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超星学习通大学生职业生涯发展与规划作业答案 (2)

大学生职业生涯发展与规划

学校: 无

问题 1: 1. 职业生涯规划的关键是要解决“干什么”“何处干”“怎么干”以及“以什么样的心态干”的问题。以上可以概括为“四定”，即 （ ）

选项:

A. 定点、定位、定性、定心

B. 定向、定点、定位、定心

C. 定向、定情、定位、定心

D. 定点、定性、定情、定心

答案: 定向、定点、定位、定心

问题 2: 2. 系统化的职业生涯规划是一个循环的过程,其理念是了解自我内部世界，了解外部世界，把自己放在最恰当的位置。一个系统的生涯规划过程应该包括（ ）。

选项:

A. 觉知与承诺，认识自己，认识工作世界，决策，行动和再评估

B. 认识自己，了解专业，认识工作世界，决策，行动

C. 认识自己，了解专业，认识工作世界，决策，行动和再选择

D. 觉知与承诺，认识自己，认识工作世界，决策，行动

答案: 觉知与承诺，认识自己，认识工作世界，决策，行动和再评估

问题 3: 3. 当同学们在实践中迈出生涯中的重要一步，进入工作世界的时候，随着外部环境的变化，他们或许会继续沿着过去的规划前进，也有可能发现过去规划已不再适合自己，或则发现过去的规划并不尽如人意。这时就要（ ）。

选项:

A. 放弃生涯规划

B. 完全否定原来的生涯规划

C. 继续原有的生涯规划

D. 修正原有的生涯规划

答案: 修正原有的生涯规划

问题 4: 4. 对工作世界的了解具体包括职业的分类和内容，工作世界的宏观发展趋势，专业与职业的关系，具体职业对工作人员的要求，条件和待遇，教育方面的选择。我们可以通过（ ）方法来形成职业或工作世界的认识。

选项:

A. 实习

B. 考取研究生

C. 玩虚拟职业游戏

D. 参加社会活动

答案: 实习

问题 5: 5. 行动是将全部的探索和思考落实的阶段。学生可通过以下（ ）行动，来实现自己设立工作目标。

选项:

A. 制作简历

B. 面试策略

C. 求职准备

D. 信息获得

答案: 制作简历

问题 6: 6. 职业生涯规划的作用是告诉你做什么能够成功。

选项:

答案: 错误

问题 7: 7. 在选择职位时，还要宏观地思考，详细的分析社会对职位的需求。

选项:

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问题 8: 8. 生涯规划是一个过程，是一种面对生涯发展的态度，他未必能立竿见影，马上为自己带来理想的工作。

选项:

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问题 9: 9. 职业生涯规划的作用不一定是告诉你做什么一定能够成功，而是帮你找到自己与职业的最佳契合点，并养成一种思维方式。

选项:

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问题 10: 1. 为了综合阐述生涯发展阶段与角色彼此间的相互影响，舒伯提出了生涯彩虹图理论，演绎生命的广度和生命空间的概念，展示了不同发展阶段各种角色的相互作用。 以下关于生涯彩虹图说法中错误的是（ ）。

选项:

A. 在生涯彩虹图中，纵向层面代表着是纵观上下的生活空间，是由一组职位和角色所组成，分成子女，学生，休闲者，公民，工作者，持家者六个不同角色。

B. 生涯彩虹图第二层是工作者的角色，这一角色大概从25岁开始，30岁之后得到加强，表明该阶段工作达到顶峰。

C. 生涯彩虹图第四层是公民角色，这个角色从20岁开始35岁后得到加强，65岁到70岁达到顶峰，随后慢慢减退。

D. 生涯彩虹图的最外圈为主要发展阶段，内圈阴影部分的范围长短不一，表示在该年龄阶段为各种角色不同的分量

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问题 11: 2. 人职匹配理论三要素模式被认为是职业设计的金标准,产生一百多年来经久不衰,成为各国职业指导的经典理论。以下不是职业设计的三个步骤的是 （ ）

选项:

A. 职业竞争能力分析

B. 进行人员分析,评价求职个体的生理和心理特征。

C. 分析各种职业对人的要求,并向求职者提供有关的职业信息。

D. 人职匹配

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问题 12: 3. 在舒伯的理论中生涯规划更注重＿＿＿＿的意义，该理论认为一个完美的人生仅仅依赖于一个职业的完整与否，更多的非职业角色对人生有更多实现人生的可能性，好像一个学生的兴趣，如果不能从专业中得到百分之百的释放，那么就要认真规划一下自己的休闲者角色，从而获得更多的自我实现。

