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超星学习通幼儿游戏理论与实践作业答案 (2)

幼儿游戏理论与实践

学校: 无

问题 1: 1. 下列不属于音乐游戏的类型的是

选项:

A. 音乐听觉游戏

B. 桌面表演游戏

C. 节奏游戏

D. 歌唱游戏

答案: 桌面表演游戏

问题 2: 2. 下列选项中不属于音乐游戏的特点的是

选项:

A. 音乐性

B. 游戏性

C. 创造性

D. 人为性

答案: 人为性

问题 3: 3. 有规则游戏包括四个基本要素：游戏的任务，玩法，规则，结果；其中（ ）是最核心的要素，是游戏顺利进行的前提，也是评价规则游戏有效的前提。

选项:

A. 游戏的任务

B. 玩法

C. 规则

D. 结果

答案: 规则

问题 4: 4. 游戏本质的最基本属性是（ ）

选项:

A. 自主性

B. 愉悦性

C. 控制性

D. 创造性

答案: 愉悦性

问题 5: 5. 规则游戏的特点是

选项:

A. 规则性，竞争性

B. 规则性，社会性

C. 规则性，创造性

D. 规则性，操作性

答案: 规则性，竞争性

问题 6: 6. 以下不属于规则性游戏的是（ ）

选项:

A. 节奏游戏

B. 体育游戏

C. 语音游戏

D. 玩雪游戏

答案: 玩雪游戏

问题 7: 7. 体育游戏的分类，一般应选择（ ）

选项:

A. 按动作性质分来

B. 按游戏情节来分

C. 按运动负荷来分

D. 综合分类

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问题 8: 8. 调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑（ ）

选项:

A. 幼儿活动兴趣

B. 幼儿生理变化

C. 幼儿对游戏的掌握程度

D. 幼儿对游戏的参与程度

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问题 9: 9. 谢列游戏属于规则游戏的是（ ）

选项:

A. 词汇游戏

B. 娃娃家

C. 表演故事

D. 玩沙

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问题 10: 10. 幼儿最常见，最典型的游戏是（ ）

选项:

A. 规则性游戏

B. 象征性游戏

C. 创造性游戏

D. 结构游戏

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问题 11: 1. 在角色游戏中，幼儿以所扮演的角色身份出现，由于角色的需要，幼儿必须从别人的角度去看问题，这样幼儿就自然地学会改变自己看问题是角度，逐渐克服（ ）的观点，使幼儿的自我意识得到发展与完善。

选项:

A. 依赖他人

B. 自我中心

C. 自私自立

D. 胆小怯弱

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问题 12: 2. 在表演过程中，教师可用旁白音乐或串联情节的方式来帮助幼儿推动游戏进程，不再要求儿童记忆复述故事，重点集中在理解作品内容，体验（ ），并用适当的语言、动作、表情再现人物形象及情节发展。

选项:

A. 故事情节

B. 游戏规则

C. 角色心理

D. 游戏乐趣

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问题 13: 3. 角色游戏既是幼儿建立积极情感、调整消极情感的途径，也是表露或（ ）的渠道。

选项:

A. 表达情感

B. 释放情感

C. 发泄情感

D. 掩饰情感

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问题 14: 4. 在角色游戏中，幼儿以物代物，用木棍当小马骑，体现了角色游戏的（ ）特点

选项:

A. 假想性

B. 创造性

C. 主动性

D. 模仿性

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问题 15: 5. 幼儿利用积木，积塑，雪花片，橡皮泥等材料进行游戏，或用沙，泥和水等材料进行游戏，这类游戏称为（ ）

选项:

A. 积木游戏

B. 角色游戏

C. 结构游戏

D. 智力游戏

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问题 16: 6. 趣味性是游戏自身固有的特征,每种游戏都含有趣味性。（ ）

选项:

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问题 17: 7. 整体表演型即要求幼儿在理解文学作品的基础上，按照故事的情节发展连贯完整地表演动作，表演的成分比较多。（ ）

选项:

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问题 18: 8. 幼儿在游戏中角色的扮演具有多样性，他们常扮演一个或多个角色，这些角色通常是他们自认为重要的、经常接触的、或者是引起强烈情感的人物。（ ）

选项:

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问题 19: 9. 角色区域活动突出的特点是自由、自主性，因此就完全不需要教师的指导。（ ）

选项:

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问题 20: 10. 在角色游戏的最初阶段，幼儿就能够立刻认识到自己扮演的角色的特点和意义。（ ）

选项:

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