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超星学习通无教师职业道德作业答案 (2)

教师职业道德

学校: 无

问题 1: 1. 最早的职业教师出现在（ ）。

选项:

A. 社会主义社会

B. 资本主义社会

C. 原始社会

D. 奴隶社会

答案: 资本主义社会

问题 2: 2. 我国最早的学校教育的形态出现在（ ）。

选项:

A. 战国

B. 春秋

C. 夏朝

D. 西周

答案: 夏朝

问题 3: 3. 教师职业进入专门化阶段，其标志是（ ）。

选项:

A. 私学的兴起

B. 古希腊智者的出现

C. 官学的产生

D. 师范教育的出现

答案: 师范教育的出现

问题 4: 4. 人的教育是伴随着人类生产劳动的产生而产生的。 （ ）

选项:

答案: 正确

问题 5: 5. 随着科技的迅猛发展，未来教师职业将会消失。

选项:

答案: 错误

问题 6: 1. 下列关于教师职业价值的说法，正确的是（ ）。

选项:

A. 教师职业的价值主要是在于为社会发展培养人才，而对教师自我的价值并不重要。

B. 教师职业价值的发挥需要良好的社会发展水平作为外部条件。

C. 教师职业价值的发挥效果主要取决于教师的专业水平和奉献精神。

D. 对于教师个人来说，教师职业的价值主要是满足个人生存需要，自我发展则无关紧要。

答案: 教师职业价值的发挥需要良好的社会发展水平作为外部条件。

问题 7: 2. 下列关于教师职业价值的说法错误的是（ ）。

选项:

A. 教师职业的价值是传播人类的文明。

B. 教师只需要关注是否通过工作满足了自己的物质需要，不需要关注是否实现了社会发展的需要。

C. 教师职业的社会价值和个人价值是辩证统一的。

D. 教师职业的个人价值往往是通过实现自身的社会价值实现的。

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问题 8: 3. 教师职业的社会价值主要是由教师的社会角色、责任及其所承担的社会功能所决定的。

选项:

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问题 9: 4. 教师职业的价值体现具有鲜明的时代性，新时代教师职业的价值体现在助力中华民族伟大复兴。

选项:

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问题 10: 5. 教师能否在工作中体会到职业幸福感，与教师的职业价值观取向无关。

选项:

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问题 11: 1. 关于教师职业责任的说法，不正确的是（ ）。

选项:

A. 教师通过自己的工作要促进教育公平发展。

B. 教师只要教好书就可以了，育人是班主任的事，与科任老师无关。

C. 教师通过自己的工作，要为民族复兴培养接班人。

D. 教师通过传递与创新知识，实现中华文化的创新性发展。

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问题 12: 2. 教师职业的责任包括（ ）。

选项:

A. 对学生负责

B. 对家长负责

C. 对社会负责

D. 对教师本人和教师集体负责

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问题 13: 3. 教师的责任就是使学生考试取得高分，至于其他方面，教师则无能为力。

选项:

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问题 14: 4. 任课教师只要“守住自己的责任田”，做好自己所教学科的教学工作即可，不需要与其他教师相互配合，实现培养目标。

选项:

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问题 15: 5. 教师只是小小的“教书匠”，有没有正确的政治觉悟无关紧要。

选项:

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问题 16: 1. “智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们，教师( )。

选项:

A. 不仅要提高道德认识，还要加强道德实践

B. 不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则

C. 不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升

D. 不仅要有专业知识，还要有人文情怀

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问题 17: 2. 下列不属于教师劳动复杂性特点的表现的是( )。

选项:

A. 教育任务的多样性

B. 教育目的的性

C. 教学方法上的不断更新

D. 劳动对象的差异性

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问题 18: 3. 新学期开学，王老师在点名时，被“肖德枨”这个名字难住了。前两个字已经读出口了，第三个字到底读什么呢?“枨”字虽然能看清但恰好打印不如前两字清晰，他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。王老师的做法恰当的是( )

选项:

A. 承诺课后查字典

B. 当场用手机查询

C. 立即向学生请教

D. 借打印不清掩饰

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问题 19: 4. 初一语文单元测验中，王老师发现某学生抄袭了一道1分的题目。阅卷时，他在这个学生的试卷上打分为“90-1”。该生拿到试卷后非常惭愧，要求改为89分。老师给他批了一个“89+1”，并对他说：“知错能改就好。这1分是对你能认识和改正错误的奖励。”王老师的做法所体现的是教师劳动特殊性不包括( )

选项:

A. 阶段的特殊性

B. 任务的特殊性

C. 对象的特殊性

D. 工具的特殊性

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问题 20: 5. 吴老师在指导青年教师时说道："我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。"这种说法表明教师劳动具有( )

选项:

A. 差异性

B. 协作性

C. 复杂性

D. 示范性

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问题 21: 1. 邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（ ）。

选项:

A. 教育教学的研究者

B. 行为规范的示范者

C. 心理健康的维护者

D.

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问题 22: 2. 黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有（ ）。

选项:

A. 校本教研的意识

B. 不耻下问的意识

C. 长善救矢的意识

D. 课程开发意识

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问题 23: 3. 化学教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性化学实验，这表明李老师具有( )

选项:

A. 全面发展理念

B. 和谐发展理念

C. 长善救矢意识

D. 课程开发意识

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问题 24: 4. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是( )

选项:

A. 体现主体教育思想

B. 强调学生自主发展

C. 鼓励学生自我成才

D. 注重对学生的引导

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问题 25: 5. 下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（ ）。

选项:

A. “你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。”

B. “刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。”

C. 这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!”

D. “请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同?”

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问题 26: 6. 综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的法，下列评价不恰当的是（ ）。

选项:

A. 尊重了学生的学习需要

B. 培养了学生的探究意识

C. 激发了学生的学习兴趣

D. 纠正了学生的研究方法

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问题 27: 1. “智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们，教师( )。

选项:

A. 不仅要提高道德认识，还要加强道德实践

B. 不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则

C. 不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升

D. 不仅要有专业知识，还要有人文情怀

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问题 28: 2. 下列不属于教师劳动复杂性特点的表现的是( )。

选项:

A. 教育任务的多样性

B. 教育目的的性

C. 教学方法上的不断更新

D. 劳动对象的差异性

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问题 29: 3. 新学期开学，王老师在点名时，被“肖德枨”这个名字难住了。前两个字已经读出口了，第三个字到底读什么呢?“枨”字虽然能看清但恰好打印不如前两字清晰，他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。王老师的做法恰当的是( )。

选项:

A. 承诺课后查字典

B. 当场用手机查询

C. 立即向学生请教

D. 借打印不清掩饰

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问题 30: 4. 初一语文单元测验中，王老师发现某学生抄袭了一道1分的题目。阅卷时，他在这个学生的试卷上打分为“90-1”。该生拿到试卷后非常惭愧，要求改为89分。老师给他批了一个“89+1”，并对他说：“知错能改就好。这1分是对你能认识和改正错误的奖励。”王老师的做法所体现的是教师劳动特殊性不包括( )。

选项:

A. 阶段的特殊性

B. 任务的特殊性

C. 对象的特殊性

D. 工具的特殊性

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问题 31: 5. 吴老师在指导青年教师时说道："我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。"这种说法表明教师劳动具有( )。

选项:

A. 差异性

B. 协作性

C. 复杂性

D. 示范性

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问题 32: 6. 近一段时间，班上流行大操大办生日的风气，孩子过生日家长们纷纷比阔。在班会上，班主任孙老师对这种情况进行了批评，要求大家厉行节俭。孙老师的做法体现了教师是( )。

选项:

A. 文化知识的传播者

B. 高尚情操的塑造者

C. 社会风气的改造者

D. 学生品行的引导者

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问题 33: 7. 李老师发现一些学生卫生习惯不好，经常在教室里面乱扔废纸。面对这种情况，李老师恰当的做法是( )。

选项:

A. 严肃教育学生，严重时将学生赶出教室

B. 建立惩罚机制，罚扔废纸的学生扫走廊

C. 不再强调卫生，只要学生成绩好即可

D. 批评教育学生，督促学生养成好习惯

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问题 34: 1. 师德修养的最终目的是形成良好的( )

