: 导向功能# 凝聚功能# 激励功能# 约束功能

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33. 7. 组织文化的构成有( )

A. 表面层的物质文化

B. 中间层次的制度文化

C. 核心层的精神文化

D. 传统文化

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答案: 表面层的物质文化# 中间层次的制度文化# 核心层的精神文化

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34. 8. 班级组织建设工作包括( )

A. 班级组织的设计

B. 班级建设的指导

C. 班级建设的评价

D. 班集体的组织与培养

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答案: 班级组织的设计# 班级建设的评价

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