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超星学习通音乐治疗学作业答案 (2)

音乐治疗学

学校: 无

问题 1: 1. 下列哪一项不是按残疾类型划分的类别？

选项:

A. 视力障碍

B. 重度障碍儿童

C. 言语障碍

D. 多重残疾

答案: 重度障碍儿童

问题 2: 2. 下列哪一项不是以障碍程度对特殊儿童进行划分的特点？

选项:

A. 以发生率进行划分

B. 是根据障碍对儿童影响的程度划分

C. 可分为轻度与重度障碍儿童

D. 是以障碍引起特殊需要的支持程度进行划分

答案: 以发生率进行划分

问题 3: 3. 特殊儿童的分类方式有哪几种？

选项:

A. 以相关法规为依据的划分

B. 以障碍的系统特征划分

C. 以障碍程度划分

D. 以障碍发生率进行划分

答案: 以相关法规为依据的划分

问题 4: 4. 按照障碍的系统特征划分可以分为哪几种？

选项:

A. 感官性障碍

B. 发展性障碍

C. 低发生率障碍儿童

D. 身体健康障碍

答案: 感官性障碍

问题 5: 5. 特殊儿童广义的概念是：与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童。

选项:

答案: 正确

问题 6: 6. 《萨拉曼卡宣言》和《特殊需要教育行动纲领》引用了“特殊需要教育”概念并提出了“全纳教育”的思想。

选项:

答案: 正确

问题 7: 1. 孤独症谱系障碍的英文缩写是什么？

选项:

A. HBV

B. AIDS

C. ASD

D. PICC

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问题 8: 2. 孤独症的核心症状是什么？

选项:

A. 语言交流障碍

B. 社会交往障碍

C. 语言发育落后

D. 感知觉异常

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问题 9: 3. 对孤独症患儿进行干预治疗的目的有哪些？

选项:

A. 改促进患儿的能力发展

B. 促进社会交往能力

C. 促进言语和非言语交流能力的发展

D. 减少刻板重复行为

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问题 10: 4. 自闭症也叫孤独症，是神经发育障碍疾病。

选项:

答案: 请关注公众号【九八五题库】查看答案

问题 11: 5. 本自闭症是以多种神经生物学的异常有关的一种行为综合征。

选项:

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问题 12: 1. 下列哪一项不是音乐抚触的特点？

选项:

A. 抚触轨迹通常有：心型、螺旋状和直线

B. 抚触方式通常有：顺着脊柱从中间往两侧；大臂-小臂-手指；大腿-小腿-脚趾

C. 按照音乐的节拍规律，数拍子与呼气相结合

D. 抚触音乐可以由孕产妇或与其丈夫共同选择

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问题 13: 2. 下列哪一项不是音乐呼吸的特点？

选项:

A. 按照音乐的节拍规律，数拍子与呼气相结合

B. 对调节妊娠期的高血压有一定的帮助

C. 强调呼气而弱化对吸气的关注

D. 仅适用于分娩

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问题 14: 3. 孕产期音乐治疗的方法有 。

选项:

A. 音乐呼吸

B. 音乐抚触

C. 音乐联结

D. 音乐身心律动

E. 歌曲改编

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问题 15: 4. 音乐律动通常包含哪几种？

选项:

A. 手指脚趾律动

B. 手臂律动

C. 腿部律动

D. 胯部律动

E. 全身律动

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问题 16: 5. 通过抚触孕妇的肋骨下方部位，可能缓解孕妇胃部胀气的反应。

选项:

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问题 17: 1. 下列哪一项不属于妊娠期音乐治疗案例中的身心状态评估？

选项:

A. 焦虑

B. 音乐喜好

C. 分娩恐惧

D. 身体不适

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问题 18: 2. 短期目标的英文缩写是什么?

选项:

A. G

B. P

C. A

D. O

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问题 19: 3. 孕产期音乐治疗的场所有哪些？

选项:

A. 产科孕妇学校

B. 产科门诊

C. 产科病房

D. 待产室及产房

E. 月子中心

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问题 20: 4. 在妊娠期音乐治疗案例中，长期目标有那些?

