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超星学习通高校教师育人意识和育人能力的发展路径作业答案 (3)

高校教师育人意识和育人能力的发展路径

学校: 无

问题 1: 1. 张老师的教学案例中，思想政治教育素材有：发生在校红十字遗体接收站的感人故事、遗体捐献者的书信原件、遗体捐献者的视频、学生感言等，从中凝练出来的思想政治教育元素有（）

选项:

A. 感恩社会

B. 敬畏生命

C. 心系责任

D. 以上都是

答案: 以上都是

问题 2: 1. 在面对病人糖尿病足坏疽时，曹主任为了增加病人继续治疗的决心，不怕恶臭，面带笑容细心询问病情，为更好感受病人的皮温，判断病变部位缺血情况，确定治疗方案，不带手套。曹主任采用的思政教育方式是“身教”。

选项:

答案: 正确

问题 3: 1. 育人目标是教育行为所指向的最终状态。在下列何种情况下，育人目标才会对教师产生激励作用（）。

选项:

A. 社会为教师制定了育人目标

B. 学校为教师设置了育人目标

C. 教师自身理解接受育人目标

D. 以上都不是

答案: 教师自身理解接受育人目标

问题 4: 1. 推进课程思政，首先要注重思政教育的数量，而非成效。

选项:

答案: 错误