选项:

A. 规划

B. 学习对人

C. 职业对人

D. 结果

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问题 13: 4. 职业选择理论主要用于解决职业选择问题。职业选择有以下著名理论 （ ）。

选项:

A. 帕森斯的人职匹配理论

B. 舒伯的生涯发展理论

C. 罗伊的人格发展理论

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问题 14: 5. 帕森斯在职业指导过程中,提出了职业设计的三要素模式，即（ ）

选项:

A. 清楚地了解自己

B. 了解各种职业必备的条件及所需的知识、机会和前途。

C. 自己能力素质与职位的匹配度

D. 善于调节自己的生涯规划、学习时间等

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问题 15: 6. 职业生涯发展理论是特质因素理论之后对生涯理论重要的突破。其主要的理论包括（ ）

选项:

A. 金斯伯格的职业发展理论

B. 施恩的职业生涯发展理论和职业锚理论

C. 舒伯的终身发展理论

D. 罗伊的思想发展理论

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问题 16: 7. 每个人都有自己独特的人格模式，每种人格模式的都有其相适应的职业类型。

选项:

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问题 17: 8. 人职匹配理论该理论的缺陷在于,理论中的静态观点和现代社会的职业变动规律不相吻合,忽视了社会因素对职业设计的影响和制约作用。

选项:

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问题 18: 9. 英国著名的生涯研究专家舒伯提出了人一生的完整的生涯规划发展模式。

选项:

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问题 19: 10. 施恩将职业生涯的影响因素分为外职业生涯和内职业生涯。

选项:

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问题 20: 1. 职业生涯就是一个人的职业历程，或者说，事业生涯。具体地说，它是一个人生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程。 以下对职业生涯的说法中错误的是（ ）。

选项:

A. 职业生涯占据了生涯中的大部分时间，是组成生涯的主要阶段。

B. 职业生涯承担了人生中最重要的角色，并且对其他角色的发展产生了重要影响。

C. 职业生涯充斥了现大学生的绝大部分时间，但对学业学习无大影响。

D. 职业生涯阶段所承担的是单位时间投入精力最多、时间跨度较大的角色。

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问题 21: 2. 大学生的职业生涯规划一般可理解为大学生在大学期间通过对自身和外部环境的理解。职业生涯规划按照时间的长短又可分为（ ）类型。

选项:

A. 前期规划、中期规划、后期规划和人生规划

B. 短期规划、中期规划、长期规划和人生规划

C. 短期规划、中期规划和长期规划

D. 短期规划、中期规划、长期规划和生命规划

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问题 22: 3. 如果你刚买了一部新手机，你会突然发现：怎么这么多同学用的都是同样型号款式的手机。夏天来了，如果你买了一双漂亮的凉鞋，你会发现：怎么路上有这么多和你穿相同款式凉鞋的人。这些现象都被称为 （ ）。

选项:

A. 选择性的注意

B. 被动性的注意

C. 规划性的注意

D. 生理反应

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问题 23: 4. 《辞海》里对生涯的解释，以下正确的是（ ）。

选项:

A. 指一生的极限，所谓“生涯本漫漫”。

B. 指生活，刘长卿说：“杜门成白首，湖上寄生涯。”

C. 指生活，刘长卿说：“杜门成白首，湖上寄生涯。” C 指生计，马致远的《汉宫秋》说“番家无产业，弓矢是生涯。”

D. 指生命，李白的《寄王屋山人孟大融》中说道“朱颜谢春晖，白发见生涯。”

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问题 24: 5. 职业生涯规划受不可预期的因素影响。

选项:

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问题 25: 6. 职业生涯规划是一个静态的过程，一旦规划，就一劳永逸。

选项:

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问题 26: 7. 规划可以提高我们的自我觉察能力。

选项:

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问题 27: 8. 生涯的发展是人性化的发展，即使处于同一时代，或同一文化背景的人们，因为生涯发展中其他因素的影响，每个人也会有属于自己的独特生涯。

选项:

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问题 28: 9. 职业生涯占据了生涯中的大部分时间，所以我们一定要重视职业生涯规划。