选项:

A. 提升孕育幸福感

B. 孕吐感减弱或消失

C. 入睡更快、睡得更安稳

D. 缓解孕期身体不适症状

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问题 21: 5. 孕产妇及其丈夫都可以成为孕产期音乐治疗的对象。

选项:

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问题 22: 6. 短期目标是根据长期目标来制定的。

选项:

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问题 23: 1. 神经康复的MDT模式主要以哪种理论为指导？

选项:

A. 康复医学理论

B. 预防医学理论

C. 临床医学理论

D. 口腔医学理论

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问题 24: 2. 下列选项中，哪一项为康复音乐治疗？

选项:

A. Multiple disciplinary team

B. Neurological music therapy

C. Creative music therapy

D. Rehabilitation music therapy

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问题 25: 3. 神经康复有机结合了哪些治疗学科？

选项:

A. 心理治疗

B. 物理治疗

C. 言语治疗

D. 中医治疗

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问题 26: 4. 康复音乐治疗指利用______和______作为手段来增进伤病者的功能，使其功能恢复至伤病前水平或得到尽可能合理的调整。

选项:

A. 音乐的各类体验形式

B. 运动

C. 治疗技术

D. 治疗关系

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问题 27: 5. 神经学音乐治疗目前是音乐治疗领域中发展、技术最为全面、系统的治疗流派。

选项:

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问题 28: 6. 音乐作用于大脑听觉神经中枢，通过听觉神经反馈，对人的思维表达、行为运动等产生听觉指令，从而引发相应的神经机制学作用，达到治疗目的。

选项:

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问题 29: 1. 下列哪一项不是认知障碍的神经学音乐治疗方法？

选项:

A. 再激发

B. 旋律发音治疗

C. 音乐现实定位

D. 音乐注意力训练

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问题 30: 2. 音乐注意力训练是通过______，或对现有的音乐作品进行主动或被动的音乐训练。

选项:

A. 音乐绘画

B. 歌曲-歌词讨论

C. 即兴演奏

D. 歌唱

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问题 31: 3. 音乐记忆力训练中，歌词不包含歌曲名称对卒中后患者哪些能力要求更高？

选项:

A. 记忆力

B. 语言表达力

C. 信息推理

D. 归纳能力

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问题 32: 4. 音乐注意力训练是为了训练患者的哪些能力？

选项:

A. 分散注意力

B. 分配注意力

C. 保持注意力

D. 转移注意力

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问题 33: 5. 音乐记忆力训练是一种刺激思维和语言的方法。

选项:

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问题 34: 6. 音乐现实定位又称音乐定向力训练。

选项:

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问题 35: 1. 旋律发音治疗的的英文缩写是？

选项:

A. VIT

B. TS

C. MIT

D. RSC

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问题 36: 2. 音调发声治疗是类似声乐中______的治疗方法。

选项:

A. 歌唱训练

B. 呼吸训练

C. 技巧训练

D. 发声训练

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问题 37: 3. 言语障碍的神经学音乐治疗技术包括：

选项:

A. 旋律发音治疗

B. 治疗性歌唱

C. 音乐语言刺激

D. 节奏性语言提示

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问题 38: 4. 治疗性歌唱的目的是提高______和______。

选项:

A. 语音发音的流畅性

B. 歌词记忆的准确性

C. 词汇发音的准确性

D. 歌曲的音准

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问题 39: 5. 音乐语言刺激是指使用音乐或歌曲当中重要的“刺激”作用来引发患者的自发语言。

选项:

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问题 40: 6. 节奏型语言提示中，治疗师不可以使用节拍器、钢琴、吉他等伴奏乐器。

选项:

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问题 41: 1. 节奏听觉刺激的英文缩写是？

选项:

A. RAS

B. PSE

C. RSC

D. MIT

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问题 42: 2. 下列选项中，哪项不是运动障碍的神经学音乐治疗技术？

选项:

A. 节奏听觉刺激

B. 再激发

C. 感官模式提升

D. 治疗性器乐演奏

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问题 43: 3. 在运动功能康复中，最常见的治疗性器乐演奏主要有： 。

选项:

A. 吹奏类乐器演奏训练

B. 打击类乐器演奏训练

C. 键盘类乐器演奏训练

D. 弦乐器演奏训练

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问题 44: 4. 感官模式提升是指使用音乐的_____、_____、_____和_____，为反映功能性训练和日常生活活动的运动提供速度、空间和力量的指示。

选项:

A. 节奏

B. 旋律

C. 和声

D. 力度

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问题 45: 5. 治疗性器乐演奏是使用乐器进行功能性运动的运动康复模式，一般来说，使用的乐器主要为打击类乐器，通常不需要患者具备音乐技巧。

选项:

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问题 46: 6. 听觉节律模式的周期性并不能使运动障碍患者的运动模式发生改变。

选项:

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问题 47: 1. 体感音乐治疗伴随着振动感和冲击感能够给人以生理的共振感和心理的______。

选项:

A. 兴奋感

B. 平静感

C. 愉悦感

D. 放松感

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问题 48: 2. 在音乐回忆中，治疗师通过______来达到探索和了解患者生活经历和事件的目的。

选项:

A. 舞蹈

B. 乐器演奏

C. 访谈

D. 歌曲或音乐

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问题 49: 3. 情感障碍的神经学音乐治疗技术主要包括：______。

选项:

A. 歌曲讨论

B. 音乐回忆

C. 体感音乐治疗

D. 音乐放松

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问题 50: 4. 音乐放松训练过程中包括：

选项:

A. 语言引导下的“肌肉渐进放松训练”

B. 行为引导下的“行为渐进放松训练”

C. 药物引导下的“肌肉渐进放松训练”

D. 音乐引导下的“音乐肌肉渐进放松训练”

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问题 51: 5. 歌曲讨论多用于小组/集体治疗，偶尔用于个体治疗。

选项:

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问题 52: 6. 体感音乐治疗的频率范围为20-800Hz。

选项:

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问题 53: 1. 音乐治疗缓解围手术期疼痛的机制有那些理论？

选项:

A. 认知活力理论

B. 阀门控制理论

C. 神经内分泌理论

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问题 54: 1. 下列属于音乐治疗的接受式方法有： 。

选项:

A. 即兴演奏乐器

B. 音乐与肢体律动

C. 聆听音乐后进行再创作

D. 即兴演唱

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问题 55: 2. 音乐引导想象（GIM）是以 为中心、对意识进行探索的、用特定的排列组合的古典音乐来持续的刺激和保持内心体验动力的一种方法。

选项:

A. 音乐

B. 治疗对象

C. 治疗师

D. 治疗目的

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问题 56: 3. 接受式音乐治疗中的歌曲-歌词讨论方法中，治疗过程一般围绕 进行。

选项:

A. 治疗对象对歌词的理解

B. 治疗对象如何对歌词进行改编

C. 让治疗对象感动的歌词

D. 治疗对象歌唱之后的身心感受

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问题 57: 4. 常用的接受式音乐治疗方法有： 。

选项:

A. 指导性音乐想象

B. 非指导性音乐想象

C. 歌曲-歌词讨论

D. 音乐绘画

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问题 58: 5. 在半指导性音乐想象中，治疗师会对治疗对象的想象内容和意象进行全面指导和控制。

选项:

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问题 59: 6. 音乐引导想象（GIM）是美国音乐著名音乐治疗学家 Helen Bonny 创立的。

选项:

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问题 60: 1. 利用身体姿势进行较为简单的人体动作，如拍手、跺脚、拍腿、捻指等, 发出不同音色组合而成的节奏活动称为 。

选项:

A. 律动

B. 声势

C. 舞蹈

D. 以上皆不是

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问题 61: 2. 舞蹈是以 为载体, 以人体动作为语言的一种综合性表演艺术, 也是一种时间性和空间性相结合的 时空艺术。

选项:

A. 音乐

B. 节奏

C. 人

D. 情感

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问题 62: 3. 在团体歌唱中，经由 各个阶段的体验，来建立良好的人际关系，诱导人际自信，提高人际交往能力。

选项:

A. 他律

B. 自律

C. 融合

D. 交流

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问题 63: 4. 音乐治疗的再创作式方法包括 。

选项:

A. 演奏

B. 声势

C. 律动

D. 舞蹈

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问题 64: 5. 再创作式方法，可分为以结果为取向、以过程为取向。

选项:

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问题 65: 6. 舞蹈注重内心情感的表达，而体态律动强调形式美。

选项:

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问题 66: 1. 将音乐治疗乐器分为音条乐器、打击乐器。

选项:

A. 卡尔•奥尔夫

B. 王芳菲

C. 达尔克罗兹

D. 诺道夫-罗宾斯

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问题 67: 2. 能够模仿各类自然声音，如：海浪、雨声、春雷等，在音乐治疗乐器分类中属于 。

选项:

A. 旋律类乐器

B. 节奏类乐器

C. 音效类乐器

D. 打击类乐器

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问题 68: 3. 属于旋律类类乐器的有 。

选项:

A. 吉他

B. 钢琴

C. 三角铁

D. 音筒

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问题 69: 4. 德国教育家卡尔•奥尔夫乐器分类法中, 属于音条乐器。

选项:

A. 箱型木琴

B. 箱型金属琴

C. 雨声筒

D. 堂鼓

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问题 70: 5. 德国教育家卡尔•奥尔夫的分类方法中，将打击乐器依据发声部位的材质，分为皮革类和金属类。

选项:

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问题 71: 6. 各类箱型木琴的体积大小不一致、其音色没有差异。

选项:

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问题 72: 1. 从内容上属于狭义音乐治疗的是：

选项:

A. 傍晚大妈们在一起跳广场舞。

B. 音乐治疗师给治疗对象播放音乐，缓解其紧张情绪。

C. 大学生在自习室戴着耳机听音乐。

D. 公园里大爷们在吹拉弹唱。

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问题 73: 2. 根据治疗对象背景的原则，团体音乐治疗可分为 。

选项:

A. 同质性 异质性

B. 开放式 封闭式

C. 治疗性 发展性

D. 预防性 治疗性

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问题 74: 3. 根据团体功能，团体音乐治疗可分为： 。

选项:

A. 预防性音乐治疗

B. 发展性音乐治疗

C. 治疗性音乐治疗

D. 同质性音乐治疗

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问题 75: 4. 根据治疗对象意识范围大小，音乐治疗可分为： 。

选项:

A. 催眠音乐治疗

B. 精神动力取向音乐治疗

C. 人本主义取向音乐治疗

D. 觉醒音乐治疗

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问题 76: 5. 音乐治疗师个人无论是倾向哪一种理论取向（心理动力、行为主义、人本主义等），都有必要熟悉行为主义音乐治疗的干预方法和行为观察评估的方法和程序。

选项:

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问题 77: 6. 人本主义取向的音乐治疗认为，每个人的经验是他本人所独有的，所有的人都有一种引导自身成长的力量。

选项:

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问题 78: 1. 将音乐治疗根据不同治疗环境、治疗条件和治疗目标分为了三个层次。

选项:

A. Bruscia 教授

B. Bony 教授

C. Tomkins 教授

D. Barbara Wheeler教授

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问题 79: 2. 音乐治疗的层次不包括： 。

选项:

A. 支持性层次

B. 感受性层次

C. 认知和行为的层次

D. 心理分析和体验的层次

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问题 80: 3. 支持性音乐治疗的目的有： 。

选项:

A. 强化治疗对象的健康行为

B. 促进治疗对象正确的行为控制能力

C. 支持治疗对象的健康的情感和思想

D. 提供治疗对象参与和体验音乐活动的机会

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问题 81: 4. 潜意识的主要特征是： 。

选项:

A. 非理性

B. 无道德性

C. 反社会性

D. 不可知性

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问题 82: 5. “支持性音乐治疗”与“认知和行为的音乐治疗”都强调“此时此刻”。

选项:

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问题 83: 6. 音乐可以直接触及人的潜意识活动，要受语言的限制和意识的“审核”影响。

选项:

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问题 84: 1. 下列哪一项是长期目标的英文简写？

选项:

A. T

B. O

C. P

D. G

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问题 85: 2. 来访者综述不包括下列哪项内容？

选项:

A. 档案

B. 访谈内容

C. 受教育背景

D. 总结报告书

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问题 86: 3. 治疗计划一般包含哪几项内容？

选项:

