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超星学习通思想道德与法治（2025春）作业答案

思想道德与法治（2025春）

学校: 无

问题 1: 1. “思想道德与法治”课程追求的价值目标是培育大学生的思想道德素质和法治素养。一般认为“知识、意识(态度、情感)、能力”是素质(素养)构成的三要素。本课程采取线上线下混合式教学,线上教学重在()。

选项:

A. 掌握有关思想道德和法治的知识

B. 培育正确的思想道德和法治态度

C. 培育正确的思想道德和法治情感

D. 提升思想道德和法治的实践能力

答案: 掌握有关思想道德和法治的知识

问题 2: 2. 在线上线下混合式教学中,主流观点认为线下教学应该主要采用翻转课堂方式。所谓“翻转课堂”是指()。

选项:

A. 不断更改教室位置和场景

B. 重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生

C. 将传统教学中“课堂讲授+课后练习”的教学程序转变为“课前自学+课堂练习”的形式

D. “翻转课堂”的关键点，是课堂师生之间或生生之间的对话和讨论，它以师生双主体为理论支点

答案: 重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生

问题 3: 3. 混合式教学,正确的教学程序是()。

选项:

A. 先完成线下教学,后实施线上学习

B. 先完成线上学习,后实施线下教学

C. 线上学习是为线下拓展教学做准备

D. 不存在线上线下教学先后次序问题

答案: 先完成线上学习,后实施线下教学

问题 4: 4. 在下列教学内容中,其中()属于线下教学任务要求。

选项:

A. 基本概念

B. 基本理论

C. 基本概念、基本理论的拓展

D. 对问题认识、分析能力的训练

答案: 基本概念、基本理论的拓展

问题 5: 5. “思想道德与法治”课程追求的价值目标是培育大学生的思想道德素质和法治素养。一般认为“知识、意识(态度、情感)、能力”是素质(素养)构成的三要素。本课程采取线上线下混合式教学,线下教学重在()。

选项:

A. 解决有关思想道德和法治的知识

B. 培育正确的思想道德和法治态度

C. 培育正确的思想道德和法治情感

D. 提升思想道德和法治的实践能力

答案: 培育正确的思想道德和法治态度

问题 6: 6. “思想道德与法治”是一门面向一年级大学生开设的、主要讲授“马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观,社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系”(以下简称“五观”)、以“提升思想道德素质和法治素养”为价值目标的思政课。该课程实行线上线下混合式教学,下列()是该模式的特征。

选项:

A. 互联网是线上线下教学的媒介。即除线上网络教学外,线下课堂教学也要借助网络技术,教学过程和成果均要呈现一定的数据网络化

B. 学生线上MOOC学习时间自由化

C. 学生线上MOOC学习时间有限自由化

D. 学生学习行为重在平时与过程

E. 学生学习行为无关平时与过程

F. 课程考核重在平时

G. 课程考核重在期末

H. 混合教学模式中的“混合”,特指线上线下教学内容的分工,即课程的部分内容由线上教学完成,其他内容由线下教学实施

I. 混合教学模式中的“混合”,特指线上线下教学任务的分工,形成合力实现同一教学内容主题追求的价值目标

J. “思想道德与法治”线上教学重在介绍“五观”“是什么”

K. “思想道德与法治”线上教学重在对学生“五观”情感的培育

L. “思想道德与法治”线下教学重在介绍“五观”“是什么”

M. “思想道德与法治”线下教学重在对学生“五观”情感的培育

N. “思想道德与法治”实施混合式教学,符合以学生为主体、为中心的教育新理念,也符合教育部《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》明确规定“要坚持以学生为主体,以教师为主导,加强生师互动,注重调动学生积极性主动性”的要求

答案: 互联网是线上线下教学的媒介。即除线上网络教学外,线下课堂教学也要借助网络技术,教学过程和成果均要呈现一定的数据网络化

问题 7: 7. 在“思想道德与法治”课程线下教学中,按照教材一一对照讲授的作法,实际上是()。

选项:

A. 照本宣科,教师没有将教材体系转化为教学体系

B. 突出知识传授,不符合本课程设置的价值目标

C. 没有正确认识混合式教学和传统教学的区别

D. 没有领会要以学生为中心为主体的新教育理念

E. 不了解教材在不同类型课程中的作用不同的规律,教材在以传授知识为主与提升素质为主的课程中的作用应该不同

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问题 8: 8. 在线上线下混合式教学中,线上与相应的线下教学应该同而有别。所谓“同”,即两者教学内容主题相同、追求的价值目标相同;所谓“别”,是指同一主题的教学内容在线上线下教学的任务不同,侧重点不同,方法不同,其中,线上任务重在帮助学生知晓“是什么”,方法突出学生的自主性和自主学习法;线下任务重在帮助学生理解“为什么”,方法突出教师主导性、学生主体性、互动性和讨论方法。

