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中国大学MOOC中华优秀传统文化作业答案

中华优秀传统文化

学校: 无

问题 1: 1. 以下哪句话表明老子提倡一种包容的大胸怀，强调不善者吾亦善之，主张德行的感化而治国。

选项:

• A. 善为士者不武。

• B. “有德司契，无德司彻”。

• C. 含德之厚，比于赤子。

• D. 上德无为而无以为。

答案: “有德司契，无德司彻”。

问题 2: 2. “善为士者不武，善战者不怒，善胜敌者不与” 体现了老子的用兵之道。

选项:

答案: 正确

问题 3: 3. “善建者不拔，善抱者不脱”是指时时遵循道，顺应上天赋予的德性，在个人身上实行体现道，这是真正的修道之人。

选项:

答案: 正确

问题 4: 4. 《道德经》中“德”字的内涵可以用来描述天道具有的特点。

选项:

答案: 正确

问题 5: 5. 《道德经》中的“德”不可以指人的德行或品质智慧。

选项:

答案: 错误

问题 6: 1. 中华优秀传统文化课程分成家国情怀、社会关爱和人格修养三个模块。

选项:

答案: 正确

问题 7: 2. 每个模块下分专题介绍中华优秀传统文化的核心理念，人文精神和传统美德。

选项:

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问题 8: 1. 《秦风·无衣》的情感基调是( )。

选项:

• A. 激昂慷慨

• B. 悲观失望

• C. 压抑沉郁

• D. 悲愤

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问题 9: 2. 《秦风·无衣》应该可以看做是( )。

选项:

• A. 战前动员和宣誓

• B. 战时的呐喊助威

• C. 战后的总结陈词

• D. 不确定

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问题 10: 3. “泽”即今之斗篷。是战士出征时披在铠甲上的外衣。

选项:

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问题 11: 4. 《无衣》诗共三章，每一章字数、句数相等。结构的相同就是一种简单的、机械的重复。

选项:

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问题 12: 1. 对下面句子里的词解释有误的一项是( )

选项:

• A. 操吴戈兮被犀甲 被：披，穿着

• B. 凌余阵兮躐余行 凌：侵犯

• C. 援玉枹兮击鸣鼓 援：拿起

• D. 首身离兮心不惩 惩：惩罚

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问题 13: 2. 以下各句表述错误的一项是( ) 。

选项:

• A. 《国殇》的语言像屈原其他诗作那样色彩瑰丽，鲜明地体现了屈原的语言风格。

• B. 《国殇》刻画了一批英勇无畏的烈士形象。虽然遥隔两千多年，但烈士们的英雄气概，却依旧能够震撼我们的心灵，为之深深感动。

• C. 屈原作《国殇》是为了激励楚国人前仆后继，抗击敌人，发扬爱国主义和英雄主义精神。

• D. 《国殇》从敌胜我败着笔，这是现实情况的反映。战国时期秦楚交战，楚国往往失败，反映楚国当时的政治、军事形势。

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问题 14: 3. 《国殇》描写战斗的进程，对主要表现方法分析正确的一项是( )。

选项:

• A. 侧面烘托

• B. 对比描写

• C. 场面描绘

• D. 象征暗示

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问题 15: 4. 对下面各句中的字解释有误的一项是( ) 。

选项:

• A. 出不入兮往不反 反：同“返”，返回

• B. 操吴戈兮被犀甲 被：同“披”，穿着

• C. 霾两轮兮絷四马 絷：绊住

• D. 车错毂兮短兵接 兵：军队

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问题 16: 5. 选出下面字注音有误的一项。( )

选项:

• A. 错毂（gǔ） 旌（jīng） 躐（liè）

• B. 左骖（cān） 殪（yì） 霾（mái）

• C. 絷（zhí） 玉枹（fǘ） 陨落（yùn）

• D. 魂魄（hún pò） 怼（duì） 夙（sù）

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问题 17: 6. 下面对《国殇》的分析错误的一项是( )

选项:

• A. “矢交坠兮士争先”表现了楚军在箭如雨下的激战中奋不顾身、勇往直前的气概。

• B. “出不入兮往不反，平原忽兮路超远”两句歌颂战士们视死如归的精神，表达对烈士的钦佩与悼念。

• C. “身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”两句突出地赞颂楚国将士虽死犹生，精神不死，浩气长存。

• D. ”旌蔽日兮敌若云”只运用了比喻的修辞手法表现敌军人多势盛，气势汹汹。

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问题 18: 7. 屈原，名（ ），字（ ），战国时期（ ）国人，伟大的爱国主义诗人。他开创了诗人由集体歌唱到个人独立创作的新时代。其代表作主要有《》、《》、《》、《》等。

选项:

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问题 19: 8. 《国殇》就是为国而战死的人。

选项:

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问题 20: 1. 对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（ ）。

选项:

• A. 全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。

• B. 诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。

• C. 诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。

• D. 全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。

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问题 21: 2. 对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析不正确的一项是（ ）。

选项:

• A. 由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。

• B. “风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。

• C. 诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。

• D. 全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感人肺腑

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问题 22: 3. 对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（ ）。

选项:

• A. 诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国 的爱国之情。

• B. 诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

• C. 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

• D. “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

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问题 23: 4. 对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（ ）。

选项:

• A. 全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。

• B. 诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。

• C. 诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。

• D. 全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。

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问题 24: 5. 对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析不正确的一项是（ ）。

选项:

• A. 由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。

• B. “风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。

• C. 诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。

• D. 全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感人肺腑

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问题 25: 6. 对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（ ）。

选项:

• A. 诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国 的爱国之情。

• B. 诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

• C. 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

• D. “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

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问题 26: 7. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗写到的北方中原的景物有（ ），（ ）。

选项:

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问题 27: 8. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗前两句用（ ）手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含（ ）之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句（“ ”）二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个（“ ”）字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个（“ ”）字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。

选项:

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问题 28: 9. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗写到的北方中原的景物有（ ），（ ）。

选项:

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问题 29: 10. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗前两句用（ ）手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含（ ）之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句（“ ”）二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个（“ ”）字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个（“ ”）字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。

选项:

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问题 30: 1. 以“惜”字总领七个句子，展开对历代英雄人物的评论。诗人于历代帝王中举出（ ）位很有代表性的人物，展开一幅幅历史画卷，使评论得以具体形象地展开。

选项:

• A. 四

• B. 五

• C. 六

• D. 七

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问题 31: 2. 毛泽东《沁园春·雪》总写北国雪景的三个句子是（“ ”）。 （“ ”）是上片的总领句。

选项:

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问题 32: 3. “山”“原”都是静物，而（“ ”）（“ ”）让静态的山和原动了起来，极富张力。

选项:

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问题 33: 4. 上文写景与下文议论之间的过渡句是（“ ”）。其中（“ “）承上，总括上片的写景，对（” “）作总评；（“ ”）启下，展开对历代英雄的评论，抒发诗人的抱负。

选项:

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问题 34: 5. （“ ”）三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向当代，点出全词主题（“ ”）。

选项:

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问题 35: 6. “望”字之下，展现了（ ）这些最能反映北国风貌的雄伟景观，这些景观也正是我们伟大祖国的形象。

选项:

• A. 长城

• B. 黄河

• C. 山脉

• D. 高原

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问题 36: 1. 毛泽东《七律二首·送瘟神》中的“瘟神”所指的疾病是（ ）

选项:

• A. 白血病

• B. 血吸虫病

• C. 疟疾

• D. 肺病

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问题 37: 2. 《七律二首•送瘟神》中提到的名医是（ ）。

选项:

• A. 扁鹃

• B. 华佗

• C. 张仲景

• D. 孙思邈

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问题 38: 3. 《七律二首•送瘟神》中提到的神话人物是（ ）。

选项:

• A. 女娲

• B. 牛郞

• C. 织女

• D. 夸父

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问题 39: 4. 下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）。

选项:

• A. 第一首诗首联写到中国南方向来以鱼米之乡著称，可血吸虫竟使大好河山萧杀黯淡，但由于旧中国社会腐败黑暗，即使神医华佗再世也对血吸虫病这一顽疾无可奈何。

• B. 第一首诗颔联运用夸张的手法，描写在血吸虫病的肆虐下，村落不见庄稼，到处杂草丛生，千家万户人丁稀少，人民群众体弱多病，死气沉沉的阴森惨状。

• C. 第二首诗颈联运用借代的手法，五岭泛指山脉，三河泛指河流，代表了整个中国。“银锄落”，写农民在山上劳动，“铁臂摇”写工农大力兴修水利，通过描绘改天换地来反映送瘟神的伟大实践。

• D. 第二首诗尾联点题，试问瘟神，你要到哪里去呢？人们已焚化纸船，点燃蜡烛，火光照耀天际，用这些来送走瘟神，表达了对瘟神的敬畏之情，表现了胜利者的自豪和喜悦。

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问题 40: 5. 七律的四联分别称之为（ ）。

选项:

• A. 首联

• B. 颔联

• C. 颈联

• D. 尾联

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问题 41: 1. 儒家六经是《诗》、《书》、（ )

选项:

• A. 《礼》

• B. 《乐》

• C. 《易》

• D. 《春秋》

• E. 《论语》

• F. 《大学》

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问题 42: 2. 《问礼老聃》 《学琴师襄》 《作歌丘陵》描绘的都是孔子虚心好学的故事。

选项:

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问题 43: 3. 孔子青年时期担任的第一个官职——委吏，是仓库管理员

选项:

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问题 44: 4. 《宋人伐树》的故事中，孔子面对危机，说道：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”

选项:

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问题 45: 1. 下而哪句话说明孔子高度重视“仁”，把“仁”看得比生命还重要。

选项:

• A. 孝悌也者，其为仁之本欤？

• B. “志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”

• C. 仁者，爱人。

• D. 己所不欲，勿施于人。

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问题 46: 2. 孔子认为，能否成为仁人，关键在于是否追求（ ）。

选项:

• A. 仁

• B. 礼

• C. 德

• D. 孝

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问题 47: 3. 孔子“仁”的思想，包括（ )

选项:

• A. 爱自己

• B. 爱亲人

• C. 爱他人

• D. 爱天地万物

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问题 48: 4. 仁者，人也，孔子仁的思想包含只有人的躯壳是远远不够的，还要有人之所以为人的本质内涵，即人应具备的道德、理想、情操、意志等。

选项:

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问题 49: 5. 仁，也指一种理想的高尚境界，从个人来讲，通过修养使自己品质高尚，达到为天下太平、造福大众做出贡献的人生境界。就人类社会来讲，则是指人类社会最高的理想境界：天下归仁的大同世界。

选项:

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问题 50: 6. “仁”的实现，就是把向善的那一面发扬光大，每个人都具备成仁的可能性。

选项:

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问题 51: 7. 仁者，爱人，包括爱己，即加强修养，使自己成为拥有完美人格的人。

选项:

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问题 52: 8. 在孔子那里，“仁”虽然是一种普遍的人类之爱，但并不是说要对所有的人都不加区别的给予同等程度的爱。

选项:

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