A. 来访者综述

B. 长期目标

C. 短期目标

D. 评估

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问题 87: 4. 治疗方案一般包含哪些内容？

选项:

A. 音乐治疗活动的类型

B. 收集病史

C. 音乐、乐器、单一音乐元素

D. 辅助工具（如为视觉障碍的治疗对象准备的大字体阅读载体）

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问题 88: 5. 在制定治疗计划之时，就需要确定治疗的时间。

选项:

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问题 89: 6. 短期目标是可以灵活调整的。

选项:

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问题 90: 1. 下列哪一项是资料搜集的内容？

选项:

A. 社会交往功能

B. 音乐的喜好和能力

C. 受教育背景

D. 强化物和惩罚物

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问题 91: 2. 下列哪一项是初评估的内容？

选项:

A. 生理/运动功能

B. 家庭背景

C. 病史

D. 心理测量结果

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问题 92: 3. 治疗前期准备通常包括那几个步骤？

选项:

A. 转介

B. 资料搜集

C. 初次访谈

D. 初评估

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问题 93: 4. 音乐治疗的基本流程有哪几个步骤？

选项:

A. 治疗前期准备

B. 治疗计划制定

C. 治疗干预实施

D. 治疗效果评价

E. 治疗结束/总结

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问题 94: 5. 在音乐治疗过程中只需要访谈患者。

选项:

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问题 95: 6. 音乐治疗的转介人一定是治疗对象本人。

选项:

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问题 96: 1. 在音乐治疗的创作式方法中，实际操作中应用较多的是 。

选项:

A. 对某首现成的歌曲进行歌词改编

B. 基于某首歌曲或乐曲进行乐器伴奏

C. 进行原创歌曲及歌词的创作

D. 在特定音乐下进行舞蹈编排

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问题 97: 2. 在以小组的形式进行乐器类创编和表演时，小组成员往往会经历 的过程。

选项:

A. 陌生-合作-熟悉

B. 陌生-熟悉-合作

C. 熟悉-合作-陌生

D. 合作-熟悉-陌生

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问题 98: 3. 课程所讲“歌曲讨论”的案例，哪些创作属于嗓音类创作？

选项:

A. 《月亮的孩子》

B. 《听我说谢谢你》

C. 《十年》

D. 《唱给番茄》

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问题 99: 4. 进行乐器类创作，创作出的作品可以是 。

选项:

A. 一段旋律

B. 一段节奏

C. 完整的乐曲

D. 基于某首歌曲或乐曲的乐器伴奏

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问题 100: 5. 进行乐器类创作时，乐器的选择必须由治疗师综合考虑后推荐。

选项:

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问题 101: 6. 音乐创作的过程，对治疗对象来说是思考和创新的过程，是提高认知、理解、阅读及表达能力的综合性训练。

选项:

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问题 102: 1. 下列的哪项工作通常贯穿音乐治疗的全过程？

选项:

A. 初评估

B. 观察

C. 总结分析

D. 收集资料

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问题 103: 2. 治疗结束阶段的操作流程一般包括哪些步骤？

选项:

A. 评估治疗过程和治疗对象的状态

B. 确定治疗的终止日期

C. 设计能帮助治疗对象逐步淡出治疗的适应性方案

D. 帮助治疗对象识别疗程终止所产生的感觉和情绪

E. 关注治疗对象的其他治疗建议，如有其它方面需要音乐治疗，可以再次评估或者制定进一步的治疗计划

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问题 104: 3. 治疗对象在治疗结束时可能产生的负面情绪有哪些？

选项:

A. 失落

B. 安全感缺乏

C. A. 自我怀疑

D. 愉悦

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问题 105: 4. 音乐治疗的所有步骤都是依次按顺序开展的。

选项:

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问题 106: 5. 音乐治疗师要设计能帮助治疗对象逐步淡出治疗的适应性方案。

选项:

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问题 107: 1. 美国刘邦瑞副教授在中央音乐学院做了“音乐治疗学问题”的专题讲座，为中国音乐治疗的研究和实践打开了崭新的大门，这是在哪一年发生的？