选项:

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问题 9: 9. 线上线下混合式教学,是指课程部分章节的内容在线上开展教学,其他章节内容在线下教学,两部分内容的教学即构成了课程的教学。

选项:

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问题 10: 10. 混合式教学的特点决定了课程必然要重视学生平时学习行为的考核。

选项:

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问题 11: 1. 情绪低落、思维迟缓、运动抑制是下列哪一种常见精神障碍的特征( )

选项:

A. 强迫症

B. 抑郁症

C. 物质依赖症

D. 恐惧症

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问题 12: 2. 为对某一特定物体如动物、昆虫、自然环境、血、注射等产生不合理的害怕或表现为厌恶,不敢与人交流,不敢到人多的场所等,出现这样的行为表现,我们称为( )。

选项:

A. 强迫症

B. 抑郁症

C. 物质依赖症

D. 恐惧症

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问题 13: 3. 我国著名的心理学家( )曾经说过:人类的心理适应,最主要的就是对人际关系的适应,所以人类的心理病态,主要是由于人际关系失调而造成的。

选项:

A. 李子勋

B. 杨凤池

C. 丁瓒

D. 朱建军

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问题 14: 4. 中学与大学的异同表现在下面哪几个方面( )

选项:

A. 学习要求的变化

B. 生活环境的变化

C. 人际关系的变化

D. 心理环境的变化

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问题 15: 5. 大学是我们从依附于家庭到自立于社会的转型阶段,大学生需要独立面对以下哪些问题( )

选项:

A. 日常生活

B. 学习娱乐

C. 财务规划

D. 身体健康

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问题 16: 6. 导致大学生心理环境变化的压力来自于哪些方面( )

选项:

A. 择业压力

B. 学习压力

C. 人际关系压力

D. 情感压力

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问题 17: 7. 对某种特定的物体,从精神上的依赖,进而发展为躯体上的依赖,我们称之为强迫症。( )

选项:

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问题 18: 8. 在与人交往的过程中,因为担心会被别人拒绝,所以应当采取消极的被动的退缩的方式,等待别人来首先接纳我们。( )

选项:

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问题 19: 9. 维特根斯坦说过,在中学阶段,学生伏案学习;在大学里,他需要站起来,四面观望。( )

选项:

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问题 20: 10. 交流沟通能力、处理人际关系的能力、诚信、胸怀、气度都属于自我修养的内容,这些因素对于一个人的成功具有决定性的作用。( )

选项:

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问题 21: 1. 为了铸造国之重器,30载春夏秋冬没有回过老家,为中国的核潜艇事业立下了汗马功劳。这是我国的哪一位科学家( )

选项:

A. 赵忠尧

B. 黄旭华

C. 钱学森

D. 赵九章

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问题 22: 2. 情绪低落、思维迟缓、运动抑制是下列哪一种常见精神障碍的特征( )

选项:

A. 物质依赖症

B. 抑郁症

C. 强迫症

D. 恐惧症

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问题 23: 3. 清楚明了地知道什么是责任,并自觉、认真地履行社会职责和在参加社会活动的过程中把责任转化到行动中去的心理特征叫做( )

选项:

A. 法律意识

B. 政治意识

C. 学习意识

D. 责任意识

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问题 24: 4. 下面哪一位科学家获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖,是中国医学界迄今为止获得的最高奖项,也是中医药成果获得的最高奖项。( )

选项:

A. 李方华

B. 颜宁

C. 徐颖

D. 屠呦呦

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问题 25: 5. 我国教育家( )说:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”

选项:

A. 陶行知

B. 王夫之

C. 顾明远

D. 荀子

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问题 26: 6. 为对某一特定物体如动物、昆虫、自然环境、血、注射等产生不合理的害怕或表现为厌恶,不敢与人交流,不敢到人多的场所等,出现这样的行为表现,我们称为( )。

选项:

A. 强迫症

B. 物质依赖症

C. 抑郁症

D. 恐惧症

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问题 27: 7. 要有天下兴亡,匹夫有责的担当精神,讲求奉献,实干进取。这是新时代呼唤的担当民族复兴大任的时代新人哪一方面的要求( )

选项:

A. 立大志

B. 担大任

C. 明大德

D. 成大才

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问题 28: 8. 锤炼高尚品格,崇德修身,启润青春。这是新时代呼唤的担当民族复兴大任的时代新人哪一方面的要求( )

选项:

A. 立大志

B. 明大德

C. 担大任

D. 成大才

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问题 29: 9. 大学期间,我们要建立有效的人际关系支持系统( )就显得尤为重要。