选项:

A. 师德认识

B. 师德情感和师德意志

C. 师德行为

D. 师德品质

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问题 35: 2. 能显示教师真实灵魂和自我主宰精神的师德修养方式是（ ）

选项:

A. 内省

B. 从善如流

C. 慎独

D. 反思

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问题 36: 3. 教师职业道德修养的根本途径是（ ）

选项:

A. 理论学习

B. 教育实践

C. 向榜样学

D. 加强交往

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问题 37: 4. 要加强教师的思想政治修养，首先必须加强（ ）

选项:

A. 理论修养

B. “三观”修养

C. 理想修养

D. 信念修养

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问题 38: 5. 加强教师职业道德修养，必须以（ ）教育为核心。

选项:

A. 教育观念

B. 理想信念

C. 职业道德

D. 在职培训

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问题 39: 6. 教师依靠发自内心对自己教育行为的自我选择和调节。指的是（ ）

选项:

A. 他律

B. 自律

C. 内省

D. 慎独

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问题 40: 7. 马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（ ）

选项:

A. 东西方文化的差异

B. 道德修养的阶级属性

C. 道德修养不能脱离社会实践

D. 道德修养的公益属性

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问题 41: 1. 王老师经常让同学们互相批改作文。大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达、篇章结构、思想主题等方面进行评价，王老师则及时给予点评。王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在( )

选项:

A. 发挥了学生的调控性

B. 尊重了学生的选择性

C. 培养了学生的独立性

D. 关注了学生的差异性

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问题 42: 2. 素质教育的根本任务是( )。

选项:

A. 让每一个学生考上大学

B. 让每一个学生都成为智者

C. 让每一个学生成才

D. 为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础

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问题 43: 3. ( )鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。

选项:

A. 素质教育

B. 应试教育

C. 德育

D. 智育

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问题 44: 4. 素质教育的实施对象是( )。

选项:

A. 中小学教育

B. 幼儿教育、中小学教育

C. 幼儿教育、中小学教育、高等教育

D. 幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育

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问题 45: 5. 在中学教育教学活动中以人为本就是指( )。

选项:

A. 以中学生的兴趣为本

B. 以中学生的学习需要为本

C. 以中学生的发展为本

D. 以中学生的能力发展为本

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问题 46: 6. 初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是( )。

选项:

A. 激励了学生的学习积极性

B. 没有发挥学生的主体性

C. 没有尊重学生的人格

D. 维护了教师的

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问题 47: 7. 留守儿童小华身上有一些不良习惯，班主任应( )。

选项:

A. 关心爱护小华，加强对他的行为养成教育

B. 宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然

C. 严厉责罚小华，令其尽快改变不良习惯

D. 联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯

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问题 48: 8. ( )是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是推进素质教育的前提。

选项:

A. 改革高考制度

B. 改革对教师的评价体制

C. 更新教育观念，转变教育思想

D. 提高教师社会地位

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问题 49: 9. 学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师( )。

选项:

A. 廉洁从教、勤恳敬业

B. 因材施教，乐于奉献

C. 团结协作，甘为人梯

D. 治学严谨，勇于创新

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问题 50: 10. 冯老师在做家访时，坚持“四多四少”原则，即“多一点针对性，少一点随意性;多一点肯定，少一点求全责备;多一点情感交流，少一点情况汇报;多一点指导，少一点推卸责备”。下列对冯老师的做法说法正确的是( )。

选项:

A. 不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

B. 不可行，虽重情感交流但回避了问题

C. 可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长

D. 可行，体现了严格要求自己，家长至上

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问题 51: 11. 当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了( )职业道德。

选项:

A. 关爱学生

B. 依法治教

C. 严谨治学

D. 廉洁从教

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问题 52: 12. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。

选项:

A. 为人师表

B. 清正廉洁

C. 敬业爱业

D. 团结协作

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问题 53: 13. 某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法( )。

选项:

A. 反映教学需要

B. 体现敬业精神

C. 违背教育规律

D. 违背师德规范

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问题 54: 14. 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的( )。

选项:

A. 为人师表

B. 热爱学生

C. 爱岗敬业

D. 团结协作

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问题 55: 15. 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的( )。

选项:

A. 身正为范

B. 为人师表

C. 爱岗敬业

D. 教书育人

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问题 56: 16. 关于“师爱”，下列说法正确的是( )。

选项:

A. 出于私情之爱

B. 对少数学生的爱

C. 严慈相济

D. 师爱不具有育人的作用

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问题 57: 17. 某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组、美术小组、音乐小组……但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。”该校长对素质教育的理解( )

选项:

A. 不正确，素质教育不等于课外活动

B. 不正确，素质教育不包括兴趣小组

C. 正确，素质教育要开展课外活动

D. 正确，素质教育要组建兴趣小组

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问题 58: 18. 陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )

选项:

A. 正确，不得罪每一个学生

B. 正确，不放弃每一个学生

C. 不正确，挫伤了其他同学的主动性

D. 不正确，伤害了其他同学的正义感

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问题 59: 19. 对教师“廉洁从教”要求的具体内容不包括( )

选项:

A. 不在学生面前抱怨自己的薪酬

B. 不收取学生及家长的任何礼物

C. 不得从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为

D. 不贪占公共和他人钱物

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问题 60: 20. 方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策。方老师的做法( )

选项:

A. 不可取，不应把家长当作教师的“助教”

B. 不可取，不应把教育的责任推卸给家长

C. 值得提倡，共同教育学生可以增强教育的效果

D. 值得肯定，发挥了“闻道在先，学有专攻”的优势

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问题 61: 21. 某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率。得到了该班学生家长的好评。该校的做法 （ )

选项:

A. 违反了义务教育的公平性

B. 践行了因材施教的教学原则

C. 弱化了学校办学的鲜明特色

D. 遵循了长善救失的教学原则

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问题 62: 22. 班主任田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动，却招来了一些科任教师的反对，因为他们觉得这样做会影响学生的考试成绩。面对这种情况，田老师恰当的做法是()

选项:

A. 取得同事支持，继续指导学生活动

B. 尊重同事意见，暂停兴趣小组活动

C. 利用校长威信，平息同事反对意见

D. 接受科任老师意见，重视考试成绩

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问题 63: 1. ‎学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫用也。知其心，然后能救其失也。《学记》的这句话要求教师（　　）。

选项:

A. 因材施教

B. 循序渐进

C. 长善救失

D. 启发诱导

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问题 64: 2. 最早提出“教学相长”教育主张的著作是（ ）。

选项:

A. 《论语》

B. 《孟子》

C. 《学记》

D. 《荀子》

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问题 65: 1. 张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些方法教学更有效呢?”“这些材料适不适合所有学生?”张老师所处的教师专业发展阶段是（ ）

选项:

A. 关注发展阶段

B. 关注生存阶段

C. 关注情境阶段

D. 关注学生阶段

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问题 66: 2. 每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是( )

选项:

A. 校本研修

B. 自主学习

C. 行动研究

D. 专业志愿

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问题 67: 1. 教师加强心理素质修养，其目的就是要达到( )

选项:

A. 毫无心理负担

B. 心理亚健康

C. 只喜不忧

D. 心理健康

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问题 68: 2. 马斯洛按照由低到高的顺序将人的需要分为五个层次，其中最高层次是（ ）。

选项:

A. 生理需要

B. 安全需要

C. 社会需要

D. 自我实现需要

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问题 69: 3. 教师的（ ）越完善，其心理健康水平越高。

选项:

A. 社会支持

B. 荣誉支持

C. 物质支持

D. 家长支持

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问题 70: 4. （ ）就是对自己的本来面目抱认可、肯定的态度。

选项:

A. 评价自我

B. 了解自我

C. 尊重自我

D. 接纳自我

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问题 71: 5. 依据“人本取向”，教师被期待为一个（ ）。

选项:

A. 具有广博知识基础的通才，或有教养的全人。

B. 拥有个性，且致力于自我实现的人

C. “技师”，能运用有效的教学原理与技术来解决问题

D. 在道德、学识方面均足以作为学生表率与模范的人。

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