选项:

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问题 29: 1. 在飞蛾的世界里，有一种双翼长达几十厘米的飞蛾，叫“帝王蛾”。这种飞蛾的幼虫期在个洞口极其狭小的茧中度过。当它要变成蛾时，弱小的身躯必须拼尽全力从那个狭小的洞口破茧而出，而这个狭小的洞口是帮助幼虫两翼成长的关键所在。这体现了内职业生涯哪个因素（ ） ？

选项:

A. 进取心与责任心

B. 情绪稳定性

C. 自我力量感

D. 自我认识和自我调节

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问题 30: 2. 外职业生涯的构成因素通常是外界给予的，往往与自身的付出没有直接的联系，尤其在职业生涯初期，有的人一生都在追求外职业生涯的成功，但其内心极为痛苦,因为他们总是忽略外职业生涯的形成大多是以＿＿为基础的。

选项:

A. 人生

B. 生涯规划

C. 兴趣

D. 内职业生涯

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问题 31: 3. 机会是在职业生涯过程中的具有＿＿的东西。

选项:

A. 必然性

B. 偶然性

C. 选择性

D. 可变性

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问题 32: 4. 职业生涯种类繁多,并且显示出不同的形态,这些都是个人、家庭、社会等多个因素共同作用的结果，从外界的环境来看,外职业生涯主要包括以下（ ）方面 。

选项:

A. 教育背景

B. 家庭环境

C. 机会

D. 社会环境

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问题 33: 5. 人生需要规划，而大学生风华正茂，正处在生涯探索期和生涯建立期的转换阶段，进行合理科学的职业生涯规划对大学生今后步入社会，进入职场，实现人生价值有着重要意义。 以下对大学生进行职业生涯规划的意义的说法中正确的是 （ ）。

选项:

A. 职业生涯规划有助于大学生进行自我定位

B. 职业生涯规划有利于增强大学生对知识的渴求

C. 职业生涯规划可以提升大学生职业竞争能力

D. 职业生涯规划是解决大学生就业难的有效途径

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问题 34: 6. 罗伊的人格发展理论把父母对管教的态度分为以下（ ）类型。

选项:

A. 关心子女型

B. 民主型

C. 接纳型

D. 逃避型

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问题 35: 7. 职业生涯规划是内职业生涯与外职业生涯双重作用的结果。 （ ）

选项:

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问题 36: 8. 大学期间的职业生涯规划是个人整体生涯规划的重要环节和基础，发挥着重要的作用。

选项:

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问题 37: 9. 只有在大学期间才能认识自我、发展自我、完善自我，做好规划，为一生的成功与幸福奠定坚实的基础。

选项:

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问题 38: 10. 图书管员、会计应该具有C型兴趣倾向。

选项:

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问题 39: 1. 面对苹果，想到的是和同学一起分享，这样的人是具有（ ）职业兴趣倾向。

选项:

A. 企业型

B. 艺术型

C. 社会型

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问题 40: 2. 操场上人山人海，人们为了看到最喜爱的歌手表演，要站上２小时。这种行为可以用（ )来解释。

选项:

A. 能力

B. 性格

C. 兴趣

D. 气质

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问题 41: 3. 全面的自我认知是大学生进行职业生涯规划的基础，主要包括兴趣、性格、价值观和能力等。

选项:

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问题 42: 4. 兴趣，是人对客观事物的选择性态度，是一种自觉自愿的心理和行为倾向，是人们爱做的事，想做的事，做了之后能够感到快乐的事。

选项:

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问题 43: 5. 视频中小明选择职业时没有结合自己的兴趣，导致工作不开心，频繁更换工作，给人生带来了不少的烦恼。

选项:

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问题 44: 6. 研究型的人喜欢使用工具和机器从事操作性的工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。（

选项:

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问题 45: 7. 根据霍兰德兴趣理论，图书馆理员应该选择具有传统型行为倾向的人较好。

选项:

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问题 46: 8. 选择A岛的人是个性温和、十分友善、乐于助人。

选项:

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问题 47: 9. 企业经理、政治家、公共关系专家，律师属于企业型，具有较高的权利欲望。

选项:

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问题 48: 10. 霍兰德六角模型给了我们非常重要的科学建议：艺术型的尽量避免做传统型的工作，传统型的兴趣，去做传统型的工作。

选项:

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