选项:

A. 追求完美

B. 追求友谊

C. 为未来的工作做好充分准备

D. 追求知识

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问题 30: 10. 伟大的新时代是每个人的新时代,每一个人都是新时代的( )

选项:

A. 建设者

B. 引领者

C. 开创者

D. 见证者

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问题 31: 11. 当代大学生常见的精神障碍有哪些( )

选项:

A. 恐惧症

B. 抑郁症

C. 物质依赖症

D. 强迫症

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问题 32: 12. 下列表述中正确的是( )

选项:

A. 中国特色社会主义进入新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。

B. 中国特色社会主义进入新时代,意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

C. 中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;

D. 中国特色社会主义进入新时代,意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;

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问题 33: 13. 大学是我们从依附于家庭到自立于社会的转型阶段,大学生需要独立面对以下哪些问题( )

选项:

A. 财务规划

B. 身体健康

C. 日常生活

D. 学习娱乐

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问题 34: 14. 本课程针对大学生成长过程中面临的思想道徳与法治问题,开展马克思主义的世界观、人生观、()教育,帮助大学生提升思想道徳素质和法治素养,成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

选项:

A. 法治观

B. 道德观

C. 恋爱观

D. 价值观

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问题 35: 15. 随着科学技术特别是信息技术的迅猛发展,构建()的教育体系,建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会,培养大批创新人才,是人类共同面临的重大课題。

选项:

A. 网络化

B. 数字化

C. 个性化

D. 终身化

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问题 36: 16. 作为实现中华民族伟大复兴的生力军,大学生的担当精神体现为( )

选项:

A. 勇于担责

B. 奉献祖国

C. 尽心尽力

D. 奉献人民

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问题 37: 17. 当代大学生只有肩负历史使命,坚定前进信心,( ),努力成为堪当民族复兴重任的时代新人,才能让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放出绚丽之花。

选项:

A. 明大德

B. 立大志

C. 担大任

D. 成大才

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问题 38: 18. 新时代两步走战略分别是（）

选项:

A. 第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，基本实现社会主义现代化

B. 第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

C. 第一个阶段，从2020年到2035年，全面建设小康社会

D. 第一个阶段，从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化

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问题 39: 19. 高等学校本科思想政治理论课除“思想道德与法治”课外,还包括()。

选项:

A. “中国近现代史纲要”课

B. “马克思主义基本原理”课

C. “形势与政策”课

D. “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课

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问题 40: 20. 下列有关“新时代”的表述,正确的是:新时代( )。

选项:

A. 是全国各族人民团结奋斗,不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代

B. 是决胜全面建成小康社会,进而全面建设社会主义现代化强国的时代

C. 是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦的时代

D. 是我国日益走近世界舞台中央,不断为人类作出更大贡献的时代

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问题 41: 21. ( )的人生,才是有意义的人生。

选项:

A. 有奉献

B. 有信念

C. 有奋斗

D. 有梦想

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问题 42: 22. 追求友谊的途径包括哪些( )

选项:

A. 讲究语言艺术

B. 学会主动交往

C. 重视第一印象,加强自身道德修养

D. 毫无保留地和对方分享自己的生活点滴

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问题 43: 23. 思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是()的关键课程。

选项:

A. 落实立德树人根本任务

B. 坚持社会主义办学方向的重要阵地

C. 巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位

D. 全面贯彻党的教育方针

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问题 44: 24. 传统的教育观念认为,在学习这个矛盾体中( )

选项:

A. 学生是客体

B. 教师和学生是双主体关系

C. 教师怎么教学生就怎么学

D. 教师是主体

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问题 45: 25. 良好的思想道德素质和法治素养是在( )的结果,是新时代大学生把握发展机遇、做好人生规划、书写时代华章的必备条件。

选项:

A. 内省中完善

B. 自律中锤炼

C. 实践中升华

D. 学习中养成

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问题 46: 26. 中国梦是未来的,但也是(),只有每个人都为美好梦想而奋斗,才能汇聚起实现中国梦 的磅礴力量。

选项:

A. 历史的

B. 国家的、民族的

C. 每一个中国人的

D. 现实的

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问题 47: 27. 交流沟通能力、处理人际关系的能力、诚信、胸怀、气度都属于自我修养的内容,这些因素对于一个人的成功具有决定性的作用。( )

选项:

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问题 48: 28. 在与人交往的过程中,因为担心会被别人拒绝,所以应当采取消极的被动的退缩的方式,等待别人来首先接纳我们。( )

选项:

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问题 49: 29. 伟大的新时代是每个人的新时代。每一个人都是新时代的见证者、开创者和建设者,这个新时代更是为当代大学生成长成才、勤学报国提供了广阔的舞台和无限的机遇。

