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超星学习通交互式电子白板教学应用作业答案 (3)

交互式电子白板教学应用

学校: 无

问题 1: 1. 交互式电子白板教学评价既要对（ ）评价，也要对（ ）评价。

选项:

• A. 教学情况、白板应用

• B. 教学情况、教学行为

• C. 白板应用、操作行为

• D. 白板应用、师生交互

答案: 教学情况、白板应用

问题 2: 2. 交互式电子白板应用评价，主要针对白板功能、资源应用和（ ）的设计进行评价。

选项:

• A. 交互活动

• B. 导入活动

• C. 讲授新知

• D. 巩固提升

答案: 交互活动

问题 3: 3. 利用课堂观察法对交互式白板课堂教学进行评价，首先要设计（ ）。

选项:

• A. 课堂观察表

• B. 听课记录

• C. 导学案

• D. 课堂练习

答案: 课堂观察表

问题 4: 4. 交互式电子白板（ ），可以让教学活动的开展突破时空限制。

选项:

• A. +移动设备

• B. +投票器

• C. +第三方软件

• D. +互联网

答案: +移动设备

问题 5: 5. 交互式白板环境支持下授导教学的导入设计，主要观察白板是否和教学活动整合，达到了（ ）的效果。

选项:

• A. 激情激趣

• B. 加强与主题的关联性

• C. 加强与真实生活情境联系

• D. 教学评价

答案: 激情激趣

问题 6: 6. 对教师的评价可以采用( )等方法。

选项:

• A. 能力测验

• B. 间接测量

• C. 学生评教

• D. 同行互评

答案: 能力测验

问题 7: 7. 探究教学可以从（ ）切入，交互式电子白板可增强真实性、挑战性。

选项:

• A. 主题

• B. 问题

• C. 任务

• D. 工具

答案: 请关注公众号【九八五题库】查看答案

问题 8: 8. 评价交互式电子白板支持的交互活动，主要观察是否有（ ）的效果。

选项:

• A. 生机交互

• B. 生成性资源

• C. 习得的知识外显

• D. 运用软件

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问题 9: 9. 交互式电子白板支持下的探究教学优于授导教学。

选项:

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问题 10: 10. 对交互式白板的教学进行评价，建立标准是非常重要的。

选项:

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问题 11: 11. 交互电子白板教学应用水平高，主要是白板使用频度高。

选项:

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问题 12: 12. 利用课堂观察法可以评价老师利用白板进行教学的状况。

选项:

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问题 13: 13. 根据老师的经验与直觉，也能对白板应用于教学的情况做出客观的评价。

选项:

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问题 14: 14. 对白板的教学应用评价难以用量化的方法进行。

选项:

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问题 15: 15. 学生也可以作为评价主体，对教师应用白板进行教学的情况进行评价。

选项:

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问题 16: 16. 白板可以和新媒体、新技术有机整合，创造出更多的教学式样。

选项:

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问题 17: 17. 评价白板+一对一环境的教学，发现利用白板进行交互有所减弱，因为一对一环境为每个学生都创造了交互的条件。

选项:

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问题 18: 18. 玩转了白板，就可以实现有效教学。

选项:

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