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超星学习通音乐鉴赏作业答案 (2)

音乐鉴赏

学校: 无

问题 1: 1. 关于现代录音技术对音乐发展的影响,下列说法正确的是( )。

选项:

A. 可以帮助人们向别人学习如何演奏

B. 完全有利于音乐个性化差异的发展

C. 增加了“某个大师的意志强加于演奏者之上”的可能性

D. 有利于音乐的传播、保存与流传

答案: 可以帮助人们向别人学习如何演奏

问题 2: 2. 下列哪位音乐家被称为“钢琴诗人”?( )

选项:

A. 李斯特

B. 肖邦

C. 贝多芬

D. 海顿

答案: 肖邦

问题 3: 3. 没有炫技能力的演奏可以通过( )来弥补。

选项:

A. 演奏者的名声

B. 乐感

C. 乐理知识

D. 演奏者的表情

答案: 乐感

问题 4: 4. 在19世纪末20世纪初的音乐表演美学历史上,演奏家的地位凌驾于作曲家之上。( )

选项:

答案: 正确

问题 5: 5. 演奏家应该完全尊重和顺应作曲家的意图。( )

选项:

答案: 错误

问题 6: 1. 下列选项中正确描述“求异”心理的有:()

选项:

A. 本能的反应

B. 无处不在

C. 是一种心理活动

D. 寻求与众不同

答案: 本能的反应

问题 7: 2. 我们对音乐的审美价值判断受到下列哪一项因素的决定:()

选项:

A. 内心的期待感

B. 理论知识水平

C. 听众的音乐天赋

D. 听众的乐感

答案: 请关注公众号【九八五题库】查看答案

问题 8: 3. 顺应了求异心理产生的结果不会是下列哪一项感情状态:()

选项:

A. 满足

B. 释放

C. 厌烦

D. 缓解

答案: 请关注公众号【九八五题库】查看答案

问题 9: 4. 作为一个听者,其对音乐作品进行价值判断的重要能力之一是其没有深厚的专业知识。()

选项:

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问题 10: 5. 在演奏音乐过程中,超过了观众的期待阈限的演奏会使观众产生厌烦情绪。()

选项:

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问题 11: 1. ()是一个作品能得到大众一致的评价的心理学原因:

选项:

A. 权威引导性

B. 社会趋同性

C. 主体间性

D. 从众心理

答案: 请关注公众号【九八五题库】查看答案

问题 12: 2. 我们通常所说的“俗”其实是当()要求被实现时我们内心所产生的感觉:()

选项:

A. 最远期待

B. 最近期待

C. 最优期待

D. 最满意期待

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问题 13: 3. ()是创新活动以及我们创新性培养的内在心理依据:

选项:

A. 顺从规律

B. 期待规律

C. 求异规律

D. 趋同规律

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问题 14: 4. “新颖性”指的是指偏离期待所能接受范围时我们的感受。()

选项:

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问题 15: 5. 偏离我们期待的一些奇思妙想的设计其实就是创造力。()

选项:

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问题 16: 1. 从个人角度来讲,提高人的想象力的途径有:()

选项:

A. 社会环境的宽容

B. 演奏时强调变化

C. 加入出人意料的因素

D. 仔细分析乐谱,做出变化

答案: 请关注公众号【九八五题库】查看答案

问题 17: 2. 在艺术行为上我们强调,正如在社会行为上我们强调中规中矩:()

选项:

A. 尊重传统

B. 一成不变

C. 新颖创新

D. 墨守成规

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问题 18: 3. 在创作和演奏音乐的过程中,违反了下列哪一项规律会导致音乐无法被人们接受:()

选项:

A. 人们的传统

B. 人们心理期待

C. 人们的欣赏惯性

D. 人们的习惯

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问题 19: 4. 如果音乐作品违反了人们的习惯或传统,通常我们会认为是怪异的。()

选项:

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问题 20: 5. 人们往往用宽容态度对待平庸者,却对标新立异者十分苛刻,甚至群起而攻之。()

选项:

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问题 21: 1. 《影子之歌》选自下面哪一部歌剧:()

选项:

A. 《费加罗的婚礼》

B. 《迪诺拉》

C. 《梦游女》

D. 《天鹅湖》

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问题 22: 2. 《百鸟朝凤》是下面哪一项民间乐曲:()

选项:

A. 琵琶

B. 古琴

C. 长号

D. 唢呐

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问题 23: 1. 拉赫玛尼诺夫的《第二钢琴协奏曲》所传达的中心思想和感情中包括:()

选项:

A. 激动不安

B. 渴望

C. 失望伤感

D. 欢欣愉悦

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问题 24: 2. 下列哪位演奏家在《第二钢琴协奏曲》中使用了明显的强烈的强弱对比手法:()

选项:

A. 拉赫玛尼诺夫

B. 里赫特

C. 卡钦

D. 科特

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问题 25: 3. 当我们在创作乐曲时,应采用下列哪一种变化手法来表达渴望或内心涌动的情感:()

选项:

A. 渐弱

B. 渐长

C. 渐强

D. 渐缓

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问题 26: 4. 在乐谱中,弦乐部分是伴奏的一部分,并不是旋律。()

选项:

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问题 27: 5. 我们在演奏乐曲时不仅要注意分句的结构,还要注意拿捏分句间的小语气。()

选项:

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问题 28: 1. 下列哪一位演奏家演奏了《第二钢琴协奏曲》的巅峰和极限:()

选项:

A. 里赫特

B. 卡钦

C. 拉赫玛尼诺夫

D. 科特

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问题 29: 2. 在音乐评价中,创作的乐曲数量是评价一个作曲家的主要指标。()

选项:

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问题 30: 3. 正因为我们内心没有细腻、真挚的感情,所以我们有时不能有效地利用音乐传递情感。()

选项:

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问题 31: 1. 我们认识、理解音乐作品的目的是():

选项:

A. 获得感受

B. 获得理性知识

C. 提高演奏技能

D. 提高欣赏水品

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问题 32: 2. 倾向于将听众的理解限制在自己的意图范围内的是哪一位作曲家:()

选项:

A. 柴可夫斯基

B. 理查·斯特劳斯

C. 科萨科夫

D. 贝多芬

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问题 33: 3. 我们探究音乐作品内容的最终意义是什么:()

选项:

A. 满足教学要求

B. 获得理性知识

C. 满足兴趣

D. 强化和丰富个人综合音乐审美体验

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问题 34: 4. 音乐在传达当时历史背景、人文知识方面的职能要弱于文字、历史书籍所传递的职能。()

选项:

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问题 35: 5. 我们在理解音乐时必须要按照作曲家的意图。()

选项:

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问题 36: 1. 积累丰富的生活经验可以让我们更深刻地理解和感受音乐。()

选项:

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