选项:

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问题 50: 30. 思想道德素质和法治素养,是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合,是新时代大学生必须具备的基本素质。( )

选项:

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问题 51: 31. 法安天下,德润人心。法律有效实施有赖于道德支持,道德践行也离不开法律约束。法治和德治不可分离、不可偏废,国家治理需要法律和道德协同发力。

选项:

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问题 52: 32. 时代新人要想担当复兴大任,不只是要有天下兴亡、匹夫有责的担当意识,不只是要具备良好的思想道德素质和法治素养,更要树立新的学习理念,努力学好专业本领。( )

选项:

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问题 53: 33. 思想道德和法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面存在很大不同,但是二者都是上层建筑的重要组成部分,共同服务于一定的经济基础。( )

选项:

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问题 54: 34. 新格局是我们理解当前所处历史方位的关键词。

选项:

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问题 55: 35. 终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的持续的学习过程。终身学习不仅可以让你保持与这个世界的对话,而且能让你保持积极向上的心态.( )

选项:

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问题 56: 36. 对某种特定的物体,从精神上的依赖,进而发展为躯体上的依赖,我们称之为强迫症。( )

选项:

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问题 57: 37. 良好的思想道徳素质和法治素养,是新时代大学生把握发展机遇、做好人生规划、书写时代华章的充分条件。

选项:

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问题 58: 38. 习近平总书记指出:“国家的前途,民族的命运,人民的幸福,是当代中国青年必须和必将承担的重任。”责任担当不仅是一种崇高的精神境界,也是广大青年家国情怀最好的注解。( )

选项:

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问题 59: 39. 要有高强的本领才干,勤奋学习,全面发展。这是新时代呼唤的担当民族复兴大任的时代新人立大志方面的要求。

选项:

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问题 60: 40. 维特根斯坦说过,在中学阶段,学生伏案学习;在大学里,他需要站起来,四面观望。( )

选项:

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问题 61: 1. 为人民服务是社会主义道德的核心,不正确的理解是:( )。

选项:

A. 为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求

B. 为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求

C. 为人民服务是解决人民内部矛盾的要求

D. 为人民服务是先进性要求和广泛性要求的统一

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问题 62: 2. ( )是道德建设的核心问题,决定并体现着道德建设的根本性质和发展方向。

选项:

A. 为什么人服务

B. 集体主义

C. 中国革命道德

D. 公民基本道德规范

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问题 63: 3. 社会主义社会强调集体利益高于个人利益,对此,下面( )种理解不正确。

选项:

A. 国家利益、社会整体利益与个人利益发生激烈冲突时,必须坚持国家利益、社会整体利益高于个人利益

B. 国家利益、社会整体利益与个人利益发生激烈冲突时,必须牺牲个人利益

C. 国家利益、社会整体利益与个人利益发生激烈冲突时,在必要时牺牲个人利益

D. 不能为了国家利益、社会整体利益而任意牺牲个人利益

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问题 64: 4. ( )不是集体主义道德原则的要求。

选项:

A. 反对极端个人主义

B. 重视个人的正当利益

C. 集体利益高于个人利益

D. 任何时候都无条件地保证个人利益

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问题 65: 5. 社会主义道德建设必须以集体主义为原则,这样做的目的是( )。

选项:

A. 反对一切形式的个人利益

B. 维护个人所属的小团体或单位的特殊利益

C. 在现实中追求个人利益和国家利益、社会整体利益的最大和谐发展

D. 在任何情况下,只要个人利益和国家利益、社会整体利益发生矛盾冲突就必然要求个人做出牺牲

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问题 66: 6. 集体主义在道德层次上的基本要求( )。

选项:

A. 无私奉献、一心为公。

B. 先公后私、先人后己。

C. 顾全大局、遵纪守法、热爱祖国、诚实劳动。

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问题 67: 7. 集体主义强调重视和保障个人的正当利益,不正确的理解是____。 A.只有个人的价值、尊严得到实现,个人的正当利益得到保证,集体才 能有更强大的生命力和凝聚力 B.只有在国家、社会中,个人才能获得全面发展,才可能有个人自由。 C.集体主义是对个人的压制,是对个性的束缚 D.集体主义为培养个人的健全人格、鲜明个性和创新精神提供了道义保障

选项:

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问题 68: 8. 顾全大局、遵纪守法、热爱祖国、诚实劳动,是对公民最基本的道德要求。

选项:

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问题 69: 9. 社会主义市场经济本质上要求为人民服务。

选项:

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问题 70: 10. 对于集体主义来说,只有个人的价值、尊严得到实现,个人的正当利益得到保证,集体才能有更强大的生命力和凝聚力。

选项:

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