选项:

A. 1970年

B. 1980年

C. 1981年

D. 1982年

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问题 108: 2. 中国音乐治疗学会通常每几年举办一次学术交流会议？

选项:

A. 每两年

B. 每三年

C. 每四年

D. 每五年

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问题 109: 3. 中国音乐治疗学会开展的近三届学术交流会议的主题分别是： 。

选项:

A. 音乐治疗与大众身心健康

B. 音乐治疗与康复医学

C. 音乐治疗护航全民心理健康

D. 当音乐遇见医学

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问题 110: 4. 据本节课介绍，中国康复研究中心音乐治疗中心和重庆医科大学附属第三医院的音乐治疗分别有何特色？

选项:

A. 中国康复研究中心音乐治疗中心是国内首家于三甲综合医院正式成立的集临床、教学、科研于一体的康复医学音乐治疗机构。

B. 中国康复研究中心音乐治疗中心开创了精神病人康复治疗的一种崭新治疗模式。

C. 重庆医科大学附属第三医院致力于多学科合作为特色的神经音乐治疗、身体取向心理治疗的临床实践与研究。

D. 重庆医科大学附属第三医院围绕音乐治疗门诊，创立了以女性为主的一系列项目，如音乐分娩、生育舞蹈、复发性流产音乐治疗等。

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问题 111: 5. 最早在中国精神科领域开展音乐治疗实践及研究的单位是北京回龙观医院。

选项:

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问题 112: 6. 高天音乐心理健康研究中心是国内首个引进国外音乐治疗培训督导体系的机构。

选项:

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问题 113: 1. 最早在中国开设音乐治疗课程的是： 。

选项:

A. 中央音乐学院

B. 四川音乐学院

C. 上海音乐学院

D. 中国音乐学院

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问题 114: 2. 1995年，代表中国参加世界音乐治疗联合会会议的是： 。

选项:

A. 高天

B. 张鸿懿

C. 刘邦瑞

D. 缪（miao）鸿石

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问题 115: 3. 国内开设音乐治疗相关专业的学校有： 。

选项:

A. 中央音乐学院

B. 四川音乐学院

C. 江西中医药大学

D. 上海音乐学院

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问题 116: 4. 中国早期对音乐治疗发展做出重要贡献的人有：

选项:

A. 张鸿懿

B. 高天

C. 张晓颖

D. 王芳菲

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问题 117: 5. 江西中医药大学是国内首家在医学院校开设音乐学(音乐治疗)本科专业并独立招生的大学。

选项:

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问题 118: 6. 王芳菲主要从事神经退行性疾病的康复音乐治疗。

选项:

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问题 119: 1. 提出了需要层次理论。

选项:

A. 弗洛伊德

B. 冯特

C. 马斯洛

D. 罗杰斯

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问题 120: 2. 人本主义心理学家 提出了“患者中心疗法”。

选项:

A. 弗洛伊德

B. 冯特

C. 马斯洛

D. 罗杰斯

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问题 121: 3. “音乐引导想象”是基于 心理学而产生的音乐治疗技术？

选项:

A. 行为主义

B. 精神分析

C. 人本主义

D. 构造主义

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问题 122: 4. “音乐引导想象”音乐治疗方法的英文首字母缩写为

选项:

A. GIM

B. GUM

C. DIM

D. GIN

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问题 123: 5. 下列术语中，哪些与“音乐引导想象GIM”相关联？

选项:

A. 音乐的功能

B. 想象和情绪的功能

C. 注意和记忆的功能

D. 治疗师的素质

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问题 124: 6. “音乐引导想象”是基于_ ___和__ __产生的音乐治疗技术。

选项:

A. 人本主义心理学

B. 超个体心理学

C. 行为主义心理学

D. 精神分析理论

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问题 125: 7. 自我实现是马斯洛人格理论的核心，他认为可以将其定义为不断实现潜能、智能和天资。

选项:

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问题 126: 8. GIM治疗中，音乐的使用应当与情绪同步，如果来访者这个时候很悲伤，那么可能给到的就是一首悲伤的音乐；如果他积极昂扬，充满斗志，可能我们给到的音乐风格也是如此。

选项:

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